Скандал на экзаменах в 9-м классе: хотели как лучше, а получилось как всегда
Вчера было 1 июня — День защиты детей. Именно в этот день хочется ещё раз привлечь внимание взрослых к проблеме соблюдения прав детей на экзаменах. Наш постоянный блогер Мария Кучерова собрала информацию от возмущенных родителей выпускников 9-х классов, столкнувшихся с техническими ошибками в работе образовательных ведомств. Московский департамент образования вскоре заявил об устранении технической ошибки.
С чего всё началось
Вчера, 31 мая 2021 года, мне стали активно писать родители девятиклассников. Жалобы были идентичные: в личных кабинетах выпускников появились результаты итоговых контрольных работ, баллы были некорректно переведены в оценки и очень многие выпускники даже порог двойки не перешагнули. Результаты этих контрольных не влияют на допуск к ОГЭ, но всё равно подростки очень сильно переживают, что так плохо написали.
Дело в том, что в текущем учебном году в связи с эпидемией коронавируса было принято решение отменить ОГЭ по выбору, заменив их на итоговые контрольные работы (ИКР). Каждый школьник написал в конце мая одну такую итоговую контрольную работу по выбору.
Задания этих ИКР были сформированы из КИМов ОГЭ, но большинство регионов сократили количество заданий и уменьшили время продолжительности письменной работы. Тут всё было обоснованно и по закону. Проблемы начались только тогда, когда подростки и их родители увидели результаты проверки в своих личных кабинетах.
Оказалось, что количество баллов после проверки работ были переведены в оценки по пятибалльной системе без учёта сокращения количества заданий. Соответственно большинство выпускников получили за ИКР тройки и двойки — элементарно не хватило баллов для положительной оценки.
В каких регионах произошли подобные технические ошибки, пока не совсем понятно. Надо разбираться.
Сообщения от классных руководителей в родительские чаты:
«В личные кабинеты детям пришли результаты контрольных работ. Отметки выставлены без учёта внесенных изменений, т. е. существенно ниже тех, которые должны быть. Если будут поступать вопросы, говорите, что проблема на уровне города. РЦОИ в курсе проблемы. Ждем разъяснений».
«Уважаемые родители, в личные кабинеты детей начала поступать информация по экзаменам. Нам сообщили, что произошел системный общегородской сбой при выгрузке результатов контрольных работ ОГЭ по химии, биологии и обществознанию: у детей отображаются двойки. Ведется работа по исправлению этого сбоя. По данным, поступившим в базу школы, у наших детей двоек нет».
Лирическое, но очень важное отступление
В прошлом году разразился громкий скандал на государственных экзаменах в Великобритании. Выпускники, поступающие в университеты, получили некорректные результаты экзаменов. Министру образования Гэвину Уильямсону пришлось публично извиняться перед подростками. Вот ссылка на репортаж об этом скандале.
Конечно, наша отечественная история с оценками за итоговые контрольные работы в девятых классах не столь масштабная, но всё же хочется спросить. Про скандал на государственных экзаменах в России в этом году тележурналисты федеральных каналов тоже расскажут зрителям?
Призовут так же эмоционально надзорные органы реагировать и защищать школьников? Защитим ли мы детей?
Не надо думать, что технические сбои зафиксированы в этом году только на ОГЭ. С госэкзаменами в 11-х классах всё тоже не совсем гладко. Уже случился скандал на первом ЕГЭ, когда несколько выпускников не были допущены к экзамену из-за технического сбоя в программе регистрации на ЕГЭ. Участники ЕГЭ 31 мая пришли на экзамен, но их не пустили в ППЭ, потому что в базе у них не стоял «зачёт» за итоговое сочинение.
В Московской области участники, зарегистрированные в этом году на ГВЭ по русскому языку, получили уведомления на экзамен. И с удивлением обнаружили, что они должны будут писать сочинение (к счастью, после активных действий родительского сообщества эта проблема была оперативно решена региональными властями).
Вернёмся к скандалу с экзаменами в девятом классе. Почему баллы переводили по старой шкале и как реагировали на всё произошедшее выпускники, их родители и чиновники, отвечающие за прозрачность и объективность оценивания, мы узнаем от очевидцев. Я поговорила с тремя родителями, и вот, что они рассказали.
Москва, анонимно
В 2021 году сдачу экзаменов ОГЭ по выбору заменили на написание одной контрольной в формате ГИА. Цель была облегчить сдачу экзаменов детям, которые провели практически год на дистанционном обучении. «Облегчение» состояло в меньшем количестве экзаменов, место проведения — родная школа. Сокращено количество вопросов по сравнению с ОГЭ, и время проведения тоже сокращено — 1 час вместо 3.55 на ОГЭ. По последнему пункту сразу скажу, ситуация стала только сложнее, так как время было сокращено не совсем пропорционально сокращению количества заданий, то есть на одно задание осталось меньше времени, чем в случае ОГЭ. Считаю, что этот вопрос был очень плохо продуман.
Контрольную написали, стали ждать результаты, сроки проверки — от 7 до 10 дней. Проверяли по максимуму — 10 дней. Дети массово получили «двойки» в личный кабинет. Выяснилось, что оценивание шло как будто контрольная проходила бы со всеми заданиями. А при этом часть заданий прямо на контрольной было велено не решать, то есть детям было сказано, а проверяющие, видимо, забыли об этом. Либо программу не верифицировали, либо бог знает что.
Потом дети, получив эти «двойки», должны были вручную сами себя оценить по новой шкале, которую тоже выгрузили в личный кабинет. Оценки, естественно, поменялись в лучшую сторону.
Большой вопрос, зачем нужна куча дармоедов, оценивающих работу, дорогостоящие программные продукты и их сопровождение, если всё обратно приземлилось в школе?
В погоне за объективностью и непредвзятостью оценивания работ сторонними силами мы получаем плохо контролируемые процессы с безымянными и безответственными исполнителями. Предлагаю все этапы тестирования и проверки ОГЭ и ЕГЭ вернуть в школы.
Если есть сомнения в их объективности, город может присылать своих представителей на экзамены. Я жду!
Конкретно наша история. Изначально была поставлена двойка по предмету по выбору — химии. Потом классный руководитель попросила пересчитать результат самостоятельно. Вышла «тройка». Школьные учителя перепроверили. Теперь стоит эта оценка. Но не два же. Весь вечер занимались пересчётом. У дочери носовое кровотечение второй день — еле остановили. Думала, в больницу придется ехать.
Обращались к классному руководителю. Она учитель биологии, по биологии у детей тоже двойки у всех. Учителя комментируют сдержанно, видимо, не хотят проблем с городом для себя лично.
Теперь про результаты ОГЭ — проблемы для нас не ограничились итоговой контрольной работой. За ОГЭ по русскому языку пришёл результат с незаполненной последней таблицей оценивания. Просто ничего не проставлено. Завтра подаём на апелляцию.
Моя реакция — чувство безысходности от того, что в этой бюрократической машине правду найти или невозможно, или это потребует очень много усилий. По поводу ОГЭ по русскому языку общались с предметником, классным руководителем, завучем. Решено подавать апелляцию на мос.ру.
Вот эта последняя таблица. В ней даже нулей нет. Притом что за сочинение и изложение максимальный балл.
Комментарий Департамента образования и науки города Москвы:
В данный момент результаты контрольных работы у всех учащихся московских школ отображаются корректно. Произошедший сбой в работе системы устранен.
Проверку контрольных работ проводили образовательные организации. Заявление о том, что школьники оценивали себя самостоятельно, не соответствует действительности.
Для того, чтобы не допустить повторения подобной ситуации, дополнительно была проведена работа по профилактике возможных сбоев в электронных системах при отображении результатов.
Что касается времени проведения контрольных работ, то их длительность по каждому предмету была установлена в соответствии с рекомендациями Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки. На выполнение каждого задания было предусмотрено необходимое количество времени.
Екатеринбург, анонимно
Моя дочь окончила девятый класс, сдавала по выбору контрольную по английскому языку. Сдала на 35 баллов, поставили тройку. Не могу понять, где и как посмотреть информацию: либо виноват ребёнок (растерялась, переволновалась, слабо подготовилась с репетитором), либо другое. Посмотреть работу пока нет возможности. Она ревёт, я в шоке. Вот такие дела. Есть дети, получившие и по этим странным критериям «хорошо», но это олимпиадники.
Как всё было в нашем случае? 31 мая пришло смс от учителя в общий чат, что первого июня нужно детям подойти в школу с 10:00 до 10:30 и посмотреть оценки за контрольные работы. В итоге каждый увидел только табличку с «+, -», баллы, оценка.
Одноклассники в ужасе — основная масса написала на 3. Тут же учителя объявили, что никакой апелляции не будет, а работы потом можно будет посмотреть в личном кабинете, но сайт при этом не работает. Фотографировать ничего категорически не дают — в течение 10 секунд посмотреть и расписаться.
Пока даже больше нечего добавить, непонятно, почему у нас учителя сами проверяли? Непонятно, какие делать выводы из случившегося и как теперь готовиться к ЕГЭ?
Надеюсь, что-нибудь сдвинется с мёртвой точки. У нас в регионе пока ничего не исправляют. Будем ждать работы сайта. На данный момент учителя напирают на то, что просто слабая работа была.
Ирина Правдивец, мама выпускницы 9-го класса, Москва
У нас писали химию 4 ученика, у них были баллы — 22, 23, 26, 26. У всех стояли двойки.
Мой ребёнок позвонил учителю, она сразу же отреагировала (тут ничего не могу сказать). Сообщила директору, и школа сразу же начала заниматься этим вопросом. Потом «всплыло» обществознание с такими же двойками. Исправили химию достаточно быстро — за час или полтора. Во всей этой истории меня удивляет работа этих бесконечных образовательных «аббревиатур».
Я разместила свои вопросы по данному инциденту в ленте официального профиля во «ВКонтакте» Рособрнадзора, пока никаких ответов и разъяснений от них не получила.
Иллюстрация: Shutterstock / Vectorium
