Госдума приняла в первом чтении законопроект Минздрава о всеобщем целевом приеме в медвузы для студентов-бюджетников
Госдума приняла в первом чтении инициированный Минздравом законопроект, ограничивающий поступление на бюджетные места по программам высшего медицинского и фармацевтического образования целевым набором, сообщает ТАСС.
В ведомстве ранее заявили, что документ разработан по просьбам «граждан» и «профессионального сообщества». На официальном портале нормативно-правовых актов законопроект получил более 90% отрицательных отзывов.
В случае принятия законопроекта без изменений, студенты-бюджетники должны будут в свой первый учебный год заключить целевые договоры на обучение. Студентов будут отчислять, если они в установленный срок не заключат договор о целевом обучении при наличии предложений и соответствии требованиям заказчика, а также если они расторгнут договор в одностороннем порядке. Если в течение первого года предложения от заказчиков так и не появятся, обязанность заключить договор закрепится за студентом на весь период обучения.
Если студент в указанный срок не смог заключить договор, ему разрешат перевестись на платное отделение.Если до конца периода обучения предложения так и не поступят или студент не будет подпадать под критерии заказчиков, с него снимут обязанность заключить целевой договор.
За неисполнение обязанностей по трудоустройству, расторжение договора в одностороннем порядке и за отказ заключать договор о целевом обучении заказчики будут обязаны выплатить компенсацию (сумма не должна быть меньше, чем размер годовой платы за обучение) и выплатить штраф в двукратном размере компенсации.
Аналогичную компенсацию и штраф должен будет выплатить студент, если он не исполнит установленные договором обязанности или расторгнет его в одностороннем порядке.
При переходе из бакалавриата в магистратуру, из магистратуры — в ординатуру или на программу ассистентуры-стажировки с тем же заказчиком действие предыдущего договора можно будет приостановить и контракт перезаключить.
Если студент и заказчик выполнят обязательства по новому договору, с них снимется ответственность за исполнение всех предыдущих договоров.
Законопроект также содержит норму, согласно которой в отношении выпускников медицинских и фармацевтических образовательных программ, которые впервые прошли первичную аккредитацию специалиста, в течение трех лет будет осуществляться программа наставничества. По окончании периода наставничества молодые специалисты проходят обязательную аккредитацию. Если наставничество не пройдено или длилось менее 3 лет, после окончания срока действия первичной аккредитации медработник должен повторно пройти такую аккредитацию и «добрать» стаж с наставником до необходимых 3 лет.
В случае принятия законопроекта поправки начнут действовать с 1 марта 2026 года.
Требования об обязательном заключении договора о целевом обучении не будут применяться к поступившим в медвузы до 1 марта 2026 года студентам-бюджетникам, перешедшим с платного места на бюджет студентам и студентам, которые отчислились по своей инициативе и затем восстановились на бюджетное место.
Новые нормы также не охватывают поступивших в медвуз до указанной даты студентов-целевиков, с которыми заказчики отказались заключать договоры или расторгли их в одностороннем порядке.
фото: пресс-служба депздрава Москвы
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026






