5 незаслуженно непопулярных инженерных направлений с зарплатами, которым позавидуют даже айтишники

Ряд вузов, особенно в регионах, в ближайшее время может объявить дополнительный набор на инженерные направления, для которых профильный ЕГЭ — физика. Вместе с Михаилом Саламатовым, руководителем отдела развития академических программ в компании Yadro, изучаем самые перспективные.
Создавать новые материалы
Дж. Р. Р. Толкин был не первым, кто записал давнюю мечту человечества о легком и непробиваемом материале. Идею он позаимствовал в одной из древнеисландских саг. Во времена самого Толкина аналогом сверхпрочного материала мифрила, из которого была выкована кольчуга Фродо, стал титан: в середине XX века ученые наконец-то нашли способ перевести его из лабораторной экзотики в воспроизводимый для промышленности металл. Сегодня соединения титана применяют в машиностроении, авиации, строительстве, из него делают медицинские протезы. Да и любой дачник подтвердит: титановая садовая лопата — это то, что не стыдно передать по наследству.

Но современному миру с его научными вызовами уже давно нужны более легкие, прочные и дешевые материалы. Решать эти интересные задачи предстоит выпускникам направления «Материаловедение и технология новых материалов» МГТУ «СТАНКИН». Возможно, именно им удастся совершить открытие, аналогичное революции пластмасс.
Проходной балл в 2025 году: 200
Количество бюджетных мест: 25
Предметы ЕГЭ: русский, математика, физика/химия/информатика
Стать участником будущих прорывов в космической сфере
В СибГУ им. М. Ф. Решетнева на программе «Физика» («Космические материалы и технологии») учат тех, кто, как и Илон Маск, мечтает о космических одиссеях.
О перспективах трудоустройства выпускников говорит список лунных программ разных стран: до 2050 года только российская лунная программа включает в себя 7 миссий. Масштабные программы также есть у Индии, США и Китая, так что если добавить к инженерному образованию знание иностранных языков, то выпускник может со временем принять участие и в международных проектах.
Проходной балл в 2025 году: 137
Количество бюджетных мест: 25
Предметы ЕГЭ: физика, русский, математика/информатика
Михаил Саламатов:
«Если вам не хватает баллов на столичный вуз, совершенно точно не нужно всеми правдами и неправдами стараться остаться в столице, так как в других городах вы тоже сможете получить хорошее образование.
Это очень недооцененная история для нашей страны, хотя на Западе это распространенная практика — поехать учиться в другой город
У нас в том же Нижнем Новгороде, в Новосибирске, в Казани, в Томске и многих городах Сибири есть замечательные вузы, и проходной балл там сравнительно ниже, чем в других вузах. При этом возможностей получить там хорошее образование и начать карьеру не меньше. Но не стоит пытаться по сайту университета понять, что будет в итоге знать и уметь выпускник. Если есть возможность пообщаться с людьми из нужной индустрии и узнать, где учатся те, кто сейчас проходит у них стажировку, это работающая схема. Если такой возможности нет, то у большинства крупных компаний на сайте есть раздел, где можно узнать, с какими вузами есть партнерские образовательные программы.

Также при выборе регионального вуза стоит обращать внимание на те места, где еще в советскую эпоху были наукограды или находятся крупные предприятия отрасли. Например, Нижний Новгород еще с советских времен является одним из центров радиопромышленности. И очевидно, что эта школа там продолжает существовать. У нас, например, есть партнерский радиофак Нижегородского университета. Еще один наш партнер — это телекоммуникационный вуз СибГУТИ, с которым на бакалавриате «Программное обеспечение систем мобильной связи» мы готовим студентов не только с фундаментальными знаниями в области физики и математики, но и с широким спектром компетенций, которые сейчас очень востребованы у работодателей: владение языками программирования, навыки работы с современными технологиями, инструментами и методами разработки ПО для мобильных систем. При этом, если сравнивать проходные баллы, то в СибГУТИ на нашем направлении нет заоблачно высоких баллов».
Большое количество интересных практических задач, опыт специалистов быстро меняющейся индустрии — это то, что дают инженерные направления, в которых партнером является компания Yadro. Таким образом, выпускникам не придется ломать голову над тем, где работать после окончания вуза. Кроме того, еще во время учебы есть возможность дорасти до junior-позиции — благодаря оплачиваемой стажировке в компании Yadro, где ждут магистрантов и студентов после 3-го курса бакалавриата. Конечно, свободного времени будет меньше: стажировка занимает от 20 до 40 часов в неделю в зависимости от загрузки в университете, но компания обещает поддержку менторов и неплохой для старта карьеры соцпакет — ДМС и курсы английского.
Прокладывать новые пути
Если желанным подарком на все дни рождения для вашего ребенка были поезда всех форм и размеров, то стоит присмотреться к Российскому университету транспорта (МИИТ), который готовит инженеров для железнодорожной отрасли. Спектр направлений большой: здесь научат проектировать и строить железные дороги, планировать грузовую логистику или применять современные технологии для управления транспортными процессами. А с учетом развития гибридных технологий и перспектив перехода на альтернативные виды топлива, летающий поезд, как в фильме «Назад в будущее 3», вполне может оказаться чьей-то будущей дипломной работой.

Работать будущие инженеры смогут, например, на проекте по модернизации БАМа и Транссиба, будут развивать строительство железных дорог к северным морским портам, или, возможно, их заинтересуют передовые технологии — поезда без машинистов, полностью автономные грузовые и пассажирские линии.
Одно из перспективных направлений с возможностью поступить даже для тех, чьи результаты ЕГЭ оказались ниже ожидаемых, — «Строительство магистральных железных дорог».
Проходной балл в 2025 году: 171
Бюджетных мест: 72
Предметы ЕГЭ: русский, математика, физика
Проектировать темные фабрики
Само название «темные фабрики» указывает на то, что в цехах нет освещения: роботам не нужен свет для работы, они не сплетничают в курилке, не обедают и не ходят в отпуск. И пока некоторые с дрожью в голосе обсуждают очередной сезон сериала «Черное зеркало», другие поступают на направление «Мехатроника и робототехника» в КНИТУ (Казанский национальный исследовательский технологический университет), где готовят тех, кто проектирует робототехнические системы для предприятий и налаживает их работу на местах, а также при необходимости способен подавить любое восстание машин (шутка). Развитие нейросетей, машинного зрения и появление более дешевых материалов в ближайшем будущем ускорят переход к автоматизированным производствам. Так что выпускникам этого направления предстоит много работы.

Проходной балл в 2025 году: 133
Бюджетные места: 30
Предметы ЕГЭ: математика, русский язык, химия/физика/информатика
Менять человеческие жизни
Получить ребенка, задав нужные фильтры по здоровью, росту, цвету волос и глаз — так, как сейчас мы выбираем товары на маркетплейсе? Звучит жутковато, но, по прогнозам футурологов, развитие генной инженерии сделает это обычным делом еще до 2050 года. Другой интересный профиль для биоинженера — проектирование, создание и сохранение микробиомных систем, многие из которых в настоящее время под угрозой из-за антропогенного влияния. Всё это открывает впечатляющие перспективы для абитуриентов, которые выбрали направление «Биомедицинские технологии» на стыке инженерии и медицины. Отличное образование можно получить в калужском филиале МГТУ им. Н. Э. Баумана, при этом вступительные баллы здесь ниже, чем в Москве. Выпускники работают в крупнейших медицинских центрах и научно-исследовательских институтах.

Проходной балл в 2025 году: 205
Бюджетные места: 20
Предметы ЕГЭ: русский язык, математика, физика/биология/информатика
Михаил Саламатов:
«Дисциплины на стыке будут набирать популярность, например радиотехника и радиофизика. У нас традиционно все направления, в которых есть физика, проседают по проходному баллу, так как, к сожалению, есть проблемы с преподаванием физики в школах. При этом в нашей компании Yadro, чей основной профиль — телекоммуникационное беспроводное оборудование, сейчас колоссальный запрос на таких выпускников. Традиционно эти направления абитуриенты любят меньше — возможно, потому, что многим слово «радио» кажется анахронизмом. Но если сказать, что это связано с системами мобильной связи, становятся понятны перспективы: количество трафика, передаваемого беспроводным способом, будет только расти. И здесь есть еще одно недооцененное направление бакалавриата — это «Информатика и вычислительная техника». Баллы на нем ниже, чем на стандартной программной инженерии. При этом контекст в нашей стране такой, что программное обеспечение и инфраструктура для систем мобильной связи постепенно будут заменяться отечественными разработками, а значит, нужны будут те, кто пишет софт и обслуживает все эти системы. Эти знания как раз дают на направлении «Информатика и вычислительная техника». Оно скучнее обычной программной инженерии? На мой взгляд, даже интереснее, так как оно на стыке между физическим объектом (железом) и разработкой ПО.
Я бы только предостерег поступающих от мысли, что 4 года бакалавриата будет достаточно для того, чтобы овладеть направлением на стыке дисциплин
В ряде специальностей, связанных с математикой и физикой, магистратура становится обязательной, поскольку выпускникам затем придется решать наукоемкие задачи, а за 4 года бакалавриата сложно изложить необходимый для этого учебный материал. В целом же узкие предметные области и направления на стыке, куда обычно баллы ниже, — это перспективно.
Кроме того, для абитуриентов с не самыми высокими баллами за ЕГЭ есть еще вариант поступления в бакалавриат, на который хватает баллов, а затем переход в магистратуру в хороший вуз (например, магистратура ITMO MSE). Поступить в магистратуру — если человек предметно готовится к поступлению — относительно легче, чем поступить в бакалавриат (с учетом того, какие зверские конкурсы у нас бывают на бакалавриат), так как не все «свои» выпускники бакалавриата идут в магистратуру, к тому же магистерских мест обычно больше. Словом, имеет смысл смотреть на вузы шире, искать альтернативные варианты и учить физику — это очень конкурентно».
Еще одна программа на стыке — программа бакалавриата «Компьютерные технологии, системы и сети» (Школа физико-математических и компьютерных наук НИУ ВШЭ Санкт-Петербурга в сотрудничестве с компанией Yadro), которая готовит специалистов, способных решать широкий круг вопросов на стыке областей математики, программирования, вычислительной техники, систем обработки, передачи и защиты информации. Предметы ЕГЭ: профильная математика, информатика и русский язык. Право на прием без вступительных экзаменов имеют победители или призеры олимпиады для школьников.
Обложка: © Leonid Andronov / Shutterstock / Fotodom
Реклама. ООО «КНС ГРУПП» ИНН 7701411241 erid: 2W5zFJZstwi
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
Анастасия ПавловнаДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






