Интервью

«Носители начинающим не нужны»: интервью с преподавателем немецкого об изучении иностранных языков

«Пелевин есть в кодификаторе, но, думаю, это ненадолго». Педагог Михаил Павловец — о современной литературе в школе

«Что можно сожрать и что может сожрать»: ученый — о том, зачем на самом деле нужны уроки биологии в школе

«Однажды я веслом отгонял медведя»: учитель физкультуры из сельской школы — о том, как и зачем он путешествует с детьми

«Мне хочется назад, к детям». Бывшая директор сельской школы — о том, почему она ушла работать официанткой

«Четыре человека сидят по углам и потеют»: зумеры — о жизни в коммуналках

«Я врал родителям практически каждый день»: школьник — о том, почему он постоянно прогуливал уроки

«Ты что, продаешь своего ребенка?» Суррогатная мать отвечает на этот и другие неудобные вопросы

«У них зависимость, но это не плохие люди»: студентка — о практике в детском наркологическом центре

«Плюс километр к кроссу за один набранный килограмм»: бывшая гимнастка — о жестокости детского спорта

«Сейчас мне нужно поступить, короче, в академию ФСБ»: о чем говорят и чего ждут от будущего выпускники-2024

«Шла через сугробы и думала: „А оно мне надо?“» Итоги первого года в школе — от молодых учителей

Лайфхаки учителей: как сделать уроки по ФГОС нескучными

«Нашпиговать мозг электродами — не проблема». Молодой ученый — о том, что происходит в науке прямо сейчас

«Родителям приходится дежурить под окнами»: как дети с ОВЗ учатся в российских школах

«А давайте поконфликтуем»: как сделать историю самым интересным предметом в школе

«В музыкальной школе я еле-еле окончил три класса». Композитор — о том, как и где учат его профессии

«Бывало, что на меня прилетало 3–4 жалобы в день». Монолог преподавателя вуза, которая ушла работать в детский сад