Мы продолжаем подводить итоги уже прошедшего 2021 года. Каким он был для блогеров «Мела»? Эмоциональным, продуктивным, непростым, где-то — счастливым, а где-то — тревожным. Мы собрали самые читаемые тексты прошлого года и посмотрели на него вместе с лучшими блогерами «Мела» (вы можете к ним присоединиться).
Про цели и средства
Елена Кулешова не первый год пишет на «Меле» о будущем школьного образования. И с каждым разом в её текстах всё меньше надежды: учителя так и на научились прививать детям любовь к знаниям, а родители заниматься учебой не могут: сами знают далеко не всё (и узнать не стремятся).
«Люди по мере сил и возможностей восполняют недостаток знаний, часто пользуются недостоверными источниками. Как результат — адский клубок заблуждений, суеверий, неаргументированного упорства и неумения дискутировать, оскорбления и агрессия. К сожалению, пренебрежение системным обучением ставит таких родителей в тупик».
Про родителей и амбиции
А этот искренний текст написала мама девятиклассницы. В наших блогах такие тексты редкость. Алиса Клима честно признаётся, что допустила несколько ошибок, пока дочка была маленькой: слишком рано отдала в первый класс, слишком давила, не обращала внимания не особенности дочери. Что в итоге? Ребёнок остался без аттестата. Вот только непонятно, чья это вина.
«Я решила научиться принимать ребенка таким, какой он есть. И это оказалось очень непросто, потому что принятие было связано с уничтожением моих собственных „болезней“ — амбиций, тщеславия и высокомерия. Эта борьба шла несколько лет».
Сенсация года
В июле 2021 года всю страну поразила новость: восьмилетняя девочка сдала ЕГЭ и планирует поступать в вуз. Девочку зовут Алиса Теплякова, она из многодетной семьи, в которой все дети находятся на домашнем обучении. Разговоры об Алисе не утихают до сих пор, и, конечно, наши блогеры не могли остаться в стороне. Вот Николай Архаров рассуждает, как эта история характеризует систему.
«У нас страна победившего формализма. В соответствии с упомянутым законодательным актом никто — ни журналисты, ни пользователи интернета, ни учителя, ни психологи, ни министр просвещения, ни президент Российской Федерации — не имеют право указывать папе Алисы Тепляковой на то, как воспитывать и обучать своего ребенка. Только наделенные соответствующими правами органы могут это сделать в строго установленных законом случаях».
Большой блок текстов в этом году был посвящен экзаменам. Оно и понятно: после пандемии и дистационки восстанавливать прежний формат оказалось непросто.
О проверках и ВПР
Началось всё с ВПР: проверять, как школьники усвоили программу, начали в марте. А значит, готовиться к этим «экзаменам» стали задолго до: откладывали новые темы и важные контрольные, переживали (и учителя, и дети), бесконечно решали тесты. И что в итоге? А ничего: дети сдали очередной сложный экзамен, учителя заполнили отчеты. И все выдохнули. До следующей проверки.
«В приказах и письмах Рособрнадзора эти проверки сулят множество благ для всех участников образовательного процесса, однако на деле оборачиваются срывом занятий и потерей последовательности прохождения учебного материала, нервным перенапряжением детей и взрослых, громадным объемом дополнительной бесплатной работы учителей на ниве анализов и отчетов».
Про итоговые контрольные и «сбой в системе»
Появились проблемы и на ОГЭ — точнее, на итоговых контрольных, которыми заменили ОГЭ по выбору. Эти работы ввели специально, чтобы облегчить жизнь детям: задания упростили, время на написание — тоже. Вот только изменить шкалу оценивания забыли. И дети массово получили двойки за важный для них экзамен.
«Дети массово получили двойки в личный кабинет. Выяснилось, что оценивание шло, как будто контрольная проходила бы со всеми заданиями. А при этом часть заданий прямо на контрольной было велено не решать, то есть детям было сказано, а проверяющие, видимо, забыли об этом. Либо программу не верифицировали, либо бог знает что».
Про новые задания на ОГЭ и ЕГЭ-2022
Михаил Ланцман — наш вестник из мира ОГЭ и ЕГЭ — написал этот пост в августе. Он рассказывает, как девятиклассники справились с новыми, практико-ориентированными, заданиями (спойлер: плохо), и пытается понять, чего ждать на ЕГЭ в 2022 году. Сегодня демоверсии ЕГЭ уже опубликованы, поэтому мы можем посмотреть, сбылись ли предположения Михаила по поводу новых заданий на экзамене.
«По всем 10 предметам в перспективных моделях можно заметить сокращение количества заданий, но это вовсе не означает, что экзамены предлагают сделать проще. Некоторые простые задания из большинства КИМов постарались убрать и заменить на более сложные».
Про ЕГЭ и самооценку
Это очень важный для нас пост. Его написал не педагог, не эксперт, не родитель, а ребёнок — одиннадцатиклассник, который в 2021 году сдал ЕГЭ и поступил в вуз. И увидел, что происходит с теми, кто сдать экзамен не смог. Сергей описал ситуацию с подготовкой и экзаменами со стороны тех, ради кого всё это делается. И призвал родителей не давить на детей.
«Чаще всего в семьях с малым доходом не хватает денег на репетиторов и онлайн-курсы. Дети пытаются готовиться самостоятельно, а это очень трудно! Конечно, многие из них получают низкие баллы и винят себя (а кого ещё?)».
Конечно, говорили наши блогеры и о вечных проблемах в детских садах, школах, семьях: уставших воспитателях и родительских комитетах, школьных туалетах и унижении, воспитании и пресловутом «стакане воде» в старости. А ещё — о чудесных историях, в которых дети обретают семью и дом после нескольких лет ужаса и одиночества.
Про детские сады
В этом году наши блогеры стали больше писать о дошколке. Людмила Чиркова — мама троих детей и редактор «Мела» — водит детей в один и тот же детский сад уже 10 лет. И все эти 10 лет ничего не меняется. Порой даже становится хуже.
«Какой бы ни был замечательный воспитатель, он просто человек. И он устает. Самым большим шоком для меня было услышать, как кричит наша любимая воспитательница. Та самая, что качала детей на руках и держала на коленях, та, которую дети до сих пор обожают и приходят к ней просто так».
Про вечное «Можно в туалет?»
Ходить в туалет по расписанию — привычное и ужасное по своей сути действие, к которому в наших школах приучают с первого класса. Но помимо постоянного отпрашивания, есть и другие причины, по которым дети делают всё возможное, чтобы в школьный туалет не заходить. О них наш блогер Юлия Рих и рассказала.
«Сначала вы даже не замечаете эти мелочи. Ребёнок не хочет ходить в туалет в детском саду, потом делает всё, чтобы избежать туалета в начальной школе. Вы думаете: ну какие проблемы? Запора нет. Сыт, здоров, одет, обут, буллинга не видим — ну походит в туалет дома, ничего страшного».
Про благодарность и чувство вины
Даже по нашим блогам видно, что воспитание и образование ребёнка требует огромного морального, физического, материального вложения со стороны родителя. А какое-то «спасибо» за это будет? И стоит ли вообще ждать отдачи? Или ребёнок — это игра в одни ворота?
«Отказывать себе в чем-то ради ребенка, чтобы потом его за это попрекать — какая-то изощренная садистско-мазохистская практика. Но и так, к сожалению, бывает. Когда мать видит счастье исключительно в ребенке, для него это тяжело. На него возлагается слишком много ожиданий — невыносимый груз».
Про счастье и семью
Были в наших блогах и такие — искренние, добрые и счастливые — истории. Рита Вестфалл рассказала, как, будучи мамой двух маленьких дочек, стала заниматься наставничеством, а потом решилась взять в семью девочку-подростка. Да, конечно, были и сложности, куда без них? Но теперь у 15-летней девочки есть семья и родной дом. А что может быть важнее?
«Однажды я получила в чате нашей группы из „Арифметики“ сообщение, что срочно ищут семью девочке 13 лет. Срочно, так как ребенка из приюта переведут в детский дом. На фото была сильно накрашенная девочка. Я переслала мужу, он ответил: „Симпатичная“. Я решила, что мы можем познакомиться».
