«У вас будут проблемы»: отец девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой заявил об угрозе её отчисления
Отец девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой заявил, что её грозятся отчислить из-за посещаемости. Об этом сообщает РИА «Новости».
По словам Евгения Теплякова, некоторые преподаватели и сотрудники университета отказываются взаимодействовать с семьёй в индивидуальном порядке, а также помогать Алисе досрочно завершить обучение.
«Ничего вам не будем давать, вы не можете уйти вперёд, мы вам не позволим, мы вам не дадим контактов ничьих, мы не будем отвечать на ваши вопросы. Вы будете сидеть вот тут, и мы будем вас оценивать. У вас будет контроль посещаемости, у вас будут проблемы, мы вас отчислим за непосещаемость», — рассказал о реакции преподавателей Тепляков.
Также отец студентки сообщил, что некоторые представители МГУ не намерены выделять время и средства, чтобы решать сложности, связанные с обучением девочки. По мнению Теплякова, университету нужно поступиться формальностями и закрыть глаза на посещаемость в её случае.
Ранее Алиса Теплякова сдала ЕГЭ по русскому языку, профильной математике, биологии и информатике в восемь лет. Она поступила на платной основе на факультет психологии МГУ им. М. В. Ломоносова, занятия она посещает в сопровождении взрослых.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Я настроена скептически к обучению ребёнка на психологии. Теория это еще не все. Если человек не имеет собственного опыта проживания жизненных ситуаций, о специалисте какого качества у нас будет идти речь? Искренне не понимаю, как в 9 лет можно изучать психические отклонения, проблемы сексуальных отношений. Пусть в будущем идет в науку, что-нибудь пишет — у нас этих статей и диссертаций как грязи. Но не к людям.
Действительно, для того, чтобы всерьез изучать психологию, нужно быть хотя бы половозрелым человеком с минимальным самостоятельным жизненным опытом. Ну а просто книжки читать можно в любом возрасте.
Ну а буквально на днях в голову пришла еще одна мысль про гумманитариев и технарей; порог входа в гумманитарные дисциплины ниже, чем в технические, но учиться сложнее, из-за того что предмет исследования — люди и отношения, со всеми тонкостями. С техническими всё наоборот. Войти гораздо сложнее. Важно знать множество формул и уметь проводить верные расчёты, что бывает очень сложно. Ну а учиться легче (если, конечно, преподы адекватные), так как предмет исследования — различные неодушевленые вещи, пусть и сложные по своей структуре.
Очевидно, девятилетняя Алиса не потянет психологию. Она, наверное, вообще ни разу в жизни психологов не видела.
Семья многодетная… Боже мой! 🤦 Человек чувствует себя счастливым если он социализирован…
Ни разу её не видел, но в том, что она не умеет себя вести. Ей даже за школьной партой посидеть не довелось, откуда ей знать, что такое дисциплина на занятиях (да в девять лет большинство детей ещё не дисциплинорованы в принципе). Естественно, её вундеркиндизация пошла в ущерб социализпции. Ей в школе среди ровесников было бы тяжело, среди же восемнадцатилетних девиц (многим из которых, будем честны, психология по барабану) ей точно делать нечего. Сожрут. Чисто по-бабски. И никакое «сопровождение взрослых» её от этого не убережёт.
Ну и, допустим, всё будет по светлому сценарию папочки (у которого самого с психологией явные проблемы): школу она закончила экстерном, универ она закончит экстерном. А жить она тоже экстерном будет? И можно ли будет назвать это жизеью?
О чем думают родители, пытаясь реализовать свои мечты с помощью своего ребёнка? Ничего хорошего из этого не получится, к сожалению. Все вундеркинды плохо заканчивают: то самоубийством, то дуркой.
Читайте также
- Мать девятилетней студентки МГУ Алисы Тепляковой ответила на претензии её однокурсников
- «Не является ли Алиса лишь „придатком“ отца?». Что говорят однокурсники о 9-летней студентке МГУ Тепляковой
- Отец 9-летней Алисы Тепляковой, поступившей в МГУ, хамит ее однокурсникам и оскорбляет их в студенческих чатах
- Девятилетняя Алиса Теплякова будет ходить на учёбу в МГУ с родителями
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
