«А как же деревня привязанностей?»: должны ли бабушки сидеть с внуками

Каждое лето школьники радуются каникулам, а родители хватаются за голову: «Что делать с детьми?» Повезло тем, у кого есть дачи и бабушки. Правда, не всегда они готовы посвятить всё лето внукам. Наш блогер, многодетная мама Людмила Чиркова, размышляет, почему современные бабушки всё чаще отказываются сидеть с детьми.
Поднимите руку те, кто все детство провёл в деревне с бабушками. Отлично. А теперь те, чьи дети также проводят всё лето с бабушками. Подозреваю, что в последнем случае леса рук наблюдаться не будет.
В детстве я каждое лето проводила в деревне у бабушки за 415 верст от Москвы. Причем детство — это прям вот детство, с трех лет. Папа приезжал два раза по две недели. Мама тоже. Бабушку я нежно любила, но до сих пор помню, как рыдала, когда мама приезжала, а потом уезжала. Так что когда у меня появились дети, вопрос, с кем они будут летом, не стоял. Конечно, со мной!
31 мая я вместе со своими детьми в количестве от 1 до 3 штук выезжала на дачу и обитала там до 31 августа с редкими вылазками в город. Главное, чтобы интернет был, остальное — пустяки. Периодически я брала к себе на передержку детей, чьи родители всё лето, как взрослые сознательные люди, работают не покладая рук. Мои были в восторге, приезжие тоже, а родители и вовсе души во мне не чаяли. Удивлялись, как это я с ними со всеми справляюсь. Открою страшный секрет: чем их больше, тем меньше вы им нужны. Успевай только оладьи печь да мороженое заказывать и полотенца по участку собирать, чтобы было чем после бассейна вытираться.
А в этом году я вступила в ряды взрослых, тех самых, что работают всё лето напролет. И это был мой осознанный выбор. Вот только плата за это оказалась довольно высока. И дело даже не в стоимости такси от станции до дачи и обратно. Спасибо удостоверению многодетности — за проезд на электричке я не плачу.
Но я поняла, что в какой-то момент что-то пошло не так. Механизм, который работал в моём детстве, сломался
Те самые бабушки, которые спокойно отправляли меня и мужа в деревню к дедушке и не парились по поводу того, как там их кровиночка, кто её кладет спать, заклеивает разбитые коленки и кормит борщом (и кормит ли вообще), вопрошают: когда я приеду и заберу детей с глаз долой? И вообще, сообщают они мне, у них были другие планы на лето. И это при том, что мои дети, может, и не самые лучшие в мире, но вполне могут сами себе приготовить завтрак, обед и ужин, поиграть, они не требуют никакого ухода и присмотра.
Нет, я прекрасно понимаю, что в нашем мире победившей теории привязанности мама — главный человек для ребенка, а старшее поколение никому ничего не должно. Нас вырастили и на том спасибо. Но я считаю, что так быть не должно. А как же деревня привязанностей, взаимопомощь и вот это всё?
Где те бабушки, которые пекут блины, варят варенье из малины и учат прикладывать подорожник, чтобы остановить кровь, и мазаться маслом гвоздики, чтобы комары не покусали?! В моем окружении таких на пересчет.
Вместо бабушек у меня мамы с детьми, у которых нет дачи. И они готовы пожить с моими
Чтобы по вечерам вместе пить чай и читать книжки. Одна мама продержалась четыре дня. Вторая приедет в понедельник. Сколько продержится она — время покажет. В запасе есть ещё парочка желающих.
А я натягиваю улыбку, когда приезжаю укладывать спать детей по вечерам, потратив на дорогу от 3 до 4 часов, и тихо говорю «спасибо». И точно знаю, что когда сама стану бабушкой, то буду как мама моей подруги, которая приезжала посидеть с ребёнком через весь город, чтобы отпустить дочь поплавать в бассейне или на свидание с мужем, забирала детей к себе на дачу на пару недель, чтобы дочь съездила в отпуск, потому что обязательно же нужно отдыхать от детей, и при этом продолжала работать, выступать на научных конференциях и колесить по миру. Но и о семье и взаимопомощи не забывала.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / Ulza
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения



















