Мне 12 лет, я плохо сплю, мне постоянно снятся кошмары. Что с этим можно сделать?
Отвечает невролог Анастасия Новоселова

Вопрос. Мне 12 лет. До 11 лет я плохо спала без мамы, потом вроде наладилось: засыпала сама, спала хорошо. Сейчас мама минут 10 ждет, пока я засну, и потом уходит. Недавно начались проблемы: стало сниться больше кошмаров, требуется больше времени, чтобы уснуть, чаще просыпаюсь по ночам. Без мамы мне трудно спать. Да, это странно, но почему так — не знаю. Мне страшно и неуютно по ночам. Что мне с этим делать?
Ответ. Невролог, психолог клиники DocDeti Анастасия Новоселова:
Сон — сложное явление. Для того чтобы охарактеризовать сон как хороший, должны быть в норме следующие объективные параметры:
- Достаточная продолжительность — в соответствии с возрастными и индивидуальными потребностями.
- Латентность сна — количество времени, необходимое для засыпания. В норме это 10–30 минут.
- Время бодрствования после засыпания. Совокупность всех ночных пробуждений. В норме 20 минут и меньше.
- Количество ночных пробуждений. В норме 0–1 раз.
- Эффективность сна. Соотношение общего времени, проведенного во сне, к общему времени, проведенному в постели. В норме 85% и более.
- Качественная структура сна. В норме несколько полных циклов сна по 90–110 минут с достаточным временем глубокого и быстрого сна.
Кроме того, человек должен быть субъективно доволен сном. Такой сон обычно описывается как «восстанавливающий» и «крепкий». При этом человек чувствует себя после сна отдохнувшим и бодрым в течение дня.
После хорошего сна у человека нет выраженной дневной сонливости, усталости или трудностей с концентрацией внимания, настроением и памятью.
Если какой-то из этих аспектов нарушен, мы можем говорить о нарушении сна.
Вы жалуетесь на частые пробуждения, более длительную латентность сна, а иногда полное отсутствие глубокого сна (когда кажется, что всю ночь не спишь). Всё это можно трактовать как бессонницу.
Причины бессонницы:
- нарушение гигиены сна (использование экранов перед сном, много кофеина во второй половине дня, дефицит физической активности, нерегулярный режим, поздний прием пищи),
- тревожные и депрессивные расстройства,
- беспокойные мысли и перевозбуждение,
- резкое изменение привычек, связанных со сном, или резкая смена часовых поясов,
- прием препаратов,
- синдром беспокойных ног,
- хронические заболевания (например, астма или экзема).
Нередко бессонница сопутствует нейроотличиям: СДВГ или РАС.
У подростков причиной также может быть задержка фаз сна и бодрствования — естественное явление, когда мелатонин вырабатывается позже, чем у взрослых.
Вы говорите, что вам часто снятся кошмары. Чаще всего они возникают во время фазы быстрого сна. Это сон с быстрым движением глаз, или REM-сон.
Причины кошмаров:
- повышенная тревожность;
- острый или хронический стресс, расстройство адаптации;
- посттравматическое стрессовое расстройство;
- прием или резкая отмена некоторых лекарств (например, антидепрессантов);
- недостаток сна, особенно глубокого (то есть бессонница может приводить к учащению кошмаров);
- прием пищи перед сном;
- лихорадка.
Как видите, причин для бессонницы и кошмаров великое множество. И чтобы разобраться в ситуации и наладить сон, необходима консультация врача-невролога. Он соберет анамнез, оценит уровень тревоги, подберет стратегию помощи.
Как правило, в таких случаях применяется когнитивно-поведенческая терапия бессонницы, налаживание гигиены сна и иногда медикаменты.
Что можно сделать
Правильная гигиена сна включает несколько моментов:
- Избегать кофеина перед сном. За 8 часов до сна не рекомендуется употреблять кофеин;
- Обеспечить в спальне прохладу, тишину и темноту;
- В течение дня обязательно соблюдать норму физической активности. Например, 30–60 минут ходьбы в умеренном темпе, но не перед самим сном;
- Убирать экраны за 1,5–2 часа до сна, особенно с голубым светом.
Судя по описанию, у вас также присутствует повышенная тревожность, и ее причину необходимо выявлять. Возможно, в такой ситуации понадобится помощь психиатра — это врач, который может лечить тревожные расстройства.
Что касается фармакологического лечения бессонницы, то у подростков чаще всего используются антидепрессанты с седативными свойствами, реже антигистаминные препараты или мелатонин. Необходимость приема препаратов определяет только врач совместно с пациентом и его законными представителями.
В любом случае пускать эту ситуацию на самотек — плохой вариант. Так как хроническая бессонница — фактор риска для большого количества заболеваний, как соматических (например, ожирение, артериальная гипертензия), так и психиатрических (депрессивный эпизод, хронические болевые синдромы). И это не говоря уже об ущербе памяти, вниманию, настроению и общему качеству жизни.
Фото: © zef art / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









