Почему я не хочу отдавать свою дочь в детский сад — ответ воспитательнице с 36-летним стажем, которую мы встретили в лифте
Ваши дети ходят в детский сад? А вы сами ходили? Дочь нашего блогера, преподавателя фортепиано Екатерины Чертковой детский сад не посещает, и Екатерина приводит убедительные аргументы против системы дошкольного образования. А если у вас есть свой взгляд на этот вопрос — заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
Недавно в лифте у нас произошел разговор, который словно сошел со страниц учебника по советской педагогике.
Моя четырехлетняя дочка стояла рядом, когда соседка — воспитатель с 36-летним стажем — обратилась к ней:
— Ну что, подруга, гулять собралась? В садик-то не ходишь?
Дочка промолчала.
Вторая фраза звучала еще настойчивее:
— Такая развитая! А в садик не ходишь?
Тут уж я не выдержала:
— Да, не ходит. Поэтому, собственно, и такая развитая.
«Обязательно! И точка»
Дальше пошел классический спор. Аргументы воспитателя:
- в сад ходить обязательно, чтобы потом попасть в государственную школу;
- социализация возможна только там, где 35 детей в одной группе;
- все остальное — «пустое»;
- сначала дети болеют, потом привыкают — и всё нормально.
Мои доводы о том, что социализация возможна и вне детского сада — через кружки, прогулки, занятия, живое общение в семье, — были обесценены одним взмахом руки: «Нет, это всё не то. Настоящая польза только в саду».
А если по-другому? Я не понаслышке знаю, как устроена система. У меня за плечами 18 лет педагогической практики и старший ребенок, который два года ходил в государственный сад. Мы пробовали, мы видели. Мы сделали выбор — осознанный, а не вынужденный.
Для меня дошкольное время — это не про «обязательно». Это про нежность, внимание, возможность быть рядом, слышать ребенка и помогать ему пробовать то, что ему действительно интересно. Что ценнее?
После разговора в лифте я задумалась. Почему опытные воспитатели не видят ценности в том, что мама может быть рядом? Почему главным аргументом остается «группа из 35 детей и чужой воспитатель»? Почему с ребенком, которому всего 4 года, можно говорить свысока и пренебрежительно? Если так звучат первые фразы при родителях, что происходит, когда они уходят?
Каждый родитель выбирает свой путь. Кто-то выбирает государственный сад, кто-то — частный, кто-то — семейное образование. И все варианты имеют право на существование.
Но я точно знаю одно: детство ребенка — это не про галочку в системе, а про любовь, уважение и близость. И пусть у каждой семьи будет право на этот выбор — без давления, без «обязательных» штампов и чужих догм.
Что думаете?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: © Marker Elena / Shutterstock / Fotodom
БЛОГИ
«Если у игры есть четкий план — это уже не игра, а урок». Как мы лишаем детей главного инструмента развития, подменяя понятия
НОВОСТИ
Зарплаты воспитателей и работников детских садов предложили повысить до 100 тысяч рублей и приравнять к зарплатам учителей
БЛОГИ
Как улучшить жизнь воспитателей — пошаговый план от кандидата педагогических наук
В детсад надо отдать ребёнка, если все взрослые на работе.
Для понимания этого надо знать, что первые годы развития идут на принципах самообучения (https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/8961-obuchayutsya-dazhe-gusenitsy), а родители должны следить за сменой этапов/периодов развития (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/26341-talant--geny-roditeley--vospitaniye-roditelyami).
До 7 лет ещё не настал период развития, когда ребёнку следует осваивать социализацию.
Формируются навыки общения с другими детьми?
Да, но генетически они базируются на отношениях в многодетных семьях, что не адекватно понятию социализации. Порядок в детском саду задаётся необходимостью управлять группой одновозрастных малышей, а это сковывает инициативу ребенка для самообучения контактам с другими детьми.
Отсутствие других детей в семье нужно компенсировать контактами на детских площадках и в кружках, а не в постоянных детских коллективах, где ребёнок вынужден ежедневно по много часов подчиняться единым правилам и ограничениям, препятствующих самообучению.