Учёные выяснили, что у приматов с длинными большими пальцами мозг крупнее
Британские ученые из Университета Рединга выяснили, что длина больших пальцев у приматов напрямую связана с размерами их мозга, сообщает The Guardian.
Авторы исследования утверждают, что чем длиннее большой палец относительно кисти, тем больше мозг, а особенно — его неокортекс, отвечающий за когнитивные способности, восприятие и планирование действий. Эта находка позволяет предположить, что в эволюции приматов мозг и ловкость рук развивались параллельно, усиливая друг друга.
«Мы представляем себе эволюционный сценарий, в котором примат или человек становится более умным, и с этим приходит способность планировать действия, обдумывать, что ты делаешь руками, и понимать, что некоторые способы более эффективны, чем другие. Те, у кого был длиннее большой палец и больше возможностей манипулировать предметами, имели больше шансов на успех», — объяснила ведущий автор работы доктор Джоанна Бейкер.
Противопоставляющие большие пальцы давно считаются ключевой чертой, обеспечившей человеку способность захватывать и использовать орудия. Однако до сих пор оставался открытым вопрос, что важнее: подвижность пальца или его длина. Как отмечает Бейкер, в целом чем длиннее большой палец, тем точнее можно поднимать и удерживать мелкие предметы.
Чтобы проверить гипотезу, команда исследователей сравнила оценочные показатели массы мозга и длину больших пальцев у 94 видов приматов — от лемуров до пяти ископаемых представителей рода Homo. Выяснилось, что у людей и большинства гомининов большие пальцы были значительно длиннее, чем можно было бы ожидать исходя из пропорций рук приматов вообще.
Единственным исключением оказался ранний гоминин Australopithecus sediba, чей большой палец был аномально длинным даже с поправкой на размеры мозга. По мнению авторов, это может объясняться образом жизни на стыке древесной и наземной среды.
Исследование не подтверждает гипотезу, что по длине пальцев можно судить о способности вида к использованию орудий. Связь между пальцем и мозгом сохраняется у всех приматов — как использующих инструменты, так и нет. «Мы ожидали, что у гомининов будет заметный сдвиг, но его не оказалось», — призналась Бейкер.
Внештатный эксперт доктор Фотиос Александрос Каракостис из Тюбингенского университета отметил, что работа убедительно показывает, что рука и мозг эволюционировали совместно. Однако, по его словам, одной длины пальцев и размера мозга недостаточно, чтобы объяснить человеческую ловкость и особенности эволюции разума.
Michaela Pilch / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







