Ученики разбили монитор на столе учителя. Школа хочет, чтобы родители и учитель пополам оплатили ремонт. Это законно?
Отвечает юрист Оксана Васильева

Вопрос. Во время перемены учащиеся уронили монитор на столе учителя. Экран поврежден. А это моноблок. Администрация приняла решение, чтобы ремонт оплатили пополам родители учеников и учитель. Правомерно ли это?
Ответ. К. ю. н., доцент Финансового университета при Правительстве Российской Федерации Оксана Васильева:
Решение администрации не вполне правомерно.
Моноблок на столе учителя — имущество школы. И поскольку повреждение имуществу школы нанесли учащиеся, которые являются несовершеннолетними, то обязанность по возмещению причиненного вреда, в силу статьи 1073 Гражданского кодекса РФ, возлагается на их родителей (законных представителей). Именно они несут гражданско-правовую ответственность за действия своих несовершеннолетних детей.
Что касается привлечения к материальной ответственности учителя, то здесь необходимо руководствоваться нормами Трудового кодекса РФ.
Материальная ответственность работника перед работодателем может возникнуть исключительно в случаях, прямо предусмотренных главой 39 ТК РФ, а именно если будет установлена вина работника и прямой действительный ущерб, причиненный работодателю. При этом в рассматриваемой ситуации повреждение имущества произошло в результате действий третьих лиц — учащихся, во время перемены, то есть в период, когда непосредственное наблюдение за детьми со стороны педагога может быть осложнено объективными обстоятельствами.
Для возложения материальной ответственности на учителя работодатель обязан доказать наличие его вины в форме небрежности, умысла или в ненадлежащем исполнении трудовых обязанностей по обеспечению сохранности имущества. Учитывая, что инцидент произошел на перемене, это достаточно сложная задача. Учитель вправе написать объяснение и потребовать провести проверку для установления размера ущерба и причин его возникновения А дальше администрация должна издать соответствующий приказ, но только при наличии согласия работника. Или может последовать обращение в суд в случае спора.
Имущественный вред должен быть возмещен непосредственно теми, кто его нанес, а попытка возложить бремя расходов на педагогического работника без установления в его действиях состава дисциплинарного проступка, повлекшего причинение ущерба, нарушает его трудовые права.
Учитель вправе оспорить указанное решение администрации, обратившись в комиссию по трудовым спорам (при ее наличии) или в государственную инспекцию труда, либо в суд для признания предъявленных требований необоснованными.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Обложка: © abd, Sylfida / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







