Школьница даёт советы учителям, а учителя меняют систему оценок
Лучшие блоги недели на «Меле» #224
Про школу, оценки, шпаргалки и подростков писали на этой неделе наши блогеры. Требовали изменений: перестать бороться со списыванием, изменить систему оценок и начать наконец учить современных детей работать с контентом. А еще сами же школьники просят забирать у них телефоны, «чтобы не отвлекаться».
Проверяйте домашку! 6 советов учителям от школьницы
Самый читаемый текст этой недели — советы девятиклассницы учителям. Кого-то возмутило, что школьница позволяет себе давать рекомендации старшим, кого-то удивили сами советы (например, ставить двойки тем, кто отказывается сдавать телефоны перед уроком), а кто-то девушку поддержал и даже пригласил работать в школу после окончания вуза (мол, хороший педагог получится).
«Телефон — верный друг и страшный враг любого человека, а особенно подростка, который всю жизнь проводит с гаджетом в руках. Эта штука легко отвлекает даже самого заинтересованного в предмете ученика, поэтому будет лучше, если на время урока он сконцентрируется на учебе. Ну а если дети не хотят сдавать телефоны самостоятельно — организуйте акцию „двойка за отсутствие телефона в общей коробке“».
«Дети списывают, потому что не видят смысла в учёбе». Как это изменить
И снова советы педагогам, но на этот раз от коллеги. Скоро экзамены, дети придумывают все более оригинальные способы списывания, взрослые стараются им помешать. И так каждый год. А может, надо бороться с причиной (детям скучно, их не мотивируют учиться), а не со следствием? Как это сделать, объясняет наш блогер Екатерина Звонова.
«Когда я слышу о борьбе со списыванием-микронаушниками-подсказками, вспоминаю фразу Ильи Ильфа: „Не надо бороться за чистоту улиц, надо подметать“. С учёбой так же. Если в учебе есть обман, надо понять, зачем он нужен. Никто не лжёт без надобности. На мой взгляд, студенты начинают обманывать, когда из учебного процесса уходит смысл».
«Дорогая, я отменил двойки». Что будет, если предложить школьникам другую систему оценок
И снова говорим про оценки. Наш новый блогер Николай Казаков уверен, что «система оценок в России ущербная», поэтому он решил ее изменить. Получилось у него или нет, как на это отреагировали дети и администрация и что он сам думает по этому поводу, читайте в его посте.
«Удивило, что никто из администрации не попытался понять или хотя бы спросить, что и каким образом я оцениваю. Если в журнале записаны темы, задания и есть оценки, то все хорошо. Мы можем на уроке делать проекты мирового уровня или же можем унижать и оскорблять детей, это никого уже не волнует. Главное, чтобы журнальчик был заполнен».
Просто не умеют пользоваться поисковиком. И это о подростках, а не о родителях
А может, дело не в оценках и списывании? Наш блогер Алиса Исияма считает, что главная проблема современного образования — неумение работать с информацией. Даже имея под рукой телефон, планшет и ноутбук, ребенок не в состоянии найти достоверные источники, проанализировать и выделить главное в тексте. И что нам с этим делать?
«Дети приучены исключительно к поглощению контента. Они не умеют находить информацию, вычленять нужное, анализировать текст, пересказывать его своими словами. То есть у них нет той базы, на которой строится успешное обучение, профессиональные достижения и личное развитие. Отсутствие навыка работы с информацией — это глобальная и очень серьезная проблема современного поколения!»
«Над пропастью во ржи»: почему эта книга остаётся важной для всех родителей и подростков
Почему всем подросткам так нравится «Над пропастью во ржи»? И почему ее так не любят взрослые? Их раздражает главный герой, язык, интонации, поступки — вообще все. Стоп, а может, их просто раздражает поведение подростков? И эта книга пытается объяснить, как этих самых подростков понять?
«Когда ребенок превращается в подростка, он оказывается на тропе войны: самоидентификация, попытки заявить о себе, буйство гормонов, первая любовь и взрослые, которые его не понимают. Они отвечают на его вопросы, но ему нужны не готовые ответы, а помощь и поддержка в том, чтобы самому эти ответы найти».
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид- Helen
Как же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать? - Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
