Мои родители смотрят «Битву экстрасенсов», а я изучаю критическое мышление: как нам найти общий язык?
Отвечает психолог Вера Федорова-Турк

Вопрос. Мне 16. Я родилась в очень суеверной семье. Родители и родственники верят абсолютно во всё, начиная с «Битвы экстрасенсов» и заканчивая материальностью мыслей. А я скептик и уже четвертый год изучаю критическое мышление. В семье постоянно мелкие конфликты на этой почве: я выкинула волосы в мусорку, а это дурная примета, не хочу ходить к экстрасенсу без медицинского образования вместо ЛФК. И так постоянно. В результате сложилась такая ситуация, что из-за разницы во взглядах по этому вопросу мы с мамой стали многое друг от друга скрывать. Я прячу книги по критическому мышлению. Мы стали куда реже вместе смотреть телевизор. Я стала замечать, что не спешу делиться с ней своими проблемами, потому что на всё всегда ответов два: пропей такие-то витамины и «мысли материальны, ты своими мыслями себе же могилу роешь». Когда рассказала, что ночью слышала голоса, хотя все спали, вовсе сказала, что это норма и «ты ясновидящая, Таня». Как в такой ситуации не усугубить отношения с родителями?
Ответ. Детский и подростковый психолог, преподаватель Института психологии и психосоматической терапии Вера Федорова-Турк:
Не пытайтесь переделать родителей, но и не отказывайтесь от своих убеждений. Помните, что вы имеете право на собственное мнение и на то, чтобы уважали его.
Что можно сделать
- Не нужно пытаться переубедить родителей. Изменить чьи-либо убеждения, особенно глубоко укоренившиеся, за один день или даже год практически невозможно. Мы можем не разделять позицию других людей, но оставаться при этом в контакте в тех вопросах, которые не связаны с этими темами, вполне возможно.
- Важно найти то, что вас объединяет вне сферы суеверий.
- Попробуйте увидеть, что стоит за желанием близких к мистификации. Возможно, они чувствуют тревогу и волнение за вашу жизнь и будущее и таким способом выражают свою заботу. Это не значит, что вам нужно принимать ее именно в таком виде, но поможет не реагировать так остро, видя глубинные причины таких действий.
- Важно устанавливать границы аккуратно, уважая право другого человека на мнение, отличное от нашего. Зная острые темы, постарайтесь обсуждать их в спокойной обстановке, когда вы себя чувствуете более уверенно и расслабленно. Если же разговор перерастает в спор, лучше прервать его и вернуться к нему позже, когда чувства улягутся.
- Возможно, стоит оставить на видном месте лишь одну книгу по критическому мышлению, а остальные хранить аккуратно, но без явного сокрытия. Так можно дать понять, что у вас есть и свои интересы.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Stella_E / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







