«Я чуть-чуть быдло и ничего об этом не знаю»: подростки — о современном искусстве

Зачем лепить банан на скотч? Почему акула в формалине стоит 12 миллионов долларов? Как писсуар, установленный в музейном зале, превращается в объект современного искусства? Мы попросили объяснить нам всё это молодых современных художников — резидентов выставки «Разрешите цвести» (идет до 15 сентября на ВДНХ, в павильоне № 49) и выпускников школы «Каскад. Проект как метод».
Дэмьен Хёрст «Физическая невозможность смерти в сознании живущего»

- Роза Свиридова: Мне это напоминает только шутку с Тралалеро Тралала.
- Елизавета Шавандина: Почему это стоит 12 миллионов долларов? Спросите у человека, который это купил за такие деньги.
- Маргарита Ливеровская: Визуально… мне хайпово и приятно это видеть. Возможно, это самый гуманный способ воспользоваться акулой. Я очень надеюсь, что ее не убивали специально. Что она просто жила глупую, бессмысленную жизнь, ее выбросило на берег и там ее нашли уже мертвую. А потом засунули в формалин, чтобы подарить новую жизнь.
- Андрей Поляков: Тут два варианта: респектнуть акуле или вспомнить романы Чака Паланика и начать ругаться на общество потребления.
- Андрей Шифрин: Акула — символ фобии и страха. Фильмы ужасов нас к этому приучили. Возможно, эта инсталляция — возможность посмотреть страху в глаза.
Энди Уорхол «Банки с супом „Кэмпбелл“»

- Елизавета Шавандина: Да, это не Куинджи. Не Поленов, не Левитан. Это просто другой художник. Но вам же никто не мешает пойти в Третьяковку и посмотреть на них вместо Уорхола.
- Полина Яковлева: Торжество капитализма. Фиксация реальности, где суп — важная часть многих культур, которая собирала за столом семью, приготовление которого было ритуалом, — теперь, в капиталистическом сегодня, суп просто засунут в банку и поставлен на конвейер.
- Андрей Шифрин: Очень круто. Энди Уорхол круто монетизировал свое имя. В XXI веке имя вообще самый ценный ресурс. Если люди разделяют твои ценности, твой стиль, твои взгляды на мир, они готовы покупать твои банки с супом. Особенно если они красиво нарисованы.
- Маргарита Ливеровская: Я читала «Одинокий город» Оливии Лэнг. И там было много про Энди Уорхола. Про то, какой он был гениальный и грустный. Так что, смотря на эту картину, я чувствую Энди Уорхола и его грусть.
Андрей Монастырский «Лозунг-1977»
- Ольга Манаева: Я называю такие вещи дистиллированными эмоциями. Это красивый пейзаж с текстовой вставкой. Вместе они что-то безумное творят с твоими чувствами. На физическом уровне от него чувствуешь всплеск чувственности, но не можешь даже объяснить, что это: тоска, ностальгия, надежда, предвкушение…
- Полина Яковлева: Работа о свободе слова, точнее, о ее иллюзии. Транспарант, который создан для площади, для того, чтобы все его видели, висит в лесу, где вообще никого нет. Ты вправе что-то сказать, но только там, где тебя никто не услышит.
- Екатерина Василевская: Возможно, эта работа обращает внимание на отказ от себя. Обыватель нередко заложник рутины, он редко рефлексирует и дает незаслуженно простые, равнодушные ответы на важные жизненные вопросы.
Маурицио Каттелан «Комедиант»

- Екатерина Василевская: Я вообще ребенок телеканала «Дисней». Банан для меня — атрибут клоунады, источник смеха и нелепости. Герои часто на нем поскальзывались, падали, смешили этим детей перед экраном. Возможно, скотч, которым тут приклеен банан, — символ цензуры. Он стесняет банан, не дает ему раскрыться, стать скользким, травмоопасным и смешным.
- Маргарита Ливеровская: То, какое это произвело на мир впечатление, — это, конечно, очень круто. В остальном — очень тупо.
- Полина Яковлева: Это может быть иронией над гиперсемиотикой. Над тем, что мы ищем смысл там, где его нет. Например, в банане.
- Андрей Шифрин: Искусство должно шокировать и вызывать вопросы. Этот банан с этим прекрасно справляется. Даже 40-летний мужик, который живет в системе «работа — дом — работа — дом», увидит это в Сети, удивится, скажет: «Блин, серьезно, Палыч, то есть ты хочешь мне сказать, что этот банан с изолентой продали за кучу денег?» Он заинтересуется, он изучит вопрос, он, может, вырвется из системы и начнет интересоваться, а то и заниматься современным искусством. То есть у этого всего есть по-настоящему магическая, чудодейственная сила.
Марсель Дюшан «Фонтан»

- Андрей Поляков: Я чуть-чуть быдло и ничего об этом не знаю. Написано: «Фонтан». Стоит — писсуар. Быть может, его путь из уборной в музей — история про перерождение объекта и обретение им нового смысла.
- Маргарита Ливеровская: Не ищите в этом красоты. Ищите в этом смелый шаг, который на долгое время продлил жизнь искусству как явлению, расширил границы дозволенного. Потому что Дюшан в эпоху, когда всё уже было сделано, перепробовано и нарисовано, поэкспериментировал и показал, что у искусства есть и такая крайность — поставить готовую вещь в музей и назвать ее искусством.
- Андрей Шифрин: Самое интересное тут — какой великой это было провокацией, какой это было сенсацией. Иронично, что оригинал не дошел до наших дней. Все писсуары Дюшана (их около 15), которые есть в музейных залах сейчас, — это реплики. В искусстве главное — ломать. Ломать стереотипы, рамки, границы дозволенного. Так у нас получается что-то новое и свежее.
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России








