
Сейчас борщевик — одна из форм вселенского зла. Он растет везде и до слонопотамских размеров, обедняет экосистемы и вызывает ожоги у каждого, кто рискнет к нему прикоснуться. Раньше дела обстояли совсем иначе…
Как связаны борщ и борщевик
Не так бредово на самом деле предположение, что всем известный борщ — суп не из свеклы, а из борщевика. Дело в том, что борщ в XVIII веке (и раньше, очевидно, тоже) — это в первую очередь не суп, а «трава, на полях растущая, у которой цветы и семена подсолнечником расположены». Такое определение дает борщу «Словарь Академии Российской» — первый толковый словарь русского языка в истории.
В нем же сказано, впрочем, что второе значение борща — все-таки суп.
У малороссиян — квашеная свекла и похлебка, приготовленная из нее с говядиной и с салом свиным.
«Словарь Академии Российской», 1789. Том I: А–Б, страница 289
Если верить словарю, помимо существительного борщ существовало также прилагательное борщовый, то есть «из борща сделанный, борщем варенный».
Это вовсе не значит, что борщ раньше варили из того, что сейчас называется борщевиком
Макс Фасмер объясняет в своем этимологическом словаре, что борщ всегда был блюдом из свеклы — но когда-то назывался борщевником. Еще раньше борщевником называлась зеленая похлебка из борща (то есть борщевика). Со временем название с одного супа (травяного и примитивного) перенеслось на название другого (красненького и изысканного).
Эволюция борща и борщевика
Сейчас: борщевик — растение, борщ — суп из свеклы.
Раньше: борщ — растение, борщевник — суп из свеклы.
Давно: борщ — растение, борщевник — суп из борща.
Как борщевик стал плохим парнем
Растение, которое сейчас все воспринимают как борщевик, — лишь один из его видов, борщевик Сосновского. Он несъедобный, ядовитый и вообще ведет себя по-хамски, единолично разрастаясь на лугах, где раньше мирно цвели васильки с ромашками.
Изначально борщевик Сосновского рос только на Кавказе. Позже аграрии заметили, что растение это неприхотливо и его поля могут быть бесперебойным источником зелени для скота. Вид завезли в европейскую часть России и стали выращивать как кормовую культуру.
Позже выяснилось, что молоко коров, которые едят борщевик, горчит. Эксперимент с переходом на борщевик свернули, но само растение никуда не делось. Местами оно одичало, стало активно размножаться, заполнять собой луга и обдавать всех, кто полезет в его заросли, токсичными фотокумаринами.
Еще сто лет назад такое трудно было представить! Неядовитые и даже съедобные виды борщевика (сейчас они редко встречаются) служили основой для супов, сушились, иногда употреблялись в сыром виде. Собирали и варили борщевик люди, разумеется, небогатые — бродяги, бедняки и, например, крестьянские дети, которых описал в сборнике «В голодный год» Владимир Короленко.
Они то и дело мелькали на полях и по оврагам, собирая съедобные травы: пестушку <…>, борщевик, шкерду, дикарку (дикая редька), козлец <…>, щавель и коневник, куфельки и дягили, коровки (после Троицы) и клевер (калачики).
В. Г. Короленко «В голодный год»
Так-то и жили. Трава была зеленее, солнце — ярче, борщевик — съедобным. А сейчас… черт-те что!
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © katyagorphoto / Shutterstock / Fotodom

Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год







