
Суп на обед — это классика. Вот только современные дети не очень-то любят есть первое. Но редактор «Мела» и многодетная мама Людмила Чиркова нашла решение — приготовить дома лучший суп из детсадовского меню.
В этом году я перевела старшую дочь на семейное обучение и жизнь моя изменилась. Нет, вы не подумайте, ребенок счастлив. Вот только она теперь всё время спрашивает: «А у нас будет что-то типа обЭда?» Причем вкусы у нее как у капризного подростка весьма избирательные. Но есть то, что она готова есть каждый день, — суп с клецками как в детском саду. Для этого пришлось зайти в садик и выпросить технологическую карту. Оказалось, секрет вкуса кроется в двух простых вещах.
Ингредиенты:
Куриный бульон — 1,5 л;
Картофель — 5–6 шт.;
Лук — 1 шт.;
Морковь — 1 шт.;
Зелень — по вкусу;
Яйцо — 1 шт.;
Мука — 60 г;
Соль, перец — по вкусу;
Масло растительное — для пассеровки;
Масло сливочное – 10 г.
- Признаюсь честно, куриный бульон я варю редко, но когда варю, всегда замораживаю про запас. Если у вас есть время и силы, лучше, конечно, сварить свежий и поставить его на плиту на средний огонь.
- Овощи моем, чистим. Картофель нарезаем кубиками, морковь трем на крупной терке, лук максимально измельчаем, дети его не любят. Особенно в супе.
- Закипающий бульон присаливаем (вы же добавляли соль, когда его варили, так что не пересолите). Закладываем картофель.
- На сковороде разогреваем растительное и сливочное масло — и это как раз первый секрет вкуса. Лук добавляем уже в хорошенько разогретое масло. Пассеруем до прозрачности и добавляем морковь. Зажарка должна стать мягкой. Следите, чтобы не подгорела, иначе суп будет горчить.
- В миску разбиваем яйцо, добавляем муку и — вот тут второй секрет — буквально 1–2 чайные ложки куриного бульона. Замешиваем тесто. Оно будет пластичным и тягучим. Важно, чтобы оно не было крутым, иначе клецки будут невкусными. Формируем из теста колбаску.
- Зелень промываем и нарезаем как можно мельче.
- В почти готовый суп нарезаем клецки — просто кухонными ножницами. Варим на слабом огне еще 8–10 минут. Добавляем зелень и выключаем.
Даем супу настояться и зовем детей.
Обложка: © Irina Rostokina / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?







