Минпросвещения заявило о планах включить «Духовно-нравственную культуру России» в ЕГЭ, но потом выпустило разъяснение
Глава Минпросвещения Сергей Кравцов во время выступления на форуме учителей истории и обществознания заявил, что возвращенный в школьную программу предмет «Духовно-нравственная культура России» хотят включить в перечень для сдачи ЕГЭ. Об этом сообщает РИА Новости.
«Мы планируем, что в том числе предметные результаты ДНКР („Духовно-нравственная культура России“) войдут в Единый государственный экзамен», — сказал министр.
В январе 2025 года стало известно о том, что в 2026 году в российские школы вернут предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» (ДНКР). Преподавать его будут учителя истории. Сначала об этом сказал патриарх Московский и всея Руси Кирилл, а позже информацию подтвердил и Кравцов.
Уже в июле Минпросвещения еще раз заявило, что российские школьники вновь начнут изучать ДНКР с 2026-2027 учебного года. Изучение дисциплины будет обязательным. В 2026 году для пятиклассников на него будет отведено 17 часов, а в 6-7 классах — уже по 34 часа. Разработкой учебника занимались МПГУ и РПЦ в лице митрополита Симферопольского и Крымского Тихона (Шевкунова).
В августе ведомство Кравцова представило проект приказа, предлагающего с начала нового учебного года сократить количество часов на изучение английского языка в 5-7-х классах. Ранее по действующему плану в официальных рекомендациях было прописано по 3 часа в неделю (около 102 часов в год) на каждый из этих классов.
UPD: после выхода новости в СМИ Минпросвещения выпустило официальное разъяснение относительно планов ввести ДНКР в перечень ЕГЭ.
«Основная задача предмета «Духовно-нравственная культура России», который будет преподаваться с 1 сентября 2026 года, — заложить прочный фундамент общекультурного, ценностно-мировоззренческого развития личности школьника, познакомить его с историческими, культурными и духовными основами нашей страны.
При этом знания и компетенции, полученные учащимися в рамках этого курса, носят метапредметный характер. Они будут органично востребованы и получат дальнейшее развитие в рамках таких дисциплин, как «История», «Обществознание» и «Литература», которые уже являются частью единого государственного экзамена.
Таким образом, изучение предмета «Духовно-нравственная культура России» будет способствовать формированию у выпускников целостной картины мира и более глубокому пониманию тех процессов и явлений, которые проверяются на ЕГЭ по гуманитарным предметам. Вместе с тем введение отдельного выпускного экзамена в форме ЕГЭ по данному курсу не планируется».
пресс-служба Минпросвещения
Proshkin Aleksandr / Shutterstock / Fotodom
Читайте также
- Минпросвещения подтвердило возвращение в школьную программу предмета «Духовно-нравственная культура России»
- «Основы духовно-нравственной культуры народов России» станут обязательным предметом в 5-7-х классах
- Духовно-нравственная культура России вместо английского в школах: мнение педагога об этом проекте
- Минпросвещения хочет сократить число уроков английского в 5-7-х классах с трех до двух часов в неделю
Популярные комментарии
Зинаида БарыкинаГосподи, это так смешно, там много мошенников и нехороших дядек, которые хотят встречаться с 8ми летками. Я недавно статью видела, правда она 2017 года, но тем не менее!!! Я вот запрещаю своим детям скачивать «Roblox», чтобы потом по заброшками не шатались и не гавкали на мать родную, а то возомнили.
5 родительских вопросов про Roblox: что это за игра, на что там тратят деньги и почему ее запретили в России
ВековойСпасибо! Дано точное описание государственной школьной педагогики принуждения, от которой опытный учитель старается отойти и вводить разрешённые приёмы педагогики выбора. Добавлю к этому, что и родитель должен по возможности снижать негативное влияние школьной практики принуждения к учёбе https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/56382-kak-gubyat-talanty
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»- Алина Вешкурова
На самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте
