7 способов быть классными бабушкой и дедушкой на расстоянии

Видеозвонки в самоизоляцию с однотипными вопросами («Что ты сегодня ел?», «Как учеба?») на самом деле тяготят не только детей, но и самих взрослых. Но других способов пообщаться с любимыми внуками по непривычному зуму, фейстайму или видеочату в вотсапе многие бабушки и дедушки еще не придумали. Зато мы сделали это за (и для) них.
1. Графические диктанты
«Две клеточки вниз, три клеточки вправо, одна клеточка вверх…» — помните эти задания из детского сада? Рисуешь под диктовку по клеточкам, а потом получается фигура вроде бабочки или змейки. Дошкольникам такие диктанты до сих пор отлично заходят. К тому же можно обставить их как увлекательную игру в школу. Найдите в интернете примеры диктантов, попросите ребенка заранее приготовить тетрадь в клетку, линейку, ластик и карандаш, назначьте точное время урока, придумайте, как изобразить звонок, и станьте внуку первым онлайн-учителем. На первых занятиях ребенку, возможно, потребуется помощь кого-то из родителей, а дальше — если процесс человека захватит — он каждый день сам с удовольствием будет ждать звонка на урок. И коллекционировать пятерки.
2. Сказка на ночь
Чтение детям в прямом эфире все, кажется, уже и без нас освоили. Следующий уровень — запись собственной аудиосказки. Подготовьтесь заранее: выберите произведение, перечитайте его несколько раз, расставьте на страницах нужные вам акценты, порепетируйте диалоги и реплики героев — пусть в вашем исполнении они зазвучат и оживут. Запишите сказку аудиофайлом (если книжка длинная, можно записывать по главе в день) и отправьте родителям внуков. Они будут благодарны и даже рады делегировать ритуал со сказкой на ночь бабушке или дедушке.
3. «Когда я был маленький…»
Дети обожают слушать истории взрослых про их собственное детство. Только в обычной жизни, в беготне между садом, школой, кружками, готовкой обедов и прогулками, нам некогда все это вспоминать. А детям некогда слушать. А вот сейчас — отличное время для того, чтобы разобрать семейные фотоархивы, что-то вспомнить и даже сделать какие-то записи. А потом, во время очередного видеосозвона с ребенком, оттолкнувшись от каких-то его текущих историй, рассказать свои — о родителях, о школе, о дружбе, о первой любви. Не удивимся, кстати, если взрослые в эти моменты тоже бросят свои дела и подсядут вас слушать.
4. Чаепитие
Эту штуку лучше назначить на выходные, когда родители ребенка не работают и могут помочь. Договоритесь заранее, что, например, в субботу в 12 часов дня вы вместе в ребенком печете шарлотку (а может быть, это будет какой-то ваш фирменный кекс?) в режиме онлайн. Родители могут помочь заранее приготовить ингредиенты и быть на подхвате в процессе, а потом вы все вместе выпьете чаю и поболтаете по видеосвязи. Интересно, чей пирог получится вкуснее?
5. Интервью
Вы можете исполнять роль знаменитости, а ребенок — быть журналистом, или наоборот — не важно. Главное правило этой игры — один из ее участников задает интересные вопросы, а другой отвечает — максимально подробно. К игре лучше подготовиться заранее. Например, можно придумать с ребенком тему вашего будущего интервью (школа, дом, дружба и так далее), попросить его решить, что хочется узнать от вас на эту тему, и подготовить вопросы. А если спикером будет он, просто предложить хорошо подготовиться к разговору, подумать над темой, о которой вы заранее договоритесь. Кстати, сейчас мы тоже абсолютно все интервью берем онлайн, так что ваша ситуация будет максимально приближена к реальности.
6. Игры в слова
Самая простая — по очереди составлять маленькие слова из длинного, но можно играть и в разновидности буриме, например импровизировать с рифмами. Сочиняйте по строчке стихотворения по очереди и не забывайте его записывать. Когда ваша ода, элегия или поэма будет закончена, не забудьте прочесть ее вслух. И обязательно сохраните: через несколько лет перечитывать эту изоляционную лирику будет (надеемся!) еще смешнее.
БОНУС: письма «Открой, когда…»
Это история не про видеочат, но тоже про любовь и тепло вопреки расстояниям. Если кто-то из родителей внука хотя бы раз в пару недель бывает у вас (например, привозит продукты), можно передать ему пачку заранее написанных и прикольно оформленных писем.
На каждом из писем отметьте некоторые важные вехи, приходящиеся на ближайшие недели: важные для вашей семьи даты, погодные явления (солнечный день, дождь), возможные настроения ребенка (грусть, лень и т. д.). И для каждого такого повода напишите отдельное короткое послание с какими-нибудь теплыми словами или рисунками.
Ребенку постарше родители могут сразу отдать всю пачку с уговором — открывать каждое из писем только тогда, когда наступит момент, обозначенный на конверте. А за распечатывание писем для младших внуков ответственными лучше назначить родителей.
Иллюстрация: Shutterstock (Alina Kvaratskhelia)
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






