«Хватит реветь из-за ерунды!» Почему мы не разрешаем детям плакать и чем это чревато

Блинчики не той формы, шорты не того цвета, сломанный куличик — все это повод для детских слез и очередное испытание для психики взрослых. Наш блогер Анастасия размышляет: а есть ли в этих внезапных истериках без повода какая-то польза? Или надо их пресекать, ведь «взрослые так себя не ведут»?
«Моя дочь плачет, потому что я не разрешила есть грязь» — выражение, которое мы можем услышать, пожалуй, от каждого второго родителя двухлетнего ребенка. Малышей и дошкольников слезы могут накрыть из-за чего угодно: приключилась какая-то мелочь и настроение под откос. Вместо синих носков надели белые, хвост сделали слишком высоким, купили не ту игрушку, поцеловали в неподходящий момент, выкинули найденный на улице камушек или потерялась очень необходимая веревочка. У родителей в этот момент только одно желание: остановить этот эмоциональный поток! Ведь слышать это (да еще по несколько раз в день) — невыносимо.
Родители по-прежнему твердят: «Не плачь, ты же мужик» или «Что ты разнылся как баба?» А «мужику» этому всего 4 годика. Не рановато ли на него навешивать ярлыки? Мне очень хочется крикнуть в ответ на такие слова, что это никакой не мужик, а ребенок. Мужчинами становятся по мере взросления, после определенных жизненных этапов. 4-летний человек — это малыш, которому полагается лить слезы вне зависимости от пола. Но и родителей я понять могу: порой, такие фразы вырываются в ответ на истерики и слезы, которые, так уж вышло, терпеть может далеко не каждый.
В нашем обществе плакать на виду стыдно. И не только мужчинам, женщины тоже с такой проблемой сталкиваются. Много ли вы видели плачущих людей в театре или кинотеатре? Хотя трогательных фильмов и постановок достаточно, мы редко видим в зале людей, которые готовы выплеснуть эмоции наружу. А если мы их замечаем, то сразу кажется, что с человеком что-то не так — несдержанный, неправильный.
Мы даже самих себя с трудом принимаем ноющими, злыми, слабыми. Часто — не принимаем совсем
Кто-то даже от грусти старается скорей отмахнуться. Мы же взрослые, а значит, должны быть твердыми, уверенными в себе и непременно счастливыми! На ум приходят слова классика: «Гвозди б делать из этих людей: крепче б не было в мире гвоздей». И детей мы учим жить также.
Если ребенка «прорывает» на людях — это позор. Тут, возможно, срабатывает неосознанное чувство вины. Ребенок плачет, а значит, я что-то сделал не так, не справился. Он несчастен, а люди вокруг винят в этом меня. Психологи говорят, чувство вины — самое невыносимое, и людям всегда хочется от него побыстрее избавится. Любыми способами. Чаще всего получается через злость и раздражение к другому. Детское хныканье иногда действительно вызывает гнев.
Раньше я думала: «Ну зачем же так переживать из-за ерунды? Отломился кусочек от колечка, ну и что? Завтра купим такое же, не конец света» А потом я поняла, что это для меня, имеющей за плечами немало негативного опыта, мелочь. А для ребенка — трагедия, здесь и сейчас. Пусть он даже и забудет о своей беде на следующий день. Своим ярлыком «ерунда» мы обесцениваем значимые события, обесцениваем настоящее. У каждого возраста свои проблемы: чувства в пять лет такие же важные, как и в 16, 35, 50, 70. Не раз мы слышали утешающие фразы вроде «Проблемы с учебой, молодым человеком, подругой? Пройдет время, и ты над этим смеяться будешь». В большинстве случаев так и бывает. Однако переживаемое сейчас от этого не становится менее важным. К примеру, 20-летняя девушка страдает из-за расставания с любимым человеком. Все вокруг твердят, что он того не стоит, она еще встретит классного человека и все будет хорошо. Помогает это? Не очень. Ей больно. И эту боль она должна прожить.
Я перестала отвлекать детей во время их истерик
«Пусть плачет», — думаю про себя, обнимаю дочку, глажу по голове. Когда она плачет долго, мне, конечно, становится неуютно. Но я жду. Не отвлекаю сладким, мультиками. Потом будет еще хуже — человек вырастет и начнет «заедать» стресс. Кому от этого будет хорошо?
Я иногда думаю, что если бы дети не плакали по «пустякам», у них бы годам к 10 случался бы инфаркт, ведь маленький ребенок — это натянутая струна. Сейчас рыдает, потом заливисто смеется, а через секунду гневно ругается, потому что вы взяли самокат вместо велосипеда. И это нормально и здорово. Даже мы, взрослые, позволяем себе внезапные вспышки гнева (в декрете — особенно), после которых накрывает чувство вины. Почему же не позволить внезапные слезы малышам? Пусть даже из-за выброшенного камушка, который просто не вписался в интерьер квартиры.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: MaLija / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







