«Можно заработать столько, сколько хочешь». Учителя — о правде и мифах вокруг своей профессии

Времена, когда в педагогические вузы и колледжи поступали те, кто больше никуда не прошел, уходят в прошлое. Сейчас и туда, и туда — серьезный конкурс. Это с одной стороны. С другой — общество, которое все еще находится в плену мифов об этой профессии. Мы решили развеять их вместе с учителями школы IThub и преподавателями кафедры «Педагогика и менеджмент» в колледже информационных и креативных технологий IThub.

Миф 1. У учителей низкая зарплата

Елизавета Климочкина, учитель в школе «Снегири», руководитель бизнес-ролей направления кафедры «Педагогика и менеджмент» в колледже IThub

В нашей сфере как будто бы стыдно говорить, сколько ты зарабатываешь, да и вообще не принято показывать свою жизнь вне школы. Словно педагогика — это про призвание, а не про деньги, но ведь это не до конца так. Работая в этой сфере не первый год, я могу честно сказать: можно заработать столько, сколько ты хочешь.

Конечно, везде по-разному, но для меня зарплата — один из плюсов профессии. Она стабильна: ты четко знаешь, что тебе заплатят определенную сумму в месяц, и от этого живется комфортно. Сейчас еще, кстати, появилась учительская ипотека, бывают всякие дотации от государства — это тоже плюс, особенно для молодого учителя.

Миф 2. Учителю сложно построить карьеру

Анна Макарова, преподаватель кафедры педагогики и менеджмента колледжа IThub и учитель в школе IThub

Человек с педагогическим образованием может не только вести уроки, он может быть и тьютором — это направление активно развивается, всё чаще говорят об индивидуальной траектории обучения для каждого ребёнка. Чтобы она реализовалась, нужен человек, который направляет и поддерживает. Можно стать методистом: помогать тем, кто начинает путь в профессии. Дальнейший рост — это позиции разработчика образовательных продуктов, педагога дополнительного образования, автора интерактивных учебных материалов, IT-тренера в корпоративном секторе, цифрового педагога, а также любая управленческая позиция в образовании.

У меня самой сейчас ребёнок-выпускник, выбирает будущую профессию. Я общаюсь с его одноклассниками и часто слышу, что ребята хотят посвятить свою жизнь педагогике. При этом многие уже сейчас думают о том, как будут продвигаться в профессии, строят карьерные треки. Например, планируют далее идти в управление образованием. Так и должно быть: возможность карьерного роста в нашей сфере действительно есть.

Елизавета Климочкина

В преподавательстве есть большой спектр развития как профессионала. Если не нравится быть учителем, можно стать репетитором или вообще пойти в другую сферу. Ну и, конечно, здесь постоянное движение. Ты не можешь выйти из колледжа, сесть на стул в классе и сказать: ну все, теперь я работаю вот так. Надо постоянно что-то учить и узнавать.

Миф 3. Чтобы учить детей, много ума не нужно

Анна Макарова

Я категорически не согласна с этим стереотипом. Сегодня преподаватель — это не только носитель предметных знаний, которыми он, безусловно, обязан обладать, но еще и специалист в области психологии и конфликтологии, он должен знать, как управлять коллективом. Для того, чтобы стать современным педагогом, нужно быть человеком всесторонне развитым и глубоким.

Кирилл Ковальчук, преподаватель истории в школе IThub

Когда я общаюсь со старшеклассниками, и они, скажем так, погружаются в нашу внутреннюю кухню, то признают, что педагог — это не просто работа, а призвание. Некоторые после более тесного знакомства с профессией, понимают, что не готовы к такой ответственности и отказываются от идеи стать учителем. Не потому что не круто, наоборот, — слишком круто для них. Но есть и те, кто говорит: «Замечательно, мы бросим себе вызов». И таких тоже много.

Миф 4. Молодой педагог ничему не сможет научить ребенка

Елизавета Климочкина

В первые годы работы в школе я действительно слышала такие высказывания от некоторых родителей. Но я никогда не сомневалась в своём профессионализме — я окончила педагогический колледж, где мы не только глубоко изучали теорию, но и регулярно проходили практику.

К тому же, хочу подчеркнуть: молодой специалист — такой же полноценный педагог, как и его более опытные коллеги. Со временем родители убедились в этом сами: увидели прогресс учеников, их интерес к учёбе, и такие разговоры постепенно сошли на нет. Сегодня, к счастью, ситуация меняется — я всё чаще замечаю, что родители с доверием и уважением относятся к молодым учителям.

Кирилл Ковальчук

Главный стереотип, с которым я столкнулся, когда начал преподавать, был насчет моего возраста — встречался с эйджизмом как со стороны коллег, так и со стороны родителей. Дети поначалу просто не воспринимали меня всерьез, но со временем я смог выстроить с ними хорошие отношения и добиться уважения. Профессионализм в преподавательстве не всегда зависит от опыта работы, регалий или стажа. Главное — стать для ребенка наставником, взрослым, которому можно доверять. Так ты завоюешь авторитет, тогда и процесс обучения будет управляемым, с тобой будут считаться.

Миф 5. К учителям все относятся как к обслуге

Кирилл Ковальчук

Безусловно, в профессии учителя есть элемент взаимодействия с людьми, и мы работаем на благо других, но сравнивать преподавание с клишированной сферой обслуживания — это значит обесценивать ту глубину, ответственность и профессионализм, которых требует наша профессия. Мы не обслуживаем, мы вдохновляем, поддерживаем, вызываем эмоции и пробуждаем интерес.

Елизавета Климочкина

Когда я пришла работать, такого еще не было, это восприятие появилось на моих глазах. Некоторые родители даже проговаривают: я плачу налоги, вы получаете из них зарплату, а значит, я плачу напрямую вам. Мне кажется, здесь важно позиционирование самих школ: такое мнение ошибочно, и учителя — это не обслуга.

Миф 6. Очень сложно стать авторитетом для современных детей

Анна Макарова

Дети в любую эпоху остаются детьми, но при этом они тонкие психологи — очень хорошо чувствуют фальшь, присматриваются, проверяют. Так было всегда, современные дети в этом плане ничем не отличаются от других поколений. Их просто нельзя обманывать, вот и все.

Я придерживаюсь такого мнения: если я этому ребенку в жизни дана, значит обязана больше времени потратить на то, чтобы добиться его расположения. Я стараюсь не говорить слово «любовь», потому что все-таки наша профессия про уважение. Если оно есть, то придет и самое глубокое, самое лучшее и светлое чувство.

Елизавета Климочкина

Для современного педагога, особенно в начальной школе, важно не просто учить, а быть настоящим авторитетом. Детям в этом возрасте особенно нужна ролевая модель — человек, которому можно доверять и на которого хочется равняться. Но сейчас авторитет— это не про «я старший, поэтому слушайся». Нужно быть и наставником, и другом: и домашнее задание проверить, и конфликт помочь решить, и обсудить новые мемы или танцы из TikTok. Без этого никак.

Миф 7. Работая в школе, очень просто выгореть

Кирилл Ковальчук

Тема ненормированной нагрузки это не совсем миф — такая проблема есть. Но все зависит от того, как ты выстраиваешь личные границы и процессы с руководством. У меня были случаи, когда родители писали и в 10, и в 11 вечера. Если ты будешь говорить о банальных правилах этикета, — что нельзя связываться с людьми позже девяти, — тебя услышат. В большинстве случаев все адекватные, и проблема решается.

Миф 8. Учитель — это так несовременно

Кирилл Ковальчук

На мой взгляд, образ педагога уже ушел от образа бабушки с пучком, исчезла картинка в головах, что школа — это зеленая доска, белый мел и тотальная скука. Среди моих коллег очень много молодых ребят, моих ровесников, и их можно запросто спутать с выпускниками. Все они сейчас стараются использовать в работе новые технологии, в том числе искусственный интеллект, вставлять мемы в презентации, снимать тренды и тиктоки. Молодые преподаватели очень хорошо популяризируют нашу сферу.

Елизавета Климочкина

Стереотипный образ учителя уже постепенно рушится — в том числе благодаря учителям-блогерам. Они показывают людям, что всегда можно выстроить хорошие отношения с детьми и придумать какие-то фишечки.

Обложка: © IThub

Реклама. Рекламодатель: АНО ПО «ИТ ХАБ» ИНН 9709063913, erid: 2W5zFG4W4oJ