В прошлом 2020 году на линейке в красноярской школе ученице запретили выносить флаг России из-за розовых волос. А лицеистку из Челябинска просили перекрасить синие локоны в натуральный цвет. Чем подобные прически бесят учителей и могут ли за них отстранить от уроков? Разбираемся вместе с юристом и выслушиваем самих педагогов, а еще учеников, родителей и психологов.
Что произошло?
Маша — ученица челябинского лицея № 35. 1 сентября 2020 года она пришла в школу с волосами, наполовину выкрашенными в синий цвет. Это не первая ее попытка сделать с прической что-то креативное, девочка и раньше периодически красила волосы в яркие цвета: ей нравится менять образ, пробовать новое.
Мама Маши — Олеся Силина — написала пост в фейсбуке, в котором рассказала о странной реакции директора на внешний вид дочери.
«Сегодня 1 сентября.
А в Челябинске, в лицее 35 по прежнему Средневековье ((
Доча пошла в 9-й класс, 15 лет. Казалось бы: праздник, все радуются, что наконец-то встретились после долгой разлуки.
Но нет! Директор лицея выловила дочь и велела срочно!!! перекрашиваться. Опять на те же грабли…
Мы свои права, свободы и обязанности знаем, а вот директор школы, похоже, нет. И это плохой урок для тех, кто сейчас растет и под чьим руководством будем жить завтра мы. Такие директора и учителя для меня мертвы. Им мешает учить наших детей цвет их волос, макияж, одежда и прочие вещи, которые нужно делать в 15 лет, чтобы потом в 50 не наверстывать.
Когда, как не сейчас, экспериментировать с внешним видом? А ваши дети в школу пошли с каким цветом волос?))»
Из фейсбука Олеси Силиной
«Это происходит не в первый раз. Два года назад Маша также пришла в школу на 1 сентября с синими волосами и получила замечания от руководства лицея. Я взрослый человек и могу только посмеяться над этим, а вот дочка расстраивается из-за непонимания», — рассказала Олеся «Мелу».
Маша, к слову, в школе такая не одна, в челябинском лицее есть и другие ученицы с фиолетовыми и розовыми волосами. Всех постигла одинаковая участь: «Перекраситься!» Причем с родителями никто даже не пытался говорить, давят именно на детей.
«В уставе школы про цвет волос ничего не написано. А если бы было — нарушалась бы Конвенция о правах человека. Дресс-код дочь соблюдала: блузка и юбка — все прилично», — комментирует ситуацию Олеся Силина.
Девочка учится в классе с углубленным изучением права: знает, что может прийти в школу с любой прической. Из-за замечаний Маша, конечно, расстроилась, но с мамой они все обсудили: «Маша, тебе 15 лет. Когда еще так экспериментировать? Мало ли, будешь работать в офисе со строгим дресс-кодом. А пока молодая, можно пробовать!»
Сейчас Маша собирает волосы в хвостик, чтобы цвет не сильно бросался в глаза, но перекрашиваться по указанию директора не планирует
Олеся Силина поддерживает дочь и считает такое отношение к детям неуважением: «У молодых учителей нет претензий к внешнему виду учащихся, они не соотносят знания и цвет волос. Директора и завучи — люди старшего, более консервативного поколения. И пока они будут занимать руководящие должности, такое отношение к детям будет сохраняться».
Вывод, который семья Маши Силиной сделала из этой истории: если ребенок попал в сложное положение, нужно встать на его сторону. Теперь мама говорит Маше, чтобы при любых вопросах учителей она сразу предлагала им связаться с мамой, а сама свой внешний вид с педагогами не обсуждала.
Мнение родителей: от принятия до осуждения
В комментариях к посту Олеси Силиной люди делятся на два лагеря. «Директору сколько лет… 100? У меня дочь уже второй год ходит в несколько цветов покрашенная, слова даже никто в школе не сказал. Какое отношение цвет волос имеет к обучению и знаниям?» — пишет одна из собеседниц Олеси.
Но с этим мнением готовы спорить: «Есть такое понятие, как соответствие внешнего вида выполняемой в данный момент роли. Первое впечатление создаёт одежда-лицо-прическа. Школы у нас — это закрытые учреждения пропускного типа. Так что форма и уставная прическа вполне отображают роль ученика в них».
Были и совсем категоричные родители: «Зачем дети ходят в школу? Чтобы получать знания, а не себя показать. Еще с XVIII века в учебных заведениях вводили форму, потому что она дисциплинирует и настраивает на серьезную работу. Если девочки хотят яркие волосы, значит, учеба для них на заднем плане. Это сразу говорит о психологических проблемах подростка и стремлении привлечь внимание!»
История Маши — случай не единичный. Редакции «Мела» известны кейсы еще нескольких школ — и в Москве, и по России в целом. Например, пятиклассница Настя из Москвы покрасила пряди в розовый цвет и сразу получила несколько едких и неприятных комментариев от учителей. Из-за тех же розовых локонов восьмикласснице школы № 45 в Красноярске запретили выносить российский флаг на линейке 1 сентября, а в 2018 году в Перми и Новосибирской области девочек за цветные локоны вообще выгнали из школы. Таких ситуаций масса, только рассказывают о них не все.
Цвет волос и знания. Что думают учителя?
Педагоги, действительно, относятся к цветным волосам своих учеников неоднозначно. Для кого-то яркий цвет — это особенность подросткового периода, а кто-то настроен консервативно: школа не место для экспериментов.
Людмила, преподаватель ОБЖ, г. Владивосток:
Мое субъективное мнение — дети в школе должны быть опрятными. Девочкам не обязательно заплетать сложные косы, но убирать волосы хотя бы в хвостик нужно. Я была наблюдателем на ЕГЭ, и многие ученицы сидели на экзамене с распущенными волосами. Они ежеминутно их поправляют — это отвлекает, а у кого-то челка попадает в глаза — вредно для зрения.
У нас в уставе прописано, что внешний вид обучающихся — это аккуратность и опрятность, а также сдержанность в выборе одежды и прически. Мы не вправе отстранить от занятий за цветные волосы, но обычно оставляем ученицу после уроков и просим привести себя в порядок. Школа есть школа, дети должны выглядеть прилично.
Мария, учитель русского и литературы, г. Новосибирск:
В уставе нашей школы сказано, что вид у учеников должен быть соответствующий: форма, волосы натурального цвета. А в этом году шестиклассница вдруг решила перекраситься: обошлось без громких конфликтов, но менять свой ярко-фиолетовый цвет волос на натуральный она отказалась. Дети этого возраста ведут борьбу, пытаются отстаивать свои взгляды. Это не плохо, но требования есть требования.
Если ученик с ярким цветом волос придет ко мне на урок, это не вызовет бурную реакцию
Даже не факт, что я буду проводить какие-то воспитательные беседы. Понимаю, что для них в данный момент (может быть, именно в данную четверть) это важно, они хотят что-то этим донести. Я противник чересчур жестких правил, но и не сторонник разнузданности и вседозволенности. Эту золотую середину нужно искать вместе со всеми учениками и родителями.
Людмила, преподаватель английского языка, г. Казань:
Меня восхищает современное поколение: они не боятся самовыражаться через внешность. А связи между волосами и образовательной программой я не вижу. Одна девочка в моей школе ходит с африканскими косичками, но её волосы собраны — компромисс с обеих сторон. Есть мальчики-рокеры с длинными волосами, они собирают их в аккуратный хвост — все довольны. Но если в уставе школы прописаны требования к внешности и цвету волос, их нужно соблюдать, ничего личного.
Как защитить права ребенка?
И тем не менее родители регулярно задаются вопросом, можно ли ребенку приходить в таком виде в школу и к каким последствиям это может привести.
В части 1 статьи 38 Федерального закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» сказано, что организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе устанавливать требования к одежде обучающихся, в том числе требования к ее общему виду, цвету, фасону, видам одежды обучающихся, знакам отличия, и правила ее ношения, если иное не установлено настоящей статьей. Учреждения вправе устанавливать требования к одежде обучающихся в соответствии с типовыми требованиями, утвержденными уполномоченными органами государственной власти субъектов Российской Федерации.
То есть на законодательном уровне прописаны моменты, связанные с одеждой. А что тогда с прической и цветом волос?
Павел Сергеев, юрист компании «ВЕДА», ранее уже отвечал на подобный вопрос «Мела». По словам эксперта, при поступлении в школу детям и родителям необходимо ознакомиться с ее уставом и прописанными в нем правилами. Если в графе о требованиях к внешнему виду учащихся там сказано только про форму и общую аккуратность, а про цвет волос ничего не указано, придраться к вашему ребенку не могут.
«Устав не имеет обязательной силы, если в нём что-то не установлено и нет прямого запрета. Соответственно, если не указано, что нужно ходить с естественным или околоестественным цветом волос, то можно ходить с любым цветом волос. Это не нарушает внешний вид, это не отвлекает от учёбы и в целом ни на что не влияет», — рассказал Павел Сергеев «Мелу».
Даже если внешний вид ученика не соответствует требованиям устава, выгнать его из школы или отстранить от занятий администрация не имеет права
Сделать замечание, связаться с родителями — да. Все остальное (исключение из школы, недопуск к урокам) будет противоречить Конституции и закону «Об образовании в РФ», которые гарантируют право на образование и запрет дискриминации по любому основанию при получении образования для каждого.
Красить можно. А нужно?
Виктория Сухань, детский психолог:
Как правило, такие эксперименты с внешностью происходят в подростковом возрасте, так называемом кризисе идентичности. Подросток может одновременно испытывать и чувство неуверенности в себе, и ощущать собственную уникальность, отличность от остальных. Почти все подростки трепетно относятся к своей внешности, стремятся заглянуть к себе в душу и дать себе общественную оценку.
Своими критическими замечаниями учителя нередко усиливают у подростка чувство собственной неполноценности, что приводит к замкнутости, необщительности, пониженному настроению, а то и к депрессии. И здесь встает вопрос о личных границах. Если родители в свое время помогли ребенку выстроить и обозначить эти границы, не нарушили их, то дети не будут испытывать проблем и смогут постоять за себя.
Родителям не стоит активно демонстрировать свое полное несогласие с мнением преподавателя
Важно, чтобы учитель не терял авторитет в глазах ученика, ведь это может повлиять на успеваемость подростка и заинтересованность в обучении. Лучше поговорить с преподавателем с глазу на глаз, объяснить, как его отношение влияет на психоэмоциональное состояние ребенка.
Юлия Старостина, психолог:
Подростки хотят отличаться от других и быть яркими — это нормально. Выделяться синим или зеленым цветом волос намного проще, чем, скажем, поступками, потому что в таком случае внимание публики вам будет гарантировано по умолчанию. У кого-то такое поведение может говорить о потребности в признании, у кого-то — свидетельствовать о внутреннем протесте. Но любая причина важна. Главное — понять, что происходит с ребенком и как родители могут поддержать его в данной ситуации.
Иллюстрация: Shutterstock / Pensee Sauvage
Еще один со своим дресс кодом! Еще одно доказательство, что при желании можно к кому угодно прицепиться. Прекрасный пример демагогии…
А почему бы подростку не вдеть бычье кольцо в нос или кость в ухо?! По мнению африканских племен это очень красиво, а по мнению подростков — бросается в глаза, сразу выделяется.
А я всегда считала, что в школе нужно выделяться не кошельком родителей и не модной одеждой, смартфоном, а знаниями, умениями. Или задача школы просто присматривать за великовозрастными детьми, пока родители работают или занимаются собственной красотой?
Я не против детского самовыражения, но на вечеринках, в каникулы, выходные. А как же детки будут работать в учреждениях, где требуется дресс-код?!
А зелёные пряди я себе делала в 50 лет, в меру, но кислотные. Ну очень хотелось и настроение сразу прекрасное!)))
Я не против экспериментов над внешностью, но считаю, что яркий цвет волос является отвлекающим фактором во время учебы (в рекламе яркое цветовое пятно на баннере — ай-стоппер — призвано привлечь внимание зрителя; подозреваю, что точно так же и на цвет волос типа «вырвиглаз» люди реагируют). Есть множество бальзамов для волос, которые смываются за один или несколько раз. На выходных, на каникулах, вечером на дискотеку — пожалуйста, с любыми волосами. В школу на уроки — пожалуй, лучше с волосами естественного цвета. Учителей это, кстати, тоже касается.
Что бы минимизировать такие риски, руководство вводит строгий дресс код, а сотрудники вынуждены его соблюдать, что бы лишний раз не провоцировать невоспитанных клиентов, которые могут возбудится от непривычного цвета и создать конфликт.
Что все уже забыли, что лет 15 назад, можно было получить перелом носа, за то что у тебя волосы не той длины, не того цвета или не той формы, что принято правильным. Современные дети молодцы, пусть расширяют границы возможности, быть может люди станут относится к этому нормально. И через 20 лет работники банка, смогут совершенно нормально сидеть на рабочем месте с ярко розовыми волосами. Если это делает их жизнь лучше, пусть так.
У человека есть миллион потребностей для самовыражения, и если покрасить волосы — одна из них, почему бы не сделать это?
Устав школы — всего лишь кусок бумаги, не имеющий юридической силы (касаемо внешности). И да, сомневаюсь, что кто-то согласиться штрафовать школьников за цвет волос, это дико)
Или плохо изъясняетесь.
В любом случае, король Таиланда — не школьник и не подросток, это взрослый человек, и он несёт ответственность за свои поступки (зачастую скандальные).
Но связи с окрашиванием волос я так и не увидела.
Все-таки, внешность и этикет — это разные понятия)
Первое- всего лишь образ, красивая (или не очень) обертка, второе — правила поведения в обществе (например, здороваться со старшими или говорить «спасибо»).
Вряд ли Вы обвините в нарушении правил этикета синеволосого парня, который уступил Вам место в автобусе)) имхо
Как я рада, что и у меня, и у моих детей были нормальные учителя, которых интересовало донесение знаний и нормальные отношения, а не цвет волос и ногтей.
Не утрируйте. Когда ребёнок говорит: «Я хочу изменить цвет волос», он не имеет в виду «Когда перекрашусь, обязательно начну нарушать и игнорировать все возможные правила». Последнее, о чем думает здоровый подросток — это устав школы. Он меняется для себя, но не ради беспокойства и внимания учителей, родителей, окружающих.
Если посмотреть на данную ситуацию с другой стороны: производители красок заполонили сегмент для взрослых (женщин и мужчин), а денег хочется больше, поэтому взялись за детский сегмент.
Пока люди «ломают копья» по данной теме, компании получают прибыль.
Если кратко: не было спроса; создали предложение, а затем создали спрос. И создали его на самой уязвимой группе людей — детях. Это называется манипуляция, а назвали самовыражением.
Извините, семилетний мальчик!!! с синими волосами — это что, самовыражение??! Нет — это глупость родителей.
Видела и младше по возрасту девочек и мальчиков с разным цветом волос…
Если брать с точки зрения здоровья, то любая краска — химия. Беременным не рекомендовано красить волосы, т. к. краска впитывающаяся в кожу, может негативно отразиться на формировании плода. Дети тоже формирующий организм, только уже вне материнского тела. Поэтому любая химия полученная детским организмом на данном этапе может неизвестным образом отразиться на их здоровье. Вплоть до нарушения репродуктивной функции.
Поэтому всегда было много запретов для детей: вырастишь — будешь делать.
И хочу обратить особое внимание на то, что практически все цветные краски видны только на светлых волосах. Это уже о чем-то говорит.
В целом, желаю всем здравомыслия!
А то свои обязанности мы не всегда знаем, а уж про соблюдать!!! но ученика как не отчитать! Дай лишл повод!!!
И только от Вас зависит купите Вы их или нет.
Анастасия, предполагаю, что Вы выбираете наименее вредное или наиболее безопасное, раз Вы знаете что вредно, а что нет.
Подростает новое поколение людей со своими стандартами и правилами. Почему вы решили, что они обязаны жить по вашим ветхим заветам?
С чего вы решили, что вот этот синеволосый ребенок, став владельцем какой-нибудь фирмы запретит своим сотрудникам ходить на работу с разноцветными волосами? Их клиентами к тому времени будут люди с такими же взглядами на жизнь.
Вы наверное носите джинсы. А ведь ещё 20 лет назад учителя в школах запрещали приходить девочкам в школу в джинсах, хотя тогда уже не было обязательной школьной формы. Сейчас у меня джинсы входят в дресс-код.
Если бы не было таких детей то мы до сих пор ходили бы, прикрывая свою ноготу листочком пальмы.
Не надо навязывать молодому поколению свои правила. Ваше время вышло. Смотритесь с этим.
Почему никто не обмолвился, что это просто мода. В свое время, когда я училась, мы не красили волосы, но носили фенечки, до локтя, как в лучших племенах африки и ходили в гриндерсах на огромной подошве.
Было течение готов: ходили в черном и красились в черный — вообще никого не касалось. Были эмо, намного опаснее течение, несколько суицидальное, но и им челки не резали. А тут радость в школьном доме, наконец-то, что-то радужное и яркое, что свойственно детям. Их и так 24/7 практически загоняют в форму, когда самовыражаться и через что? В классе дочки пара ребят ходит таких, ярких. Если дочь придет и скажет:» Мам, ну вот надо мне», пойдем покрасим.
И это Вы движетесь к первобытнообщинному строю, где каждый шаг и каждый чих был регламентирован.
Вам жена изменяет? Это так неприятно? Это не принято? Это неприлично? — А вы просто игнорируйте. Пусть дальше изменяет.
А если краска так портит волосы ходите с натуральными до самой старости и даже седину не закрашивайте.
У Вас тоже есть выбор — не смотреть. В конце концов волосы красят не у вас в квартире, а остальное — это уже выбор не Ваш.
Интересно, как Вы реагируете на людей с ограниченными возможностями, они же тоже внешне очень могут отличаться, от общепринятых стандартов нормальности, в том числе и в разговоре. Ребенок может побриться по религиозным внутренним навязанным убеждениям и может быть от природы лыс. Ребенок может быть альбиносом. Да мало ли каких изъянов, которые невозможно сразу отнести к болезни, к нарушениям. Вам такие люди получаются априори противны…
Почему украшение волос должно быть преступлением и против закона.
Логики нет.
По вашему, надо отказаться от косметики вообще, так как эта раскраска тоже фактически схожа с дикарской раскраской в джунглях, просто вы к косметики привыкли. А к ярким волосам — нет.
Также надо отказаться от сережек в ушах, от бус, от украшений в волосах, так как это все — от дикарей. Просто вы привыкли и не замечаете.
Вы просто из тех законсервированных, которые не приемлют любое изменение, даже если оно нейтральное или вообще позитивное.
Из тех, кто в царской России бы ворчал «отменяют крепостное право, до чего дошли. Скоро дикарями станем»
А некоторые престарелые учителя ходят с ярко накрашенными губами и норм.
По вашей логике, можно и в сережках и в бусах, и с ирокезом на голове. А в набедренной повязке или без нее можно в школу? Ее отсутсвие или наличие тоже не влияет на качество знаний, как и цвет волос.
Насчёт олимпиад и знаний — В школе не бывает олимпиад, например, по вебдизайну (или просто по дизайну), а во многих творческих конкурсах очень сомнительная система оценивания (в этом можете не сомневаться и довериться моему опыту). Даже там ставят рамки, не дают развернуться. И да, знания, необходимые для победы на классической (не творческой)олимпиаде, нужны только для победы на олимпиаде. Обычно они узкие, сложные к усвоению и… прикладного значения не имеют.
Пишу, чтобы вы поняли, как сложно самовыражаться детям в школе (не выпендриваться и выделяться «из серой массы», а именно почувствовать себя, делая что-то в удовольствие, чтобы понять, чем ты хочешь заниматься в жизни).
Во-вторых, да, учителям можно волосы красить. По крайней мере я не знаю закона, который это запрещает. В уставе не прописан цвет волос. В моём вузе есть преподаватели с цветными волосами. Я думаю, у вас в школе учительницы тоже в «красном дереве " ходили.
Третье — «качать губки и сиськи» — личное дело каждого. Если у педагога есть деньги сделать грудь, и он ее сделает, ученицы ахнут (не в отрицательном смысле). Это нормально — делать то, что тебе кажется правильным и возможным (а если ещё и результат классный- вообще супер).
В вашем комментарии много неоправданной агрессии. Нигде не написано, что учителям чего-то нельзя. Более того, часто в частных школах или пододвинутых государственных за хорошего преподавателя душу продадут (и простят все губки и не губки). Главное, чтобы за прелестями сохранялся профессионализм, а внешность — личное дело каждого. Всего доброго.
Вот. Но большинство не вы. Всем проще устав соблюдать что бы были все натуральные🤷♀️и не отвлекались
Цитирую ст38 Фед.Закона: «…разрешает устанавливать образовательным организациям требования к одежде учеников, включая вид, фасон, покрой. Допустимо и введение знаков отличия.» Все. Ни слова про волосы.
На законодательном уровне школе разрешено контролировать только форму.
Опять же, за несоблюдение устава от занятий не отстраняют. Вводят отработки, минимальные наказания, двойки по поведению могут поставить (что тоже сомнительно), но это максимум.
И да, избежать непоняток и конфликтов можно только одним способом — проявлять терпимость. В школах ежегодно проводят урок толерантности, воспитывают в детях это качество по отношению к другим расам, религиям и национальностям. Другой — не значит плохой или неправильный. Школа учит этому, но не учится сама. Часто администрация школы ведёт себя по отношению к детям с необычной внешностью неправильно.
Мне в этом плане повезло.Некоторые современные школы отказываются от введений ограничений в уставе. Кстати, в таких школах детей с цветными волосами не больше, чем в других.
Это верно.
«В данном случае конфликт в том, что директор лицея считает, что только определённая причёска и одежда позволят человеку быть успешным в обществе.»
Он прав. Так и есть.
" Но знания и опыт самой девочки и её родителей противоречит этому "
Знаний и опыта у девочки быть не может, есть только детские хотелки «здесь и сейчас», например покрасить волосы, набить тату, нажраться зефира, съесть полкило мороженого, итд, а родители ей потакают, либо не следят за ее воспитанием (см. выше).
«в современном обществе «цветовая дифференциация штанов» не имеет такого значения, как раньше.»
Не согласен. Имеет и очень большое. Все менеджеры (я имею в виду именно менеджеров, а не продавцов в магазине) придерживаются корпоративных стандартов, носят костюмы, приезжают на работу на определенном круге автомобилей, пишут официальные письма в соответствии со спущенными стандартами, итд.
Да, есть люди, которые могут позволить себе ходить в мятного цвета пиджаке и прийти на работу в шлепанцах, приехав на малиновом запорожце, но до такого уровня вначале надо дослужиться, нося белую рубашку под темно-синий пиджак. А не наоборот.
Именно этим воспитанием и должна заниматься школа. а теперь мы перемещаемся к первому пункту.
И еще немного о банкирах. В банке который обслуживает меня — вообще нет офисов. Совсем. Нигде! И я понятия не имею, сколько татушек у его персонала и какого цвета волосы. Оно мне надо?! Кстати, один из крупнейших банков России.
А Япония, на самом деле, достаточно традиционная страна и в плане менталитета и в плане жизни (будет очень сложно расплатиться картой в магазине, Япония живёт в 2007).
Потому что идти работать в банк или нет человек вправе выбирать. Лично я не работаю по своей специальности по одной причине, меня не прельщает перспектива до пенсии ходить в белом халате. У ребенка нет выбора идти ему в школу или нет.
По этому ни о каком дресс-коде речи быть не может. У ребенка, как и у любого другого человека есть жизнь помимо школы. Свои интересы и увлечения.
Хотя есть, допустим, сингапурская математика, дети обсуждают все в группе и свободно перемещаются по классу, и результаты — эффективны.
Как это школа не место для экспериментирования? Это полный бред. Я не говорю, что школа должна фонтанировать экспериментами и креативностью, но разумный компромисс между правилами и новаторством должен быть. Надо собираться и решать, что можно позволить, какие границы можно безболезненно расширить, а какие никогда.
Даже будущих педагогов знакомят с экспериментальными методиками, в том числе с новым отношением к личности ребенка, некоторые из них уже стали частью системы. Нельзя застревать в прошлом, не всегда авторитарные прошлые системы были правы.
Делаю, что хочу, в рамках человечного, на этом все.
А про ущемление прав и свобод не надо. Если учителю или однокласснику ваш раскрашенный вид неприятен, им что делать? У них что, прав меньше?
А у другой учительницы живот до колен висит, как тут думать об уроке, когда в голове куча вопросов по поводу ее внешности?
А ещё вопрос, почему учителям можно ходить на занятия в красных рубашках или цветастых платьях, а ученики должны быть в унылой серой форме? Получается, что дресс-код в школе придуман только для учеников?
Ограниченность многих, и вас в т. ч. — вот главная беда современности. «Вперед в средневековье» ваш девиз?!
самовыражаться. Теткам плевать! Не положено, дисциплина, устав!
дополнительные знания, учат не ради оценки, а ради понимания. Из них получаются специалисты принципиально другого уровня. И как раз среди них больше тех, у кого цветные волосы, пирсинг и т. п. Просто это люди, которые привыкли делать то, что они считают нужным, а не то, что максимально легко и конформно. И отражается это и в цвете волос и в учебе, и в карьере.
поддерживаю! Наш учитель (!) информатики ходил с дредами. Это нисколько не мешало ему в бытность школьником выигрывать олимпиады, отучиться в топовом ВУЗе, стать тьютором школьной сборной России и успешно готовить детей к международным олимпиадам, которые они неоднократно выигрывали. Интереснейший, культурный человек.
Не надо думать, что один встресенный вами персонаж и не понравившийся лично вам точно таков, как ВЫ себе о нем подумали и все остальные с таким цветом — таковы же. У вас нет иссследований на эту тему. Их вообще нет! Больше того, среди маргинальных и опустившихся их тоже нет. Потому что это стоит денег сделать. Это стоит денег поддерживать. Это стоит времени и организованности для ухода за этим. Кто это может себе позволить? Тот кто заработал. Конечно, не отрицаю, что многие подростки о последствиях первой окраски не задумывались. Это опыт! И не все умеют ухаживать даже за природным цветом волос или обычной одеждой. Научатся. Разберутся. Возраст такой. Не надо бить по рукам. Нужно помочь и направить, научить думать о последствиях и ответственности, только не нотации читать!
И, познакомьтесь пожалуйста, с понятием Эффект Даннинга-Крюгера.
Подростковый возраст — это возраст встраивания в иерархию взрослых. Поэтому потребность подростка выделиться — инстинктивная и очень сильная. Вся проблема в том, что способы выделения — очень различны. Часть из этих способов — вообще не приемлема в обществе. Например «подростковый бунт» против установленных в обществе порядков, хамство, самоутверждение за счёт более слабых и безответных (в том числе и против бесправных ныне — учителей).
Прекрасно — если подросток сумеет выделиться какими-то конструктивными способами — написать лучше других олимпиаду по предмету, завоевать награду на спортивных соревнованиях, создать действующую модель чего-нибудь нужного, спеть, станцевать… Но когда ребёнок выбирает более лёгкий путь — он выделяется внешностью: красит волосы в невероятный цвет, пркалывает бровь, набивает тату… Это звоночек для родителей — ваш ребёнок не умеет или не хочет добиваться признания своим трудом или талантом. Он хочет «всё и сразу» не прилагая для этого усилий. Умных родителей и учителей — это не может не настораживать. А глупые и невежественные, играющие на дешёвом авторитете у детей — будут способствовать такому «самовыражению» детей. Как мама — автор статьи. И эта женщина даже не понимает, какую медвежью услугу она оказывает своей дочери.
2. Подрывая авторитет учителя в глазах ребёнка — родитель запускает два механизма, ограничивающих способности ребёнка к обучению:
социальный механизм — это постконфликтное отношение преподавателей и дирекции к ребёнку. «Победа» родителей над администрацией школы или учителем — это Пиррова победа. И те и другие — найдут способ отыграться за нанесённый репутационный ущерб.
биологический механизм заключается в том, что подсознательные инстинктивные программы самого учащегося — запрещают усваивать жизненный опыт неудачников. А поскольку знания, преподаваемые учителями, подсознательно как раз и воспринимаются как личный опыт, то стоит только уронить авторитет учителя, как у учащегося возникает психологический блок — запрещающий воспринимать знания по данному предмету. Ухудшается концентрация внимания, но, главное, эта информация не уходит в долговременную память… И вот уже ваш ребёнок — как не старается — не может ничего понять и ничего усвоить!
самовыражение и эксперименты не так вредны для общества, как взрослые люди, законсервированные в своих «моральных» стереотипах. потому что первые ведут к прогрессу, а последнее к стагнации и регрессу.
Спасибо, это было исчерпывающе.
И, в очередной раз, более чем наглядно))
2. Если вы призёрка олимпиад (по естественно-научным направлениям, требующим рационального типа мышления) и имеете достойное высшее образование, то крайне странно, если у вас возникает тяга к эпатажу за счёт тату или фееричного цвета волос. Если у вас реально имеется такая психологическая потркебность — это сигнал того, что вы не смогли реализовать себя более адекватным способом. Поэтому не занимайтесь рационализацией — а проконсультируйтесь у хорошего психолога. Замещающая деятельность, хоть и способствует самоуспокоению, но проблем не решает.
3. А что за культ достигательства? Каким образом он связан с моим постом?
4. Общество меняется. Мне, как эволюционисту — это особенно хорошо понятно. Но инстинктивные программы — меняются гораздо медленнее. Поэтому подростки всегда будут эпатировать взрослых. А взрослые будут относиться к такому поведению снисходительно. Понимая, что это с возрастом пройдёт. Важно не дать дитятку перестараться, и сделаить с собой или своей судьбой что-то необратимое или непоправимое. Волосы отрастут, не проблема. Но, возможно, придётся полностью менять социальное окружение…
5. Моральные стереотипы — это ЧТО? Ни убий? Не возжелай? Не сотвори себе кумира? Так это ВЕЧНЫЕ стереотипы. Без них ни одна стая волков, как социум, существовать не сможет… Вы, наверное опять перепутали — мораль и традиции?
«Уточняйте значения слов, и вы избавитесь от половины заблуждений»!
принципиальная разница?)
2. Чем одно украшательство себя ровнее и правильнее другого? Зачем люди что-то делают со своей внешностью? Любое изменение себя — это эпатаж? Очевидно, что нет. Надпись на лбу «мне насрать на ваше мнение» — эпатаж, цветочек на лодышке же мало чем отличается от сережек в ушах. И говорит в первую очередь о визуальных предпочтениях владельца, а не желании вызвать жопные боли у незнакомых людей на улице или в интернете. Есть более классические образы, есть менее. Современный мир предлагает широкий спектр косметики и одежды, надо ли себе отказывать в каких-то визуальных решениях лишь потому, что раньше так было не принято? (читай не было возможностей для качественной физической реализации) Мне нравятся определенные визуальные и цветовые решения, исходя из которых я формирую свой гардероб и стиль в целом. Не надо искать тайный смысл там, где его нет.
Именно такую фразу и стоило ожидать от человека не отличающего самовыражение от эпатажа. Благодарю за иллюстрацию типажа!
Или просто природное женское желание быть яркой и интересной?
Вы там не мерзнете на вершине ваших моральных устоев?)
Но я совершенно не в обиде! Чем больше зануды вроде Вас тратят время на форму в ущерб содержанию, тем лучше репетиторы вроде меня живут.)
Детей только жалко, потому что большинство из них прекрасно понимает, сколько их времени «сжирает» школа впустую.
«Ходит птица какаду,
Строит глазки на ходу.
Так пестра её косица,
Так сверхмодно платьице,
Что милиция косится
И машины пятятся» :)
…А насчёт содержания, вот это ваше «доучивать» — дело нехитрое, занимаясь тет-а-тет с одним-единственным учеником или малой группой. В отличие от работы учителя, который проводит урок с многочисленным классом, где как раз-таки не всем детям интересна учёба, особенно тем, кто привык «самовыражаться» до сиреневых соплей :)
Ну а как мама могу сказать одно — к моим детям репетитор с попугайской мочалкой на голове приходить не будет. Потому что не только инфантильное отношение к своему внешнему виду, но и инфантилизм в целом как одна из составляющих личности, в Ваших 28 годиков (как Вы сами написали) выглядит уже более чем странно и даже отталкивающе. Да и глупо просто-напросто. Вы взрослая уже женщина, а из подросткового возраста выйти так и не смогли, увы. Профессии надо соответствовать, даже если ты всего лишь репетитор. И понимание этого простого факта — одна из составляющих профессионализма и даже профпригодности. Вот так-то :)
Ещё раз: всего наилучшего.
А на таких Ирин лучше, и правда, время не тратить. Как говорила моя мама, «культурные люди встречаются везде — даже среди образованных».
Мой друг преподает физику в инженерном классе, и его мечтает выпереть весь олдскульный педсостав, потому что рукава забиты. Но его класс показывает результаты лучше, чем у более «цивильных» учителей, и заменить его просто некем. Остается только шипеть от злости.)
У меня чем-то схожая история.
До 8 класса я была отличницей в понтовой многопрофильной гимназии, где очень много внимания уделялось внешнему благообразию. После я перешла в физ.-мат. лицей, где школьной формы не было вообще, но хватало учеников с «неформальной» внешностью. Зато нас заваливали учебой так, что первый семестр в Бауманке (куда меня зачислили по олимпиаде) я закрыла досрочно без экзаменов, за счет больших остаточных знаний.
Мне первое время в лицее было очень трудно — разница в объемах и сложности даваемого материала по сравнению с благообразной гимназией была колоссальной. Жалкое зрелище, когда кроме внешне социально-приемлимого вида похвататься больше особо-то и нечем.
Показательно, что одной из лучших учительниц в гимназии (заслуженный учитель России итп) была весьма экстравагантного вида женщина с бордовым афро, которое она сочетала с такими же бордовыми костюмами. Зато творчески подходила к учебному процессу, и ходить на ее уроки русского и литературы было сплошным удовольствием.
Да, конечно, некоторые корежат свою внешность до неузнаваемости и это реально может быть маркером психологических проблем.
Но тут как с приправами.
Блюдо можно украсить специями так, что в одном случае оно приобретет интересный оттенок, в другом же его будет невозможно есть. Но это не повод запрещать специи в принципе. Намного лучше научиться умеренности. И тогда мир будет просто немного разнообразнее.
Есть вещи, которые невозможно запретить, лишь минимизировать урон. Весьма печально, когда взрослые люди, считающие себя умными, не понимают такой банальщины. С другой стороны, должен же кто-то обеспечивать психотерапевтов клиентами.)
Если у вас большой опыт преподавания в школе и репетиторства — то вы сами можете набрать статистические данные. Много ли интеллектуалов и отличников набивают тату, поркалывают губы и брови… Красятся в малиновый цвет. Или это всё-таки контингент, требующий репетитора?
Контингент, требующий репетитора совершенно разный, но средний градус по больнице — это дети из благополучных семей весьма казуальной внешности (часть из них бы хотела выглядеть поярче, но боится травли со стороны учителей советской закалки в школах и при поступлении в универститеты).
Есть три основных варианта:
— слабые дети, которые упустили часть программы в средней школе и нуждающиеся в помощи и разжевывании с самых азов, чтобы сдать ОГЭ;
— отличники, которые хотят получить высокий бал на ЕГЭ (как базе, так и профиле), но учителя которых в школе работают через одно место (показывают презентации на доске, ничего толком не объясняют, а потом весь класс сыпется на контрольных) или объясняют слишком сложно;
— и хорошисты, которые хотят получше оценки и поглубже понимать программу.
Что объединяет всех этих детей? Совершенно обычная, формальная внешность и страх сделать ошибку. Потому что в наших школах чаще всего ошибка — это попытка не освоить что-то новое, а маркер того, что ты либо тупой, либо ленивый, либо все сразу. Поэтому мне помимо всего прочего постоянно приходится объяснять детям, что делать ошибки — часть нормального учебного процесса.
Детей неформальной внешности среди своих учеников я практически не встречала.
Моя подруга с ярко-салатовыми патлами работает в лабе фармакологической индустрии уже много лет, например. : D
Порэтому очень странно, что вы начали примерять эту программу к себе и другим взрослым людям.
А речь идёт о подростках, которые замещают процесс становления личности и профессии — процессом самовыражения уровня эпатажа. Улавливаете разницу?
Если я, завтра приду на работу с голубыми или малиновыми волосами — никто мне и слова не скажет. Потому, что я профессионал, доказавший свою состоятельность на данном рабочем месте. Но если я впервые поступаю на работу, и прихожу на собеседование в эпатажном виде — это даёт лишний повод — отказаться от меня, просто «на всякий случай»! Поскольку на этом этапе мой профессионализм ещё под сомнением — а желание выделиться — горит ярким сигналом! А кому нужны эти сложности?
А с другой стороны, подростковый период — это как раз самое активное время поиска своей идентификации, поэтому запретить это не выйдет, а усугубить идиотскими запретами можно очеоь легко. У самых строгих родителей самые отбитые дети, когда из-под крыла пуританских нравов вырвутся, да и раньше!
А процесс обучения, это не только игра и взаимодействие партнёров. Так уж распорядилась эволюция, что эффективное обучение — идёт через насилие и стресс… До определённого уровня, конечно. Сразу и навсегда врезается в память то, что связано с опасностью. Именно поэтому в школах для элит — «палочная дисциплина». Там дают качественные знания и образование. А в школах для простонародья — либеральный подход. И превращение учителя — в подателя образовательных услуг — обслуживающий персонал. Поскольку авторитарное государство вовсе не заинтересовано в высоком качестве образования работающего сословья. Умные и интеллектуальные — плохоуправляемы…
А вы не думаете, что самовыражение — это важная часть поиска себя в профессии в том числе? Культ высшего образования в современной России привел лишь к демпингу образования. Поэтому вместо того, что еще в школе разрешить ребенку понять, что он может заниматься творчеством или ремеслом, ему в вину ставят его» тупость», т. е. отсутствие интереса к «реально серьезным профессиям», а потом мы имеем выпускников высших учебных заведений, которые не работают по специальности, потому что им горшки лепить интереснее. И такая работа тоже нужна и важна. Зачем таких людей заставлять себя проявлять исключительно умом иначе фуфуфу? Можно заставить рыбу залезть на дерево, но кому от этого будет лучше? Как по мне намного лучше, когда человек занимается любимым делом, даже если оно не суперпрестижное, делает его хорошо и хорошо себя чувствует. Потому что большая часть моих ровесников и уже даже нередко школьники до университета — сильно выгоревшие люди, которые вообще не хотят ничего, лишь бы в покое оставили наконец.
Вы серьезно так считаете, что учителю в школе за «эпатадный» цвет волос точно ничего не будет? Как насчет череды скандалов, когда учительниц пытались уволить из школы за фотку в купальнике в социальной сети?
Насяет авторитарного государства имею сказать лишь то, что самые умные среди моих друзей уже уехали из России, потому что такое отношение к себе терпеть очень сложно, и с каждым годом хочется все меньше
Основной целью авторитетного исследования PISA является не оценка усвоения учениками школьной программы, а их способность применять полученные в школе знания и умения в жизненных ситуациях.
смешные вы тут конечно
В каких именно ситуациях? Расплатиться за проезд в трамвае? В Финляндии — очень мало ситуаций, где требуются действительно качественные и обширные знания и умения.
Вот непонимание этого — как раз и смешно!
Смешно сравнивать кита и лося по навыкам плавания в морской воде!
(Дашенька, 28 годиков, репетитор по математике с розовыми волосами)
…
Одинока и свободна, как ветер… Переменчивый ветер…
«кто-то сказал, что любовь добра
кто-то сказал, что зла
кто-то безумно любит бобра
кто-то, увы, козла
кто-то на ветку в лесу залез
и достает петлю
кто-то, ревнуя, достал обрез
кто-то кричит „люблю“
лишь бобёр с козлом отлично живут
любимы людьми и зверьем
песни поют, в потолок плюют
и им хорошо вдвоем» —
Вечным (женским) — вы уже уходите.
Не уходи, молю, не уходи…
В бескрайней повести любви и губ целованных,
Не уходи, побудь ещё, мой, заколдованный,
Опять тебя молю, не уходи.
Смотри, я вся твоя, и даже тени,
Твои они, не уходи в себя,
Я так хочу вновь пережить волнение,
И быть с тобой, в тебе и на века!
Александр Зиновьев.
Как правило цвет выбранный учащимися абсолютно не сочетается со всем остальным, что говорит об отсутствии вкуса к формированию которого должны иметь причастность родители.
Привлекать к себе за счёт яркого внешнего вида на уровне инстинктов — это прерогатива животных, а не человека.
Я сама первый год в Германии красилась сама во все цвета радуги, мне 29 было, сейчас не крашу вообще, зачем мне эта морока? :) Раз в месяц подстригусь и хватит.
Мне родители запрещали красить волосы. И что? В 15 лет поступила в колледж, переехала в общагу и первым делом покрасилась в рыжий. Потом были и синие, и зелёные волосы, и остальные цвета радуги.
Думаете это отразилось на моей учебе? Нет. Я была твердой хорошисткой в школе. В колледже у меня уже было 3 пятерки вместо одной и не одной тройки.
Свою дочь собственноручно покрасила первый раз в 13 лет. В синий. После в зелёный, бирюзовый, сейчас розовый.
В школе ничего не говорили. С уроков не выгоняли. Один раз одна училка пыталась мне что-то написать, на что получила ответ. У ребенка есть жизнь вне школы. Она занимается танцами и это её сценический образ. Так что придется терпеть. Заткнулась.
Дочь поступила в колледж на дизайнера. Там на цвет волос не обращают внимания. Говорят, что это нормально. Ведь дизайнер — это творческий человек.
Учителя в школах просто завидуют и пытаются всех подогнать под себя.
Дочка летала в составе команды на международную олимпиаду по математике — были голубые волосы, зеленые и не только у наших. Говорили все равно только про математику и на олимпиаде и в общежитиии.
По идее, если в уставе школы натуральный цвет волос не прописан, то можно смело слать школьное начальство лесом, ну а если прописан — тогда выбирать более спокойные оттенки, а не «вырвиглаз».
Лично я бы все-таки предпочла, чтобы эксперименты с сумасшедшими цветами волос девчата оставляли на время каникул, а в школьное время выбирали цвета поспокойнее.
У нас на всю школу покрашенных учеников на пару человек больше, чем покрашенных учителей.Но правда учеников раз в 15 больше.
Странно, кстати, что есть форма для учеников, а для учителей нет-Несостыковочка
Ну, а про уравень преподавания и тд я вообще говорить не буду
У нас на всю школу покрашенных учеников на пару человек больше, чем покрашенных учителей.Но правда учеников раз в 15 больше.
Странно, кстати, что есть форма для учеников, а для учителей нет-Несостыковочка
Ну, а про уравень преподавания и тд я вообще говорить не буду
«Дети этого возраста ведут борьбу, пытаются отстаивать свои взгляды. Это не плохо, но требования есть требования» — может, пора перестать есть норму, потому что ТАКНАДО?
У нас трое детей, они уже взрослые. Со слюнявчиком за ними никогда не бегали.
Теперь-то хоть поняли?)) Или опять не дошло?))
Главное, чтоб других не заставляли его носить.
Мой опыт в данном вопросе показывает, что у большинства учеников, все только внешностью и ограничивается. Еще почти на заре своей преподавательской карьеры я стал свидетелем и участником такой «разборки». Пожилая преподавательница ругалась со студенткой, волосы которой были вообще разноцветными, но так и не смогла убедить ее. Я решил вступиться за свою коллегу. Тема занятия как раз подходила — касалась Петра Первого, один из вопросов предполагал оценку первого российского императора современниками, историками и лично студентами. В целом студенты были активны, дали хорошие ответы, только цветастая все занятие молчала. Дошло дело до личных оценок. Никто из студентов рисковать не хотел — уж больно сложная и противоречивая натура Петра, сложна и противоречива его деятельность. Тут я и предложил высказаться разноцветной. Она встала, поморгала, и неуверенно произнесла «А что я? Я как все…». Я не стал ставить ей минус, но выразил сожаление, что ее индивидуальность проявляется только во внешности.
ребёнка и т. д. Надо учить детей иметь голову на плечах, а не «крашеную тыкву», чтобы они гордились знанием, умением, а не гаджетами и нарядами (у кого дороже, «круче»). Учительницы не могут управлять «резвыми детьми» и часто защищают их.Сейчас кризис в школе: Учитель должен учить, а не воспитывать, платят за показатали успеваемости. Воспитывать должны родители… И получается, что если родители сами не воспитанные, то учителя берегитесь! А невоспитанные учиться не могут и не хотят, и другим мешают.
Она каждые выходные будет волосы красить в розовый и обратно что-ли?
Таких учителей и директоров судить надо! Если хочет девочка или пацан самовыражаться, ну и пусть! Значит ему (ей) это нравится и не отвлекает.
У меня есть подруга, Ксюша.
У неё волосы радужного цвета (она натуралка) а учителя её выгнали и сказали, пропаганда ЛГБТ!!!
Вот мы и катимся в тартарары!
А потом спрашивают, откуда курильщики, алкаши и нарики берутся!
Штраф за такое поведение администрации всё исправит
И да, я не родитель и не учитель: я ученик. И не отличник и не зубрила: просто обыкновенный ученик с консервативными ценностями.
Может всё-таки начать с причинами разбираться — почему нет интереса к учёбе, что родители и педагоги могут сделать, чтобы он появился. А так борьба с последствиями.
Соглашусь с мнением, что важнее опрятность, причёсанные и аккуратно убранные волосы, не столь важно какого они цвета. Раньше вот рыжих очень гнобили, в школах в том числе, хотя цвет натуральный, нестандартность всегда вызывает желание с ней бороться.
По поводу Японии: да, у них в школе не разрешают красить волосы в разные цвета. Но надо учитывать, что Япония вообще специфична во многих вопросах, у них вообще к любому цвету волос, отличному от чёрного относятся настороженно (ну просто потому, что у японцев другого не бывает). В школу нельзя, на работу нельзя. Молодые японцы отрываются во время учёбы в ВУЗах, кто во что горазд, пока есть небольшой период, когда можно.
В 12-15 лет вполне возраст для поиска себя, в том числе во внешнем виде. Конечно, если для ребёнка покрасить волосы — это прямо идефикс, сильно важнее, чем всё остальное, то надо разбираться почему, но простым запретом, повторюсь, проблема не решится.
Хорошо было бы, чтобы педагоги вдумчиво подходили к данному вопросу и помогали детям искать себя, разбираться в причинах своих проблем, а не тупо запрещали всем всё подряд. Но это в идеальном мире.
А то смешно смотрится, когда такие фифы размалеванные втирают про «опрятность» и «сдержанность».
А если серьезно, то глупости это все.Пережитки прошлого века.Девочки на ЕГЭ волосы теребят потому что волнуются.Соберут волосы-будут теребить что то еще, ручку грызть.
Важно желание учиться, а не цвет волос.А таким поведением вы его у подростков только отбиваете.
(для справки учитель физики, 30 лет стажа, мужчина)
Бороться с последствиями пришлось после начальной школы с привлечением психологов и администрации. Очень сильно сказалось не только на моем сыне. Несколько лет у психолога, из открытого улыбчивого пацана, танцуещего танго в детсаду он превратился в замкнутого одиночку в школе и хозяйственного и искристого дома. Самое страшное, пострадало его желание учиться, да вообще из дома выходить. Не только в эту школу, но и куда бы то ни было. Притом, что его старшие сестры закончили с медалями и учились на бюджете!
Он сейчас студент, очень далеко от того города. У него зеленые волосы, длинеее, чем косы сестер. И НИ ОДИН преподаватель в его колледже не обращает на это внимание! Только учеба! Жаль, что он ошибся с выбором профессии. Очень жаль терять таких ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫХ педагогов. Именно они помогли ему окончательно вылезти из скорлупы просто НИЧЕГО не делая, кроме образовательных процессов. И у него всегда была и есть поддержка семьи.
Я учитель в школе, локоны в данный момент окрашены в синий цвет. Из школы не выгнали.
Всё проще. Платят нам мало, хотят от нас много, и любой, кто выбился из строя — это «индивидуальный подход», то есть — лишние часы. С девочкой, с одноклассниками, которые будут её шпынять, родителями, которые придут жаловаться, руководством, которое умоет руки, но потребует принятия мер, с классом, который воспримет уступку как сигнал вседозволенности. Или — ещё что-нибудь, оно произойдёт, оно всегда происходит там, где есть свобода. А вот там, где все в колонну по два, спокойно.
Но, как ни противно читать о таких методах, я понимаю людей, которые их применяют. Ведь если что случится, либеральному педагогу, «допустившему безобразие», припомнят и поставят в вину всё, вплоть до крашеных волос ученицы.
Мы же и припомним.
Все отлично было.
Это 2004–2005 гг. был
Школьник (ца) вызывающим надеется выделиться не только в глазах одноклассников, но и реакцией учителей на него. И возможность «поставить учителя на место», заявив «это не ваше дело» далеко не последний мотив.
А ведь есть куда более действенный путь — «заявить чаду в перьях»: Мда… Иванов (а) ты так рафуфырися чтобы выделится? Поздравляю — тебе удалось! Я уж точно на тебя в первую очередь обращу внимание, когда буду вызывать к доске!
Школьник (ца) вызывающим надеется выделиться не только в глазах одноклассников, но и реакцией учителей на него. И возможность «поставить учителя на место», заявив «это не ваше дело» далеко не последний мотив.
А ведь есть куда более действенный путь — «заявить чаду в перьях»: Мда… Иванов (а) ты так рафуфырися чтобы выделится? Поздравляю — тебе удалось! Я уж точно на тебя в первую очередь обращу внимание, когда буду вызывать к доске!
1. У 95% волосы начинают выглядить, как жованная тряпка. Я незнаю в чем проблемма, может краска некачественная или они мыть перестают, но выглядит отвратно.
2. В учбном заведении яркий внешний вид будет отвлекать других учеников. Представте: Вы сидите, пытаетесь сосредоточится, а пеед глазами маячит красная жованная тряпка и не одна. Если люди это не понимают и нет возможности воздействовать — надо отсаживать их на задние парты.
3. Вообще школа- это место для получения знаний. Все кто пыаются использовать школу как подиум, ходить без одежды, со странными прическами и странным цветом волос, вызывают непонимание и раздражение окружающих.
1. проявление демонстративного поведения, свойственного истероидной акцентуации и общей стервозности формирующейся натуры;
2. проявление неудовлетворённости собой, неприятия себя — т. е., проблемы с самооценкой;
3. инфантильность — если подросток в 14-16 лет красит волосы в цвета персонажей аниме, то он весьма психически незрелый для своего возраста.
Обычно один из вариантов данному конкретному ученику подходит. Родителям, чей ребёнок постоянно экспериментирует со внешностью, следовало бы не восторгаться и кидаться защищать его права (чтобы заслужить дешёвый авторитет в глазах собственного ребёнка), а призадуматься, почему ЕГО РЕБЁНОК так поступает. Мне-то всё равно, на самом деле.
Наверное, никто из родителей не задумывался, почему серьёзные силовые структуры, отбирая кандидатов, сразу отсеивают личностей с тату, пирсингом, химическим цветом волос?
Кстати нет. среди оперов полно таких вот неформальных — они из толпы не выделяются, как бы они не пытались доказать обратное.
1. Если ученик красится в радикальные цвета, одевается нестандартно и т. д. То очевидно он приходит в школу не учиться, а искоючительно самоутверждаться.
2. У учителя и администрации школы есть ВЛАСТЬ. Которую так приятно применять.
Одна знакомая учительница однажды мне сказала, что лучше, чтобы форма была как можно неудобнее: тогда дети на перемене бегать не будут. Дети. Которые сидят целый урок и у них есть десять минут, чтобы подвигаться. В общем, не уверена, что современные школы вообще заточены на то, чтобы давать образование.
а то ууууууууууууууууу… каких бы наверное люлей от учителя…
Мне непонятно поведение мамы… У девочки был уже конфликт с педагогами из-за ее внешнего вида. Почему мама не нашла аргументов и не убедила ребенка найти другой способ самовыражения? Кому и что она пытается доказывать, делая в очередной раз свою дочь оъектом нападок? Ребенку явно такое «преображение» не приносит положительных эмоций…
я не против экспериментов — но так что-бы они не отвлекали других от учебы. а ученик с такой помпой будет выпячивать это достижение и всячески показывать — вот! я могу! мне можно все. нет. нельзя.
хоть в гуталине вываляйся и в перьях — но вне школы. там и в таком виде и оставайся.