
Полностью оградить ребенка от травли невозможно. Но можно научить его правильно действовать, если он с ней столкнется. Педагог-психолог, новый блогер «Мела» Шамиль Ахмадуллин объясняет, какие навыки помогают детям справляться с буллингом и почему их важно развивать задолго до того, как возникнет сложная ситуация.
Родители нередко называют травлей любую ссору между детьми. Но буллинг и конфликт — это совершенно разные ситуации, и действовать в них, что логично, нужно по-разному.
Конфликт — это вообще естественная часть взросления. Дети могут поспорить, поссориться, не поделить мяч или место за столом. Обычно силы примерно равны, и обе стороны могут отстаивать свою позицию, а спустя время снова спокойно общаться.
Буллинг же устроен иначе: это систематическое причинение вреда, при котором силы неравны. Один ребенок или группа детей регулярно унижают другого, а тот не может остановить происходящее самостоятельно. И тут дети уже сами не разберутся. В этот момент ответственность полностью переходит к взрослым.
Каждая сложная ситуация чему-то учит ребенка. Если он остается один на один с травлей, он может сделать вывод: «Когда мне плохо, помощи ждать неоткуда». Если же рядом оказывается взрослый, который поддерживает и помогает справиться, ребенок получает совсем другой опыт: просить о помощи нормально, а трудности можно преодолеть не в одиночку — так развивается эмоциональная устойчивость.
6 навыков, которым важно научить ребенка
Когда ребенок сталкивается с травлей, родители хотят одного — конечно же, остановить ее. Но не забывайте, что важно еще и научить ребенка действовать в подобных ситуациях.
Возможно, в будущем ему предстоит оценивать, насколько ситуация опасна, и решать, у кого просить помощи. Это не врожденные способности, а навыки, которые можно развивать так же, как умение общаться, договариваться или критически мыслить.
1. Развивайте эмоциональный интеллект
Первое, чему важно научить ребенка, — понимать собственные эмоции. Дети часто говорят, что им плохо, но не могут объяснить причины. Это злость? Страх? Обида? Стыд?
Когда ребенок умеет различать свои эмоции, ему гораздо легче понять, что именно произошло. Не менее важно научиться замечать чувства других людей: иногда насмешка оказывается не буллингом, а неудачной шуткой. Иногда наоборот — за внешне безобидными словами скрывается систематическое унижение. Эмоциональный интеллект помогает видеть эту разницу.
Спросите ребенка о том, что сегодня больше порадовало/расстроило и почему. Такие разговоры постепенно учат ребенка понимать самого себя и других.
2. Вырабатывайте критическое мышление
Во время травли дети часто начинают верить тому, что слышат: «Я действительно странный», «Наверное, со мной что-то не так», «Если меня дразнят, значит, я виноват». И это типичная когнитивная ошибка. Именно критическое мышление помогает поставить подобные мысли под сомнение.
Важно научить ребенка задавать себе вопросы: «Это правда или только чье-то мнение? Есть ли доказательства? Все ли люди так считают?»
Эти простые вопросы помогают не принимать чужие оценки как объективную реальность и не поддаваться на манипуляции.
3. Учите анализировать ситуацию
В состоянии сильного стресса ребенку кажется, что выхода нет. Помогите ему разложить происходящее по полочкам: понять, что именно произошло, повторяется ли это, кто может помочь и какие есть варианты действий. Такой разбор помогает увидеть, что ситуация не безвыходная.
Постепенно ребенок будет учиться не паниковать, а искать решения. Именно этот навык психологи называют проблемно-ориентированным мышлением. Он помогает человеку сохранять спокойствие даже в сложных обстоятельствах.
4. Развивайте навык решения конфликтов
Можно спокойно сказать: «Мне неприятно». Или отказаться участвовать в разговоре дальше, просто уйти. Еще лучше — попробовать выяснить причины поведения обидчика и договориться.
Дети часто воспринимают конфликт только в двух вариантах: либо терпеть, либо драться. На самом деле между этими крайностями существует множество способов решить проблему. И этому тоже нужно учить.
5. Расскажите, как просить о помощи
Многие дети молчат о травле неделями. Им кажется: «Я должен справиться сам», «Если расскажу — стану ябедой».
Важно объяснить, что обратиться за помощью не слабость, а способность правильно оценить ситуацию. И тут снова понадобится навык анализа, чтобы ребенок заранее понимал: повторяется ли проблема, может ли он справиться с ней самостоятельно или нет.
Если разрешить ситуацию не получается, нужно идти к взрослым. Именно это и есть ответственное поведение.
6. Развивайте уверенность в себе и самостоятельность
Дети, уверенные в своих силах, вовсе не становятся недосягаемыми для буллинга. Но они быстрее восстанавливаются после неприятных ситуаций, потому что их самооценка меньше зависит от чужих слов.
Такую уверенность невозможно сформировать фразами: «Ты лучший». Она появляется тогда, когда ребенок регулярно сталкивается с посильными трудностями и успешно их преодолевает.
Например: решил сложную задачу, освоил новый навык, нашел решение сам. Именно поэтому развитие самостоятельности так тесно связано с психологической устойчивостью.
Самое важное — научить ребенка не бояться сложных ситуаций
Вы не сможете убрать из жизни ребенка все конфликты и сложные ситуации. Но вы можете научить с ними справляться: анализировать происходящее, понимать свои эмоции, искать решения и вовремя обращаться за помощью.
Именно эти навыки помогают человеку чувствовать себя уверенно не только в лагере или школе, но и во взрослой жизни. По сути, это и есть умение учиться — способность разобраться в новой, сложной ситуации и найти из нее выход.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Sari ONeal, ChrisAdams / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов
Виктория Ильина«Короткий ответ: никак» — пожалуй, самая спорная рекомендация статьи. Да, признание родителей не изменит прошлого, а разговор не гарантирует извинений. Но это не значит, что о пережитом нужно молчать. Между «устроить суд истории» и «закрыть тему» есть третья возможность: спокойно рассказать, что помнишь, что чувствовал и как это на тебя повлияло. Не ради мести или покаяния, а чтобы назвать пережитое своими словами и обозначить границы. Родители могут искренне не помнить — но статья лишь предполагает это, не зная обстоятельств конкретной семьи. Избирательность памяти сама по себе не доказывает ни забывчивости, ни правоты одной из сторон. Почему же защитная версия взрослых считается вероятной, а желание выросшего ребёнка высказаться объявляется попыткой «переписать детство»? Забыть старые обиды по приказу невозможно. Молчание не означает, что проблема решена. Исследования также показывают: пережитое в детстве насилие связано с повышенным риском повторения жестокого или пренебрежительного обращения со своими детьми. Поэтому очень важно не «оставить родителей в покое», а осмыслить свой опыт и не передать его дальше. Разумеется, разговор стоит подготовить и вести без оскорблений. А вот объявлять молчание универсальным способом исцеления — безответственно, важно не просто прекратить разговоры о прошлом, а именно разобраться, как не воспроизвести пережитую несправедливость уже в отношениях со своими детьми.
Родители били меня в детстве, а теперь говорят, что ничего не было. Почему они так делают?
Юрий НикольскийПолвека сохраняю вес. Утром встаю на весы. Если вес выше той отметки, что установил полвека тому назад, то в этот день пищи на четверть меньше предыдущего дня. Ем по 6 раз в день, йогурт за час до сна. Не редко толстеют в годы, когда перестают расти — здесь уменьшаются затраты, а привычка есть столько же сохраняется. Второй период после окончания учёбы — начинается спокойная жизнь. Третий период — организм стареет, то новые клетки образуются всё реже. Сейчас потребляю пищи в 3 раза меньше чем полвека тому назад. Для женщин ещё есть периоды, связанные с беременностью.
Дело не в гормонах: 10 ошибок, из-за которых вы не можете похудеть








