В класс вернули неуправляемого мальчика, который мешает всем учиться: что можно сделать?
Отвечает эксперт Обрсоюза Владимир Шулов

Вопрос. В классе есть мальчик с явными расстройствами по неврологии. Он кричит, бегает по классу во время урока. Может подойти и ударить, постоянно всех оскорбляет. В первом классе из-за жалоб родителей его перевели на индивидуальное обучение. Всю начальную школу и пятый класс он был на индивидуальном обучении. Но в шестом классе его вернули в общий класс — и начались проблемы. Кто мог принять решение о его обучении в общем классе? И как теперь действовать родителям? Классный руководитель жалеет мальчика и на жалобы не реагирует.
Ответ. Эксперт Обрсоюза Владимир Шулов:
Согласно ч. 4. ст. 63 ФЗ «Об образовании», родители несовершеннолетнего ученика вправе самостоятельно определять форму получения их ребенком общего образования и форму обучения. При этом учитывается только мнение ребенка.
Безусловно, вы можете апеллировать к тому, что нахождение в классе данного ученика нарушает право на образование других детей, и обратиться с заявлением в администрацию школы. Однако будьте готовы к тому, что сделать они ничего не смогут. Разве что перевести его в другой класс. Но и там также есть дети и родители, которым может не понравиться поведение этого ребенка.
Администрация школы может порекомендовать родителям сложного ученика пройти ПМПК, но они имеют полное право этого не делать.
На ваше обращение (лучше подавать его в письменном виде и зарегистрировать в канцелярии его получение) школа обязана будет дать ответ и в идеале начать работу со сложным ребенком и его родителями, назначив ему школьного психолога. Но опять-таки без согласия родителей ребенка психолог с ним работать не имеет права.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © Judith R.S, maroke / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах





















