Что делать, если ребёнок говорит, что хочет жить с бабушкой, а не с родителями?
Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

С точки зрения четырёхлетнего ребёнка, жизнь в деревне полна приключений и открытий. Но что делать, если по возращении домой он просится обратно к бабушке и дедушке? Как построить конструктивный разговор и помочь ребёнку разобраться в его чувствах, рассказывает семейный и перинатальный психолог Екатерина Севостьянова.
Вопрос. Сын (4 года) на время съездил к бабушке и дедушке в деревню (впервые так надолго без родителей). По приезде расстроен, говорит: «Хочу жить в деревне, с бабушкой и дедушкой». Как поговорить с ним?
Ответ. Задача взрослых не в том, чтобы избавить ребенка от любых неприятных переживаний, а в том, чтобы показать, как их переварить, помочь с этим, если требуется. Ребенок четырёх лет, какое-то время находившийся отдельно от родителей, вполне может на них сердиться за то, что они надолго его оставили. Такая реакция нормальна. С ней ничего особенного делать не нужно.
Можно помочь ему назвать чувства. Если нужно, показать, как с ними обходиться, чтобы не причинять проблем окружающим и себе. Например: «Ты сердишься на маму и папу, что мы оставили тебя так надолго». Если ребенок затрудняется дать выход злости или делает это так, что мешает окружающим, скажите: «Когда очень сердишься, можно пойти попинать и побить диван, потопать ногами» (или назвать другие приемлемые варианты — по обстоятельствам).
Ребенок может быть расстроен и по другим причинам. Возможно, ему очень нравилось что-то в деревне, а теперь он этого лишился. Бегать босиком по грядкам, смотреть на кур, играть с собакой и кошкой. Можно периодически садиться и разговаривать про деревню, вспоминать, что ему там нравилось делать. Через несколько дней ребенок, скорее всего, подстроится к новому распорядку и найдет себе интересные занятия в рамках жизни в городе.
Какие последовательные действия стоит предпринять родителям и какие вопросы задать: «Ты скучаешь по бабушке с дедушкой? Скучать — это нормально. Мы тоже скучали по тебе, пока ты был в деревне. Если ты по кому-то скучаешь, это означает, что этот человек дорог тебе, что ты его любишь». Предложите позвонить бабушке с дедушкой по телефону или по видеосвязи, чтобы ребёнок с ними поговорил.
Поинтересуйтесь, что ему больше всего понравилось, запомнилось у бабушки с дедушкой. Например, луг, на котором пасутся коровы. Предложите: «А давай нарисуем корову?» Или ему понравилось поливать огород: «Давай посеем петрушку с укропом на балконе и будем ухаживать за ними?» Или: «А давай польём цветы?»
«А что бабушка тебе готовила? Блины? Давай испечем блины. Ты мне поможешь?» Если понравился деревенский дом, предложите: «А давай построим дом из лего, как у бабушки?»
Можно написать бабушке с дедушкой письмо или нарисовать рисунок и отправить по почте (электронной, например). Они тоже наверняка обрадуются, а ребёнок будет доволен.
Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).
За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажёра Елену Прохорову. Иллюстрация: Shutterstock (Elena Barenbaum)
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026








