«Ровнять» или «равнять»: как писать правильно

«Грамота.ру» называет правило чередования гласных в корнях -равн- и -ровн- «весьма витиеватым». Оно и вправду такое — то есть оба слова корректны, выбор гласной зависит от контекста, но вот конкретизировать этот контекст получается далеко не всегда. И не у всех. И не с первого раза.

Правильно: подровнять парты
Глаголы «равнять» и «ровнять» — это паронимы, то есть слова, похожие по звучанию, но разные по смыслу. И, собственно, от этого смысла зависит правильный выбор гласной в корне. Но когда приходит время сформулировать смысл — и начинается та самая витиеватость, о которой предупреждает «Грамота».
Ну то есть на первом уровне всё вроде просто и логично.
- Пишем -равн-, если:
- «Равный» в нашем предложении используется в значении «одинаковый» (равнять доски по длине, уравнять в правах).
- Речь идет о процессе сравнения (несравнимый).
- Пишем -ровн-, если:
- Говорим о чем-то прямом и гладком (ровнять землю, ровнять парты, подровнять бороду).
- Используем слово «ровный» в значении «стабильный», «однородный» (выровнять дыхание, ровнять цвет стен).
Но есть еще слова с так называемой двойной орфографической мотивацией — когда слово одно, а контекста два, и оба равноправные. Например, «выровнять» — это может быть и одинаковость (-равн-), и однородность (-ровн-).
Специально для них в 2018 году Орфографическая комиссия РАН утвердила следующие написания:
- равнять, равняться, подравнять (ся), равнение — об одушевленных субъектах и их построении (военном, спортивном строе, шеренге);
- ровнять, подровнять — о неодушевленных объектах (ровнять стулья в рядах, подровнять парты).
Таким образом, следует писать поравнять ряды солдат в строю, но поровнять ряды грядок.
Больше полезных карточек о русском языке — в «Грамотности» на «Меле» в Telegram. Подписывайтесь, чтобы говорить и писать правильно.
Обложка: Mary Evans / AF Archive / 20th Century Fox / ТАСС

Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







