«Обындеветь» или «обиндеветь»: как писать правильно

По мнению современных лингвистов, это слово отсутствует в лексиконе школьников. Тем не менее школьников продолжают спрашивать о нем на ЕГЭ. Школьники ошибаются. И школьников можно понять.

Правильно: обындеветь
Начнем, пожалуй, с того, что объясним, что, собственно, это слово означает и в каких ситуациях его можно использовать. Ситуаций таких, прямо скажем, немного. Точнее — одна. Обындеветь — это полностью покрыться инеем. То есть заиндеветь.
Если быть до конца честными, «заиндеветь» — тоже слово не слишком повседневное, а зачем существует его грамматически усложненная версия — непонятно втройне. Но так или иначе, если вы готовитесь к ЕГЭ и хотите подстраховаться, запоминайте правило про «ы» и «и» после приставок.
«И» нужно писать, если:
- приставка заканчивается на гласную (соискатель, поискать);
- приставка «меж-» или «сверх-» (сверхизвестный);
- приставка иноязычная: «дез-», «контр-», «супер-», «пан-», «пост-», «суб-», «транс-» (дезинформация, суперинтересный, постирония).
В остальных случаях, то есть после приставок, оканчивающихся на согласные, пишем «ы»:
- безынтересный,
- безысходный,
- обындеветь,
- сымпровизировать.
И никаких твердых знаков не нужно — гласная «ы» не смягчает приставку, так что ее не нужно перестраховывать.
Обложка: © KVASVECTOR / Shutterstock / Fotodom; The Producers Circle Company \ Peregrine Productions

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







