Ребенок очень ленивый. Чем старше, тем ленивее. Что можно сделать?
Отвечает психолог Юлия Токарчук

Вопрос. Почему ребенок очень ленивый? И чем старше он становится, тем больше ленится. Что с этим делать-то?
Ответ. Научный сотрудник Центра междисциплинарных исследований современного детства (МППГУ) Юлия Токарчук:
Этим вопросом довольно часто задаются современные родители, сравнивая свое детство и обязанности по дому и учебе с обязанностями своих детей. Родителям часто может казаться, что, кроме телефона и планшета, современных детей ничего не интересует. Такая эмоциональная реакция вполне понятна.
Однако необходимо учитывать, что социальная ситуация развития и сама структура мотивации у современных детей сильно изменились. Дети сейчас находятся в совершенно особенных условиях когнитивной перегрузки, которая создается информационным окружением (мультфильмами, видеороликами, играми, социальными сетями и т. д.) и ускоренным ритмом жизни. Всё это, с учетом незрелых механизмов адаптации у детей, может приводить к переутомлению и развитию тревожности. То есть за внешним проявлением «лени» могут стоять гораздо более серьезные внутренние процессы и состояния.
Что можно сделать
- Проанализируйте ситуации, в которых, как вам кажется, ребенок становится «ленивым». Выясните причины его сопротивления и окажите поддержку в случае, когда ему необходима помощь. Если ребенок неоднократно сталкивался с критикой и упреками, у него может сформироваться стратегия избегания, ведь лучше и безопаснее просто ничего не делать, чем снова столкнуться с осуждением.
- Давайте ребенку возможность проявить самостоятельность и инициативу. Очень важно, чтобы у него была возможность делать свой собственный выбор, что-то пробовать и совершать ошибки. В случаях, когда взрослые принимают за детей все решения, угасают и мотивация, и сама потребность в самостоятельных решениях.
- Будьте с ним на равных. Таким образом можно узнать о его интересах, сложностях, укрепить самооценку и создать атмосферу доверительных отношений. Хвалите не за результат, а в процессе. Уже сама по себе попытка важна и должна быть вами замечена.
Современные дети не хуже и не лучше предыдущих поколений, они просто другие. Помните о том, что «лень» — это не признак деградации, а индикатор, на который важно вовремя обратить внимание.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: © Drawlab19, Cezar911 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







