Нужен ли в российских школах 12-й класс: мнения учителей, депутатов и врачей

Обучение в школах предложили увеличить с 11 до 12 лет за счет более раннего приема детей в школу. На предложение провести реформу школьного образования отреагировали в Минпросвещения, Госдуме и педагогическом сообществе — рассказываем, кто и что думает об этом и почему в российских школах сейчас учатся именно 11 лет.

Что о 12-летнем обучении говорят власти

Автор инициативы, заместитель секретаря ОП Владислав Гриб заявил, что современные школьники вынуждены изучать всё больше информации, так как текущий объем необходимых знаний тяжело уложить в 11 лет обучения. Расширить школьную программу еще на год Гриб призвал в ближайшие 2026–2027 гг.

В Минпросвещения с тем, что сроки обучения нужно увеличить, не согласились. В министерстве уверены: учебные программы и без того выстроены таким образом, чтобы соответствовать возрасту учеников и учитывать особенности развития каждого ребенка. При этом в ведомстве отметили, что инициативу нужно тщательно обсудить, чтобы учесть мнения профессионального сообщества, экспертов, родителей и самих школьников. «Важно оценить возможные последствия изменений, выявить риски и преимущества», — считают в Минпросвещения.

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов на предложение увеличить сроки обучения отреагировал негативно и даже призвал наложить мораторий на изменения в системе образования. «Мы и так слишком много экспериментов проводим над российской системой образования», — сказал Чернышов в разговоре с ТАСС.

Депутат Виталий Милонов и вовсе заявил, что родители, которые отдают детей в школу в 6 лет (Гриб предложил начинать обучение детей в школе именно в этом возрасте), делают это, чтобы потешить свое самолюбие. «Это модная тенденция — отдать ребенка чуть ли не с четырех лет в школу для того, чтобы потешить свое тщеславие, что ты родитель необычного, сверхспособного ребенка. Это не так. Твой ребенок необычный и хороший, но не надо отдавать маленького еще совсем малыша в школу, он к ней не готов», — заявил Милонов в разговоре с «Газетой.ру».

По теме высказалась председатель Национального родительского комитета Ирина Волынец (бывший уполномоченный по правам ребенка в Татарстане). По ее словам, уровень образования во многих западных странах, где предусмотрена 12-летняя программа обучения, очень низкий, что ставит под сомнение идею увеличить сроки обучения. «Жизнь усложняется, информации становится больше, как и количества знаний. Если, в соответствии с увеличением этой информации, будет увеличиваться срок обучения, можно будет проводить в школе по 15–20 лет», — сказала она в разговоре с «Вечерней Москвой».

Что об увеличении срока обучения думают учителя

Владислав Гриб предложил не просто увеличить сроки обучения, но и ввести другие изменения: отправлять детей в школу с 6 лет и ввести изучение искусственного интеллекта (автор инициативы подчеркнул, что в некоторых странах ИИ изучается «уже чуть ли не с начальной школы»).

Многие не восприняли предложение увеличить срок обучения в школе всерьез. Так, например, автор телеграм-канала «Наука и университеты» профессор Евгений Белый назвал инициативу «хайпом из ничего».

Некоторые инициативу (и ее автора) раскритиковали. Например, учитель информатики Михаил Богданов в своем телеграм-канале написал: «Если, как Вы утверждаете, „освоить программу за 11 лет невозможно“, может, это проблема программы, а не сроков обучения?»

Михаил Богданов также обратил внимание на то, что автор инициативы Владислав Гриб — доктор юридических наук, который также является академиком РАО и заседает в Отделении философии образования и теоретической педагогики и в Отделении профессионального образования. «Как же так выходит, что персонажи, вовсе не имеющие отношения к реальной педагогике, занимают ответственные должности и имеют право что-то говорить по теме, в которой не разбираются?» — написал Богданов.

Другой медийный учитель, математик Алексей Савватеев, считает, что увеличение сроков обучения приведет только к росту нагрузки на учителей, которая, по его словам, и так выросла на 30–40% за последние годы. «Попытки осчастливить школу еще какой-нибудь новой задачей должны начинаться с вопроса: а есть ли в наличии люди, чтобы всё это делать? В случае общеобразовательной школы ответ очевиден: в условиях жесточайшего кадрового голода новые задачи решены не будут. Можно, конечно, этого не замечать, поскольку в России требования государства к знаниям выпускника школы, мягко говоря, невысоки», — считает Савватеев.

Кроме того, по словам учителя, в большинстве школ нет учителей, которые бы сами разбирались в работе искусственного интеллекта, поэтому и «никаких уроков ИИ в школах не будет — ни в 11-летней школе, ни в 12-летней».

Кто поддерживает инициативу

Заместитель президента Российской академии образования и академик РАН Геннадий Онищенко инициативу в разговоре с «КП» поддержал. По его словам, если сроки обучения увеличатся, ученики не будут сталкиваться каждый день с «непосильной нагрузкой», когда они от 8 до 10 часов заняты в школе, а потом посещают «внеурочку» и выполняют домашнее задание (о том, сколько школьники тратят на него времени, «Мел» писал здесь).

Академик также заявил, что «де-факто дети начинают учиться уже с четырех лет», так как теперь ребенка включают в образовательный процесс, когда он попадает в детский сад. «И в первом классе он уже должен знать азбуку, уметь читать по слогам — и не просто читать, а и излагать прочитанное и свои мысли», — сказал Онищенко. Академик призвал не снимать эту тему с повестки и «не отмахиваться от нее».

Обложка: © Alena A / Shutterstock / Fotodom