Исследование: популярные подсластители повышают риск раннего полового созревания у детей
Тайваньские исследователи установили, что употребление распространенных подсластителей, содержащихся в продуктах питания и напитках, может значительно повысить риск раннего полового созревания у детей. Об этом сообщает издание News Medical.
Ученые проанализировали данные 1 407 подростков, собранные в рамках Тайваньского лонгитюдного исследования пубертатного периода, начатого в 2018 году. Среди участников у 481 ребенка была диагностирована так называемая «центральное преждевременное половое созревание» (ЦППС) — состояние, при котором половое созревание начинается слишком рано: до восьми лет у девочек и до девяти лет у мальчиков.
Это нарушение становится все более распространенным во всем мире и может приводить к серьезным последствиям: эмоциональным трудностям, снижению окончательного роста во взрослом возрасте, а также повышенному риску развития метаболических и репродуктивных заболеваний в будущем.
Особое внимание ученые уделили распространённым пищевым подсластителям — таким как аспартам, сукралоза, глицирризин (соединение, содержащееся в лакрице) и добавленные сахара. Эти вещества содержатся в диетических газированных напитках, йогуртах, батончиках, жевательных резинках, протеиновых продуктах, завтраках и даже в некоторых лекарствах для детей.
Результаты показали, что у девочек употребление глицирризина, сукралозы и добавленных сахаров было связано с повышенным риском раннего пубертата. У мальчиков более высокий риск отмечался при потреблении сукралозы. При этом наблюдалась четкая дозозависимая связь — чем больше дети употребляли этих подсластителей, тем выше был риск развития раннего полового созревания.
В исследовании также учитывались индивидуальные генетические факторы. Ученые использовали полигенные рисковые баллы на основе 19 генов, связанных с развитием пубертата. Оказалось, что риск раннего полового созревания особенно повышен у детей с определенными генетическими маркерами.
Доктор Ян-Чинг Чен, руководитель исследования из муниципальной больницы Ван Фан и Медицинского университета Тайбэя (Тайвань), объяснил, что подсластители могут вмешиваться в гормональную регуляцию и нарушать баланс микробиоты кишечника.
Например, ацесульфам калия (AceK), еще один популярный искусственный подсластитель, активирует «сладкие» рецепторы в мозговых клетках, стимулируя выброс гормонов, отвечающих за половое созревание, и молекул, связанных со стрессом. Глицирризин способен изменять состав кишечных бактерий и подавлять активность генов, регулирующих начало пубертата.
По словам Чена, результаты исследования могут иметь серьезные последствия для общественного здравоохранения, диетических рекомендаций и педиатрической практики. Он подчеркнул, что необходимо учитывать как генетическую предрасположенность детей, так и количество употребляемых ими подсластителей.
Ученые призывают родителей, педиатров и органы здравоохранения учитывать возможные риски и следить за рационом детей, ограничивая употребление подсластителей. Кроме того, Чен считает важным разрабатывать новые рекомендации по питанию и скрининговые программы для выявления предрасположенности к раннему половому созреванию.
Luis Rojas Estudio / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России






