Около 35% студентов медвузов и порядка 40% выпускников медучилищ не идут работать в госклиники — Минздрав
Замминистра здравоохранения Татьяна Семенова заявила, что в России порядка 35% выпускников медицинских вузов, а также не менее 40% выпускников программ среднего профобразования не идут работать в государственную систему здравоохранения России по завершении обучения. Об этом сообщает ТАСС.
«Ежегодно, к сожалению, мы около 35% выпускников, завершивших обучение по образовательным программам высшего образования, не менее 40% выпускников, которые обучены по программам среднего профессионального образования, из отрасли из государственной системы здравоохранения, теряем», — сказала она.
Семенова считает, что госсистема здравоохранения также теряет специалистов-целевиков, из-за того, что суды не всегда принимает решение взыскать с выпускника в полном объеме штраф, предусмотренный за отказ отрабатывать стоимость его обучения.
«В целях сохранения равного подхода к определению обязательств сторон мы законопроектом предусматриваем аналогичные меры ответственности для заказчика целевого обучения в случае если он не исполняет обязательства по трудоустройству гражданина или расторгает договор в одностороннем порядке.
Казалось бы, такая немножко напряженная мера, но в то же время для реализации кадровой политики эффективная. Соответственно, заказчик целевой подготовки должен понимать зачем он осуществляет эту подготовку и где будет работать выпускник. Таким образом, каждый выпускник получит гарантированное рабочее место в соответствии с квалификацией, а заказчик целевого обучения не будет терять своих выпускников».
Татьяна Семенова, замминистра здравоохранения
Ранее Минздрав предложил обязать студентов основных программ высшего медицинского и фармацевтического образования в обязательном порядке заключать договор о целевом обучении. Ведомство также предложило обязать студентов профильных программ медвузов при нарушении условий целевого договора выплачивать государству компенсацию в размере затраченной на их обучение суммы и штраф в двукратном размере компенсации.
Нововведения коснутся выпускников медколледжей и медучилищ, а также заказчиков целевого обучения. С последними в случае неисполнения обязательства по трудоустройству молодого специалиста договор о целевом обучении разрывается в одностороннем порядке.
фото: пресс-служба депздрава Москвы
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу- Елена Кузнецова
Мы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
