Новый рецепт маринованных опят: простой способ заготовить грибы на зиму
Готовим пошагово и добавляем один секретный ингредиент

Прямо сейчас в России разгар сезона опят: грибники возвращаются из леса с полными корзинами, а иногда и ведрами. Мы тоже решили не отставать и отправили по грибы редактора «Мела» Людмилу Чиркову. В лес она не пошла, зато поделилась проверенным семейным рецептом маринованных опят.
В лес я ходить люблю, но исключительно гулять: грибов я всё равно не вижу, даже в очках. Зато муж с детьми возвращаются с полными корзинами.
Есть пирожки с грибами, крошку-картошку и грибные закуски я очень люблю, а вот перебирать, мыть и чистить лесной урожай — уже не так сильно. Поэтому у нас действует простое семейное правило: кто грибы собрал, тот их и чистит. А дальше за дело берусь я.
Больше всего люблю маринованные опята — это вкус из детства. Особенно с картофельным пюре и куриной котлетой. К счастью, готовить их совсем несложно. У нашего семейного рецепта простой маринад и всего один секрет, которым поделюсь ниже.
Ингредиенты
Конечно, опята — берем всё, что собрали в лесу.
Для маринада (расчет на 1 л воды):
сахар — 2 ст. л.;
соль — 1 ст. л.;
уксус 70% — 1 ч. л.;
масло подсолнечное — 1 ч. л.;
перец черный горошком — 6 шт.;
перец душистый горошком — 6 шт.;
гвоздика — 3 шт.;
лавровый лист — 3–4 шт.;
чеснок — 1 головка.
Как замариновать опята на зиму: простой пошаговый рецепт
- Опята замачиваем в холодной воде. Полчаса будет достаточно. А после хорошенько промываем под проточной водой от грязи. Заодно уйдут пятнышки со шляпок.
- Варим в подсоленной воде полчаса. Не забываем снимать пену.
- Параллельно ставим вариться маринад. Добавляем в воду все ингредиенты, включая приправы, за исключением чеснока. Когда будете добавлять уксус, будьте осторожны — маринад ненадолго активно поднимется белой пеной.
- Опята сливаем через дуршлаг и еще раз хорошенько промываем.
- Отправляем их в закипевший маринад и кипятим еще минут 15–20.
- Простерилизованные банки — я стерилизую в духовке, так быстрее — ставим рядком на столе. В каждую кладем по три очищенных зубчика чеснока — это и есть тот самый секрет.
- Раскладываем опята по банкам и заливаем горячим маринадом до краев.
- Сразу же закрываем крышками. Переворачиваем и даем остыть.
Храним маринованные опята в холодильнике или погребе, а зимой открываем банку — и вспоминаем осенние походы за грибами.

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
Обложка: © NatalyaBond / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







