В первый учебный день школьники возвращаются с каникул в новом образе. Кто-то вырос, кто-то сменил стиль одежды, а кто-то кардинально постригся или покрасился. И хотя этот вопрос уже не раз обсуждался, учителя, родители и ученики никак не могут решить до конца, можно ли прийти в школу с цветными волосами. Павел Сергеев, юрист компании «ВЕДА», объясняет, где искать ответ и как защитить права ребёнка.
Вопрос. Сыну девять лет, он носит длинные волосы. Семилетняя дочь недавно покрасила прядки в фиолетовый. Боюсь проблем в школе. На что ссылаться, чтобы защитить их права на самовыражение?
Ответ. Все требования к ученикам школы, в том числе касающиеся внешнего вида, обычно есть в школьном уставе. Вы всегда можете его запросить — при поступлении в школу вы подписываете документ, в котором есть строка «Согласен с уставными документами». Чтобы ознакомиться с ними, необходимо написать заявление на имя завуча или директора в двух экземплярах, один из которых с подписью возвращается вам. Этот экземпляр служит доказательством, что заявление принято.
Но вообще устав не имеет обязательной силы, если в нём что-то не установлено и нет прямого запрета. Соответственно, если не указано, что нужно ходить с естественным или околоестественным цветом волос, то можно ходить с любым цветом волос. Это не нарушает внешний вид, это не отвлекает от учёбы и в целом ни на что не влияет.
Все эти требования продиктованы советским образованием и менталитетом, и больше ничем
При большом желании можно запросить разъяснения у Министерства образования в свободной форме. Это не жалоба, просто обращение гражданина: мол, есть такая-то школа, в ней учится такой-то ребёнок, у него некий цвет волос. В уставе школы этот момент не прописан, но его не пускают на занятия, что нарушает его законное право на образование, закреплённое в 43 статье Конституции РФ, а также в 6 статье ФЗ «Об образовании». Насколько это правомерно и законно?
Однако скорость и точность ответа могут быть разными.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Марию Гвоздеву. Фото: Shutterstock (Volodymyr Tverdokhlib)
Чем сильнее человек сам себя разрисовывает и украшает, тем больше хочет привлечь внимание. Оно, конечно, большинство из них это не осознаёт. Как вариант или дополнение, — попыка занять иерархическую нишу повыше, но не за счет внутренних, а за счет внешних атрибутов.
В древние времена это были символы власти и достатка, сейчас скорее наличия психологических проблем.
Запретом ничего не решить. Для подростков это вполне понятное явление, вот для взрослых это уже тревожный сигнал. Повторюсь, — сигнал не повод для запретов.
Мне нравится зеленый цвет волос на мне потому что у меня зеленые глаза и я смотрюсь ярче. Он настолько мне идет, что мне вопросы задают: натуральный у меня цвет или нет.
И нет я не хочу внимания, я не хочу никакого места ни в какой иерархии, мне нравится и все. А вот почему кто-то должен нравиться вам и у вас спрашивать ваше ценное мнение это сигнал: снимите корону, вы не судья. Вы и психолог-то плохонький.
Вы пытаетесь приписать мне то чего нет и дать мне личностную оценку, хотя мы никак незнакомы и Вы не можете судить о моей квалификации. Имеете склонность навешивать ярлыки, судить без разбра, агрессивно, к тому-же закрытый профилью.
Либо Вы троль, либо и к Вам это комент в полной мере относится. А желания они могут быть не явными, вытесненными и выражаться в неосмысленных действиях.
Вам конечно приятно, когда спрашивают «натуральный ли цвет», не так ли? То есть вас с этим цветом активно замечают. :))
Ага. Посмотрел бы я, как вы в приличной английской, например, школе походили бы с цветными волосами.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?- Виктория Ильина
Разговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад 
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
