«У меня две сотки, но я на целевом». Истории стобалльников и высокобалльников ЕГЭ, оставшихся без бюджетного места
И полезные советы будущим абитуриентам и их родителям

Приемная кампания закрыта, но споры о ней продолжаются. Одни считают несправедливым, что с результатами ЕГЭ в 85 и более баллов за предмет не все абитуриенты смогли поступить куда хотели. Другие уверены: раз после основного этапа зачисления в российских вузах осталось около 6 тысяч бюджетных мест, жаловаться не на что. А мы решили собрать истории тех, кому не удалось поступить на желаемый бюджет по ЕГЭ даже с сотками и 95+ за экзамены — этот опыт может очень пригодиться будущим выпускникам.
«Пересдала русский язык с 94 до 100 баллов, но всё равно на целевом»
София, 100 — физика, 100 — русский, 95 — информатика, 98 — математика, 94 — английский, учится на целевом
К ЕГЭ по профильным предметам (физика, математика, русский, информатика) нас плотно готовили с 10-го класса — у меня была специализированная физмат-школа, так что это был планомерный процесс, без паники. А вот к английскому пришлось готовиться самой на онлайн-курсах в последние полгода 11-го класса. Спасибо накопленной базе (учила язык с 6 до 14 лет), поэтому вывезла относительно спокойно. В школе английский тоже был, но из-за уклона в физмат ему уделяли меньше времени.
Самым выматывающим был даже не сам ЕГЭ, а первое полугодие 11-го класса, когда я ставила на олимпиады. Сначала я рассматривала именно поступление по олимпиадам, а о ЕГЭ думать вне школы времени не было. В 10-м классе у меня были успехи: призер олимпиады РГГУ по русскому и олимпиады «Шаг в будущее» по информатике. В 11-м классе повезло меньше — стала только призером «Шага в будущее» по математике. К сожалению, для поступления это не играло никакой роли (разве что я получила небольшое моральное удовлетворение). Из «бонусов» в портфолио сработали только золотая медаль и волонтерство.
С 10-го класса я целилась в НИУ ВШЭ, а там проходные на мои желаемые кафедры были 297+. Мониторила новости и понимала, что конкурс в этом году просто бешеный
Именно поэтому, кстати, пошла на пересдачу русского — хотела подстраховаться и поднять балл с 94 до 100, чтобы иметь хоть какую-то фору.
Подавала документы в НИУ ВШЭ на пять направлений: одно было связано с робототехникой, одно — с программной инженерией, три — с бизнесом и экономикой. Больше всего хотела на первое, но там после приоритетного этапа зачисления бюджетных мест не осталось вообще — всё заняли олимпиадники.

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
В итоге я прошла как целевик на программную инженерию. И очень ценю такое решение: я уже трудоустроена, и мне не придется судорожно искать стажировки все 4 года учебы. Чтобы получить место, я участвовала во внутреннем конкурсе у будущего работодателя. Еще до пересдачи русского языка, кстати, спрашивала их, есть ли у меня шансы пройти по целевому, но мне не давали гарантий.
Сначала сроки объявления результатов конкурса выпадали на дату после пересдачи русского, но в итоге на следующий день после экзамена, когда я поехала «отдохнуть» на бесплатную лекцию по экономике продукта в один частный университет, мне позвонили из отдела кадров и сказали: «Мы вас берем на целевое, если согласны». А я ведь накануне «обнулила» себе русский, пойдя на пересдачу! Конечно, я очень расстроилась, но, к счастью, сроки подписания соглашения сдвинули до публикации новых результатов.
Когда результаты пришли (100 баллов), мы с родителями решили уже не рисковать. На робототехнику шанс поступить стремился к нулю, на программную инженерию тоже был туманным — очень много поступающих по БВИ. А идти «куда-то еще», но на бюджет я не хотела.
Совет № 1. Рассмотрите целевое. О том, почему такой формат обучения — это не всегда «кабала», основатель сервиса содействия поступлению VVuzZ Дмитрий Бураков рассказал «Мелу» в этом тексте.
«Могла поступить по олимпиаде, но хотела в другой вуз»
Елизавета, 100 — литература, 86 — русский, 77 — английский, учится на платном
Я готовилась к ЕГЭ 9 месяцев, с сентября. Занималась 3–4 часа в день, не сказать, что это меня очень выматывало. По олимпиаде «Высшая проба» у меня была возможность поступить на бюджет в НИУ ВШЭ, но моей мечтой всегда был МГУ — я стремилась туда.
Подавала документы в разные вузы, но выбирала всё-таки только между Вышкой и МГУ. В итоге до бюджета МГУ мне не хватало около 30 баллов (получила достаточно низкий балл за вступительные испытания). Я почти не надеялась попасть в МГУ на бюджет, потому что конкурс очень высокий. Несмотря на то что у меня была «подушка безопасности» благодаря олимпиаде, я поступила на платку в МГУ. Такое решение далось легко — близкие меня поддержали.
Совет № 2. Проверьте, дает ли ваша олимпиада право поступить в желаемый вуз: в этом году, например, многие вузы сократили перечень олимпиад, по которым принимают абитуриентов без вступительных испытаний. Такое может произойти и в следующем году.
«До бюджета не хватило 5 баллов, пересдача не помогла»
Анастасия, 97 — математика, 97 — русский, 95 — информатика, 92 — английский, учится в двух вузах платно
Я готовилась к ЕГЭ с августа перед 11-м классом, даже когда я ехала в «Артек», тоже занималась. Рассматривала поступление по БВИ: начинала готовиться к олимпиаде по анализу данных DANO и олимпиаде по финансовой грамотности, но потом поняла, что на программу, на которую я хотела, по ним поступить у меня не получится.
Изначально я рассчитывала на 75%-ю скидку от лицея НИУ ВШЭ, где я училась, но их отменили, поэтому в итоге оставалась только возможность поступать по ЕГЭ. Я окончательно определилась с направлением довольно поздно, в конце 11-го класса, поэтому и времени на другие варианты уже не было.
Для скидки от лицея, на которую я изначально рассчитывала, мне хватило бы сдать ЕГЭ на 80+ баллов. Еще я думала поступать во второй университет — частный (здесь у меня был грант, нужно было сдать все предметы на 85+, чтобы его подтвердить). Ориентировалась на эти баллы.
Когда увидела результаты, решила пересдать английский, так как поняла, что баллов, скорее всего, не хватит для бюджета, потому что проходные сильно выросли. До этого у меня было 94 балла, а нужно было сдать на 100. В итоге пересдала даже немного хуже — потеряла два балла, и мне не хватило пяти баллов до проходного.
Подала документы на платное обучение. В Вышке рассматривала прикладной анализ данных и экономику. На экономику рассчитывала поступить на бюджет, потому что там не было образовательного кредита. В итоге поступила на прикладной анализ данных, где образовательный кредит есть. Ну и по гранту поступила в частный университет, как и планировала.
Совет № 3. Проверьте, дают ли по вашей программе образовательный кредит. В этом году такой заём перестали выдавать поступающим на 37 направлений бакалавриата и специалитета. Подробнее об этом «Мел» писал в этом тексте.
«Я должна была поступить по гранту, но наделала ошибок»
Аня, 94 — литература, 94 — русский, 92 — обществознание, брала gap year из-за ошибки при поступлении
Я сдала ЕГЭ и выпустилась из школы в 2025 году. Моя история не совсем стандартная, все ЕГЭ у меня были 90+, а еще у меня был олимпиадный диплом, который давал мне право на грант в РАНХиГС, но при поступлении наделала ошибок, из-за которых не смогла попасть на бюджет.
Я понадеялась только на олимпиадный диплом в один вуз, решила больше не сдавать никуда ДВИ, не изучила полностью информацию о поступлении и сроках, не уделила должного внимания процессу поступления и отслеживанию каждого из этапов.
К экзаменам я готовилась долго и усердно, так как знала, что поступаю только на бюджет. Участвовала в перечневых олимпиадах: получила диплом призера олимпиады РАНХиГС, но вот до диплома по «Высшей пробе», к которой я готовилась больше всего, мне не хватило 2 балла. А именно она бы обеспечила мне поступление в топовый вуз.
В итоге я никуда не поступила в 2025 году и решила взять gap year: на тот момент я уже работала и развивалась как фотограф, поэтому понимала, что не ухожу в пустоту, опора у меня есть. Решение далось, кончено, тяжело. То, что я не попала на бюджет в свой год, было довольно неожиданно, но в итоге ни о чем не жалею.
Летом 2026 года во время приемной кампании я съездила в РАНХиГС, узнала, что условия гранта изменились для меня в худшую сторону. Приняла решение экстренно готовиться к ДВИ в НИУ ВШЭ и МГУ. Оба экзамена я сдала на высокие баллы, решила выбрать МГУ.
Главный совет абитуриентам — тщательно всё отслеживайте, уточняйте информацию, чтобы соблюсти все правила приема и не потерять свое место. Ну а если не получилось, нет ничего страшного в gap year — я многое переосмыслила, поняла, как дальше вижу свою карьеру, и стала самостоятельнее.
Совет № 4. Сдавайте ДВИ в вузах — нередко это увеличивает шанс поступить. О том, как это дает шанс поступить в вуз тем, кто не проходит на бюджет даже в региональный вуз, «Мел» писал здесь.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © DK_2020, Real_life_photo, DimaBerlin / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







