Интервью

«Главное — найти в классе стукачей». Как комик Миша Кучеренко год проработал социальным педагогом в школе

«Главное правило — прискакать на урок на кринжовом коне». Интервью с учителем истории, которое хочется разобрать на цитаты

«Мы растим либо читателя, либо „проходителя“»: филолог Михаил Павловец — об уроках литературы в школе

«Дома мы говорили ‎‎на вьетнамском, в саду — на русском, а с братом — на английском». История о детстве в мультиязычной среде

«Тепла и заботы у меня вагон и маленькая тележка»: отец-одиночка — о воспитании дочери

«Сложно точно сказать — благо это или зло». Тренер по плаванию — о профессиональном спорте и о том, нужен ли он детям

«Я говорю с дочерью только на русском, папа — на немецком, а бабушка — на французском»‎. История о материнстве в эмиграции

«Может быть, нужно запретить вседозволенность?»: правила воспитания актрисы и продюсера Надежды Михалковой

Мужчина в детском саду: 22-летний воспитатель — о выборе профессии, стереотипах и амбициях

«Ошибочно думать, что на Всеросе всё заканчивается». Российский школьник — о победе на Китайской математической олимпиаде

Когда ИИ заменит айтишников? Интервью с деканом факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ

«Ну, Дим, скоро у тебя третья рука вырастет». Чем занимаются стажеры в научных лабораториях

«Мы не просто бариста, а церковные служащие»: подростки — о необычных подработках

«Стереотипы надо рушить»: мама двоих детей с ВИЧ — о принятии диагноза, стигматизации и волонтерстве

«Их танцы и еда, наши конкурсы и салаты»: как учителя из Якутии и Конго встретились и поженились в Челябинске

«Сейчас знание сильно заражено ложью». Педагог с 7 высшими образованиями — о том, зачем вообще нужна учеба

«Великие картины прекрасны, но детям это неважно». Учительница изо — о том, как и зачем учить школьников рисовать

Как сказать «хрущевка» на фарси? Иранский переводчик — о жизни в Томске, русской душе и литературе

«Приносим вату и камень и называем звуки — мягкие и твердые»: как помочь ребенку с дислексией и дисграфией в обычной школе

«Всё, что я могу, — нажать на кнопку и крикнуть: „Ребята, бегите!“»: школьные охранники — о своей работе