7 простых слов и сочетаний, которым вы напрасно приписываете дефис

В новом воскресном выпуске «Грамотности на „Меле“» — очередная порция слов, которым так и хочется приписать дефис, но лучше этого не делать. Вспоминаем школьную программу, приставки «супер-» и «видео-» и обращаемся к своему альтер эго (да, второе «я» чувствует себя прекрасно и без дефиса!).

Правильно: как будто
Есть подозрение, что большинство тех, кто периодически ошибается в этом слове, знает правильный вариант. Просто у каждого иногда наступает момент, когда «внимательность выходит из чата».
Вспоминаем школьную программу: слово «как» действительно пишется через дефис, если за ним идут частицы «-то», «-либо», «-нибудь». А вот часть «будто» через дефис не пишется никогда (вообще никогда!).

Правильно: альтер эго
Если ваше второе «я» отчаянно хочет поставить в этом слове дефис, притормозите его. В некоторых словарях (например, Энциклопедическом словаре Ф. А. Брокгауза и И. А. Ефрона) слово действительно можно встретить с дефисным написанием. Но в плане орфографии лучше всё-таки обращаться к словарям орфографическим, а словарь Лопатина даёт именно раздельное написание.
В переводе с латинского «альтер эго» значит «другое „я“». Предполагается, что выражение получило распространение в Испании как юридический термин, а затем стало популярно и в других государствах: король мог наделить званием «альтер эго» своего наместника — это означало, что он может действовать от имени короля.

Правильно: суперработа
Наверное, мало найдётся людей, которым не хотелось бы разделить подобные слова дефисом (ну или хотя бы пробелом) просто по инерции. Мы привыкли, что «пол-лимона» и «пол-литра» нужно писать через дефис, но здесь это правило не поможет.
Запоминайте: приставка «супер-» в большинстве случаев пишется со словами слитно. Да, даже с теми, которые начинаются на «Р»: «суперработа», «суперреклама», «суперрусский». Если же в самом слове есть дефис, то тогда уже «супер-» присоединяется с помощью дефиса: «супер-онлайн-событие», «супер-гран-при». А вот слово «супер-эго» придётся просто запомнить, это исключение.

Правильно: видеомонтаж, видеосвязь
Надеемся, при виде слов «дистанционка» и «видеосвязь» у вас ещё не дёргается глаз. Придётся принять: это наша новая реальность. Вот правило написания первой части сложных слов «видео-» уже давно не новое, но ошибки в таких словах встречаются повсюду. Тут работает почти то же правило, что и с предыдущей приставкой. «Видео-» всегда пишется со словами слитно, кроме случаев, когда в самих существительных есть дефисы: «видео-пресс-конференция», «видео-конференц-связь». К исключениям относят слово «видео-арт».

Правильно: джинсы клёш, юбка плиссе
Минутка французского языка (и модного приговора). Оба слова — «клёш» и «плиссе» — пришли к нам с родины Коко Шанель. «Клёш» — от французского cloche, «колокол», «плиссе» (франц. plisse) — от названия мелких складок на ткани, сделанных с помощью специальной обработки.
Теперь про русский. Тут есть простое правило: сочетания с неизменяемыми определениями, которые следуют за существительными, пишутся раздельно: «брюки галифе», «цыплёнок табака», «куртка хаки», «джинсы клёш».

Правильно: имейл
Слово email не вытеснило из нашей речи привычные «письма» и «почту», но многие предпочитают использовать именно его. Правда, у некоторых возникают сомнения — а писать-то слово как? Отвечаем: просто «имейл». Именно в такой форме слово зафиксировано в орфографическом словаре, так что придумывать и усложнять ничего больше не нужно: «имейл-рассылка», «имейл-маркетинг», «имейл-адрес».

Правильно: по соседству
Тут, скорее всего, произошла небольшая путаница, как это часто случается с наречиями. Дело в том, что наречие «по-соседски» действительно пишется с дефисом, так как образовано от полного прилагательного и оканчивается на «-ки» (к этому же правилу относятся наречия с окончаниями «-ому», «-ему», «-ьи»).
В нашем же случае работает другое правило: сочетания существительных с предлогами «по», «под», «в», «на», «с», «без», «за», «от», «в», употреблённые в наречном значении, пишутся раздельно: «по старинке», «по соседству», «в стельку», «в придачу» и т. д.

Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям






