«Даже родители пишут мне с помощью ChatGPT»: учитель с 38-летним стажем — об опасностях ИИ

Блогер «Мела», преподаватель математики с 38-летним стажем Майя Тараховская решила потестить нейросети и пришла к весьма неоднозначным выводам. У вас есть свое особое мнение? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.
ChatGPT — это не урок, не лекция, не общение. Это встреча с искусственным разумом, который отвечает на вопросы быстрее, чем вы их придумываете. Новая зависимость или новый инструмент мышления?
Что не так с текстами от ИИ
Если честно, я устала читать в ФБ посты, в которых явно прослеживается рука «всемогущего» Чата. Я — человек пишущий. И четко обозначила для себя: есть люди, которые писали обычные тексты, с нечеткой стилистикой и орфографией, с описками (я этим грешу в полной мере сама). И вдруг в ленте появляются почти идеальные тексты: гладенькие и причесанные, с красиво изложенными мыслями. Вот только слегка обезличенные. Особенно я это замечаю в литературных текстах. Появляется некая обезличенность персонажей, как будто автор отошел от своего, очень индивидуального стиля. Эмоции вроде бы присутствуют, но эти эмоции слегка отстраненные, как будто автор смотрит на себя и свое творение со стороны. Иногда отсутствует логика, а иногда присутствует слишком много казенных уточнений. А еще Чат изобилует метафорами, стоит лишь правильно сформулировать запрос.
Я попробовала отредактировать свой собственный текст, но тут же заметила, что Чат полностью поменял мою стилистику! Не то чтобы обезличил мой текст, но сделал его абсолютно чужим, хоть и очень правильным. Редактирует хорошо, за что ему великое спасибо.
Вы не поверите, но за последний год работы в школе я много раз получала письма от родителей, написанные Чатом. Правильные, гладкие. Претензии изложены четко, деловито.
Я загнала письмо в этот же Чат и попросила достойно ответить на него. Ответ получился блестящий, но… Но я так и не смогла понять: зачем? Это вызвало у меня сначала приступ ужаса, потом приступ смеха, а после приступ отчаяния. Всё становится бессмысленным, а отойти от этого ох как трудно! Помощь есть, и она колоссальная, но и опасность кроется такая, что ни в сказке сказать, ни Чатом описать.
«Получите решение, Майя Леонидовна!»
У Чата пока совсем паршиво получается со стихами. Их нужно полностью переписывать. Почему я написала «пока»: он совершенствуется и, как мне кажется, саморазвивается.
Я пробовала. Поверьте, стихи никуда не годятся. Уходит авторская изюминка, стиль, слог, но главное — ритм и рифма!
Тогда я задала Чату несколько вопросов.
«А если ты пишешь стихи по запросу человека, кто автор?»
И Чат ответил: «Человек! Я — только инструмент, помощник».
Я попросила его написать маленький рассказ, потом скопировала и загнала его в программу «Антиплагиат»: плагиата оказалось 0%. То есть, по сути, этот текст признан авторским!
А теперь представьте себе: курсовые, диссертации, проза, сочинения и домашние задания по всем предметам отпадают напрочь за ненадобностью.
Я ввела задачи из учебника математики: получите решение, Майя Леонидовна! Решение любого уравнения, неравенства, текстовой задачи со всеми подробностями и даже с чертежами!
Сочинение? Пожалуйста! Сколько хотите! Он еще и спрашивает: «Хотите, чтобы оно было лирическим, длинным, чувственным?..»
Эссе? Сколько хотите! И всё — авторское!
Три лектора на Лимуде рассказывали нам о возможностях нейросетей. Чем больше слушала, тем больше дрожало мое сердце: это пострашнее, чем ковид и любая пандемия.
То, с чем мы столкнемся в скором будущем, я бы назвала не иначе, как «пандемия души человеческой»
Чат забирает что-то у каждого из нас, хотя на первый взгляд кажется, что он экономит время. И на самом деле экономит. Презентации к уроку, на которые у меня уходили часы, он делает за пять минут. С картинками и без, с опорными сигналами и без, с рассуждениями и без… и тут возникает вопрос: как быть с институтом учительства? Ведь Сеть может за минуту выдать любую тему в любой форме?
Ответ у меня есть: что останется неизменным, так это профессия учителя. Только учитель может посмотреть в глаза ребенка, заглянуть в его душу и понять, что происходит.
Чаты — это всего-навсего инструмент. И очень хорошие помощники, правда. Но что должны знать родители и объяснить детям: Чат не может заменить друга, не может понять, что у ребенка на душе, не может прижать к себе и утешить в минуты скорби и отчаяния. Всё, что он делает, нуждается в тщательной проверке и корректировке. Я почему-то думаю, что он готовит нам большой сюрприз. Какой? Время покажет…
Посмотрите фильм «Она» 2013 года. Этот фильм — предсказание. Тогда об искусственном интеллекте только начинали говорить.
А что вы думаете по этому поводу?
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © GoodStudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября









