Как рассказывать гуманитариям о физике
… и наконец-то объяснить, как работают пылесос, микроволновка, отбеливатель и другие полезные штуки

В книге «Как всё работает. Законы физики нашей жизни» профессор Луис Блумфилд рассматривает основные физические законы на примере работы бытовой техники и других вещей, с которыми мы сталкиваемся каждый день. Дина Бойко прочитала это пособие по физике для гуманитариев и законспектировала самые интересные главы.
Механические устройства: велосипед
Простое устройство велосипеда понятно даже ребёнку. Трёхколёсный мы считаем безопасным, а на двухколёсном главное научиться держать равновесие. Оказывается, безопасная устойчивость трёхколёсного велосипеда возможна только без большого ускорения. При резком и быстром повороте такой велосипед завалится набок, потому что он обладает высокой статической и низкой динамической устойчивостью.

Безопасность двухколёсного велосипеда на высокой скорости объясняется его способностью самопроизвольно поворачивать в сторону крена. Стоящий двухколёсный велосипед предсказуемо падает, если его вывести из состояния равновесия. Движущийся легко удерживается под центром масс всей системы и возвращается в состояние равновесия.
Если в заднем колесе вашего велосипеда есть трещотка, необходимость постоянно крутить педали отпадает. Но для снижения скорости на таком лучше использовать не тормоза, а сопротивление воздуха, чтобы избежать перегрева шин.
Текучие среды: водопровод
Для водоснабжения наших домов достаточно двух вещей: водопровода и давления воды в нём. Для того чтобы вода текла из крана, ей нужно придать ускорение силой. Если вы живете в одноэтажном доме в равнинной местности, это очень просто — тогда можно игнорировать гравитацию.
Но если вода должна попасть на 25-й этаж, нужно учитывать, что давление уменьшается с увеличением высоты и возрастает с увеличением глубины. В этом случае вода потечёт по трубам вверх только в ответ на некомпенсированное давление, и для этого нужен насос. Чтобы понять его работу, достаточно представить открытую пластиковую бутылку с водой, при нажатии на которую получается фонтан. Насосы для перекачивания воды работают по тому же принципу. Но в отличие от бутылки цилиндр насоса легко вновь наполнить водой, чтобы она могла бесперебойно течь по трубам до наших квартир.

Если вода должна попасть выше третьего этажа, ей придётся преодолеть гравитацию. Для этого в городах устанавливают водонапорные башни. В небоскрёбах водопровод устроен по этому же принципу, только внутри него на разных участках есть свои водонапорные башни.
Как работают потоки: пылесос
Внутри шланга пылесоса создаётся вакуум, который уменьшает давление воздуха, но повышает его скорость. Именно низкое давление позволяет воздуху с частицами пыли быстро двигаться внутрь пылесоса и уже чистому воздуху покидать пылесос через выходное отверстие.

Если на шланг надеть щелевую насадку, физический процесс усложняется, но нам это только на руку. Резкое увеличение скорости и уменьшение давления при прохождении устойчивого потока через сужение в трубе называется эффектом Вентури. Этот эффект подсказывает, что удалять пыль, крепко вбитую в ворс ковра, лучше узкой насадкой.
6 устройств для понимания физики
Пылинки, что заметны на свету, не опускаются вниз благодаря вязкости силы сопротивления. Удивительно, но та же самая сила вязкого сопротивления будет затягивать эти пылинки в пылесос. И если с пылью, к счастью, всё просто, то по законам физики пылесос не сможет засосать стеклянный шарик. Вес шарика слишком велик, чтобы возникнуть сопротивлению давления.
Как работает тепло: кондиционер
Кондиционер был придуман для того, чтобы мы могли получить холодный ветерок в жаркий день. Наслаждаясь прохладой, мало кто задумывается, что горячему воздуху помещения надо куда-то деваться. И откуда берётся холодный воздух, когда кругом жара? Существует процесс теплоотдачи, то есть тепло само по себе никуда не девается, а передаётся от одного объекта к другому. Идеальным вариантом было бы преобразовывать лишнее тепло помещения в энергию, за счёт которой мог бы работать кондиционер. Но, к сожалению, это невозможно, как невозможно угли обратно превратить в полено, которое, сгорая снова и снова, могло бы согревать нас зимой.
В кондиционере есть рабочая жидкость, которая движется, проходя через испаритель, конденсатор и компрессор. С виду испаритель и конденсатор — это металлические трубки. Рабочая жидкость отдаёт горячий воздух помещения наружу в конденсаторе, одновременно с этим испаряясь. И это целый процесс. Жидкость забирает собственное тепло, её давление падает, благодаря чему она уносит горячий воздух из дома, тем самым снижая в нём температуру. Дальше она проделывает ещё более сложный путь в испарителе и компрессоре, превращаясь то в газ, то снова в жидкость, выходя на новый круг поглощения тепла наших домов.

Электромагнитные волны: микроволновая печь
Микроволновые печи — ещё один прибор, передающий энергию. На этот раз воде, содержащейся в продуктах. В 1945 году учёный Перси Лебарон Спенсер навсегда изменил наш быт. Он случайно растопил шоколадку, нагнувшись над лампой, которая генерировала магнитные волны. Учёный мгновенно понял, в чём дело, и вскоре уже жарил на лампе попкорн.

Оказывается, микроволновка заставляет молекулы воды поворачиваться из стороны в сторону миллиарды раз в секунду. Молекулы бесконечно сталкиваются друг с другом и от этого нагреваются, вода поглощает микроволны и преобразует их энергию в тепловую. Теперь понятно, почему в микроволновой печи можно готовить только продукты, содержащие воду. И почему керамика, стекло и пластик в ней не накаляются.
23 гифки, которые влюбляют в физику
Ещё мы знаем, что печь иногда разогревает продукты неравномерно. Это объясняется неравномерностью амплитуды электрического поля. Проще говоря: иногда электромагнитные волны сталкиваются и на каком-то участке происходит их усиленная работа, а другая часть вашей пиццы в этот момент остаётся сырой.
По законам химической физики: стирка
Сегодня даже эффективная стирка белья подчиняется физике. Оптические отбеливатели последнего поколения совсем не похожи на синьку, которой мамы отбеливали наши рубашки и школьные передники. Теперь отбеливатели остаются на ткани после стирки и высыхания белья и делают белую футболку ярче за счёт оптических явлений. Они содержат флуоресцентные красители, способные поглощать ультрафиолетовое излучение и испускать голубовато-белый видимый свет. Эти отбеливатели не поглощают красные и синие лучи, которые желтят белую ткань, а возвращают синюю часть света. Иначе говоря: мы не видим ультрафиолетовые лучи, которые поглощает обработанная отбеливателем ткань, но видим испускаемые ею синие лучи.



Книга Луиса А. Блумфилда «Как всё работает. Законы физики нашей жизни» в переводе Юлии Плискиной и Елены Валкиной выйдет в издательстве Corpus в конце октября при поддержке Политехнического музея и «Книжных проектов Дмитрия Зимина».
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







