«Даже родители пишут мне с помощью ChatGPT»: учитель с 38-летним стажем — об опасностях ИИ
Блоги12.09.2025

«Даже родители пишут мне с помощью ChatGPT»: учитель с 38-летним стажем — об опасностях ИИ

Блогер «Мела», преподаватель математики с 38-летним стажем Майя Тараховская решила потестить нейросети и пришла к весьма неоднозначным выводам. У вас есть свое особое мнение? Заводите блог на «Меле» и высказывайтесь.

ChatGPT — это не урок, не лекция, не общение. Это встреча с искусственным разумом, который отвечает на вопросы быстрее, чем вы их придумываете. Новая зависимость или новый инструмент мышления?

Что не так с текстами от ИИ 

Если честно, я устала читать в ФБ посты, в которых явно прослеживается рука «всемогущего» Чата. Я — человек пишущий. И четко обозначила для себя: есть люди, которые писали обычные тексты, с нечеткой стилистикой и орфографией, с описками (я этим грешу в полной мере сама). И вдруг в ленте появляются почти идеальные тексты: гладенькие и причесанные, с красиво изложенными мыслями. Вот только слегка обезличенные. Особенно я это замечаю в литературных текстах. Появляется некая обезличенность персонажей, как будто автор отошел от своего, очень индивидуального стиля. Эмоции вроде бы присутствуют, но эти эмоции слегка отстраненные, как будто автор смотрит на себя и свое творение со стороны. Иногда отсутствует логика, а иногда присутствует слишком много казенных уточнений. А еще Чат изобилует метафорами, стоит лишь правильно сформулировать запрос.

Я попробовала отредактировать свой собственный текст, но тут же заметила, что Чат полностью поменял мою стилистику! Не то чтобы обезличил мой текст, но сделал его абсолютно чужим, хоть и очень правильным. Редактирует хорошо, за что ему великое спасибо.

Вы не поверите, но за последний год работы в школе я много раз получала письма от родителей, написанные Чатом. Правильные, гладкие. Претензии изложены четко, деловито.

Я загнала письмо в этот же Чат и попросила достойно ответить на него. Ответ получился блестящий, но… Но я так и не смогла понять: зачем? Это вызвало у меня сначала приступ ужаса, потом приступ смеха, а после приступ отчаяния. Всё становится бессмысленным, а отойти от этого ох как трудно! Помощь есть, и она колоссальная, но и опасность кроется такая, что ни в сказке сказать, ни Чатом описать.

«Получите решение, Майя Леонидовна!»

У Чата пока совсем паршиво получается со стихами. Их нужно полностью переписывать. Почему я написала «пока»: он совершенствуется и, как мне кажется, саморазвивается.

Я пробовала. Поверьте, стихи никуда не годятся. Уходит авторская изюминка, стиль, слог, но главное — ритм и рифма!

Тогда я задала Чату несколько вопросов.

«А если ты пишешь стихи по запросу человека, кто автор?»

И Чат ответил: «Человек! Я — только инструмент, помощник».

Я попросила его написать маленький рассказ, потом скопировала и загнала его в программу «Антиплагиат»: плагиата оказалось 0%. То есть, по сути, этот текст признан авторским!

А теперь представьте себе: курсовые, диссертации, проза, сочинения и домашние задания по всем предметам отпадают напрочь за ненадобностью.

Я ввела задачи из учебника математики: получите решение, Майя Леонидовна! Решение любого уравнения, неравенства, текстовой задачи со всеми подробностями и даже с чертежами!

Сочинение? Пожалуйста! Сколько хотите! Он еще и спрашивает: «Хотите, чтобы оно было лирическим, длинным, чувственным?..»

Эссе? Сколько хотите! И всё — авторское!

Три лектора на Лимуде рассказывали нам о возможностях нейросетей. Чем больше слушала, тем больше дрожало мое сердце: это пострашнее, чем ковид и любая пандемия.

То, с чем мы столкнемся в скором будущем, я бы назвала не иначе, как «пандемия души человеческой»

Чат забирает что-то у каждого из нас, хотя на первый взгляд кажется, что он экономит время. И на самом деле экономит. Презентации к уроку, на которые у меня уходили часы, он делает за пять минут. С картинками и без, с опорными сигналами и без, с рассуждениями и без… и тут возникает вопрос: как быть с институтом учительства? Ведь Сеть может за минуту выдать любую тему в любой форме?

Ответ у меня есть: что останется неизменным, так это профессия учителя. Только учитель может посмотреть в глаза ребенка, заглянуть в его душу и понять, что происходит.

Чаты — это всего-навсего инструмент. И очень хорошие помощники, правда. Но что должны знать родители и объяснить детям: Чат не может заменить друга, не может понять, что у ребенка на душе, не может прижать к себе и утешить в минуты скорби и отчаяния. Всё, что он делает, нуждается в тщательной проверке и корректировке. Я почему-то думаю, что он готовит нам большой сюрприз. Какой? Время покажет…

Посмотрите фильм «Она» 2013 года. Этот фильм — предсказание. Тогда об искусственном интеллекте только начинали говорить.

А что вы думаете по этому поводу?

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Иллюстрация: © GoodStudio / Shutterstock / Fotodom

Как и с чего начинать прикорм ребенка?
Комментарии(1)
Юрий Никольский
Всё так.
ИИ нужен.
ИИ уже входит в повседневную жизнь во всех сферах деятельности.
Впереди нас ждут сообщества людей, которые будут подчиняться правилам для достижения успехов. Правила должны быть единообразны, как это устроено у муравьев и у пчел https://mel.fm/blog/yury-nikolsky/73591-ii-bez-mifov, а составлению этих правил с прогнозам по результатам уже сейчас знакомятся школьники на уроках по основам ИИ.
Но при этом надо не забывать, что многое зависит от того, кто и как обучает ИИ. Наталья Касперская (президент группы компаний InfoWatch, сооснователь и бывший генеральный директор компании «Лаборатория Касперского») в последних своих интервью говорила о причинах ухудшения наиболее популярных ИИ, включая ChatGPT (подробно на https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/21039-khudozhnikii).

Понятно,
что впереди окажутся те, кто уже сейчас использует ИИ и обучается в кружках по его созданию.
Больше статей