Написать в блог
Лайфхак для поиска хорошего репетитора

Лайфхак для поиска хорошего репетитора

Часть 3. На что обратить внимание при работе с репетитором.
Время чтения: 3 мин

Лайфхак для поиска хорошего репетитора

Часть 3. На что обратить внимание при работе с репетитором.
Время чтения: 3 мин

Продолжаем с вами раскрывать секреты поиска хорошего репетитора. В предыдущих двух частях я рассказывал о том, какие ошибки обычно совершаются при найме репетитора (https://mel.fm/blog/yevgeny-kalatusha/27651-layfkhak-dlya-poiska-khoroshego-repetitora) и где можно найти репетитора (https://mel.fm/blog/yevgeny-kalatusha/48967-layfkhak-dlya-poiska-khoroshego-repetitora). Теперь же совсем немного о том, что нужно делать родителям для того, чтобы их ребенок эффективно подготовился к экзамену. Это всё очень важно, так как многие родители скидывают всю ответственность на репетитора, который, как показывает практика, может быть не совсем добросовестным.

Первое, что можно и иногда нужно делать с репетитором — отказаться от его услуг. Поскольку переучивание ребенка после плохого репетитора занимает очень много времени, так как ученик уже начал совершать ошибки и закрепил их на личном опыте. Не стесняйтесь отказываться от услуг плохих преподавателей. Не надо думать о его сложной дальнейшей судьбе и так далее.

Второе, что обязательно нужно делать с репетитором — это понять его план подготовки. Безусловно, родители могут не понимать тех тем, которые проходят их дети по разным предметам. Зато можно легко понять системность подготовки. Если на вопрос о том, каким образом будут проходить занятия, репетитор не может ответить или говорит общие фразы, то, возможно, он сам плохо понимает весь процесс подготовки. А ведь родители должны точно знать, когда при нормальных условиях закончится подготовка, сколько времени останется на подготовку и т. д. И приблизительные даты репетитор по своему опыту может сказать. Если репетитор говорит, что нужно два занятия в неделю, тогда надо точно понять, а не лезет ли он в карман родителей, оправдываясь высоким уровнем сложности подготовки. Репетитор точно должен знать, на что он будет тратить это время. Я помню, что на первом репетиторстве после переезда в СПб, отец девочки досконально спросил о том, как я подготовлю ребенка. Я думал, что так принято в этом городе, но оказалось, что и здесь это исключение.

Третье, что обязательно нужно делать — это беседовать с репетитором об успехах и сложностях своего ребенка. Если репетитор всегда говорит дежурные фразы, то стоит задуматься о его деятельности и восприятии уровня ребенка. У каждого ребенка есть свои уникальные преимущества и недостатки. И опытный репетитор должен их понять, чтобы с помощью первых ликвидировать или ограничить вторые. Говорите с репетитором, не бойтесь задавать вопросы, узнавайте, что новое прошел ваш ребенок.

Четвертое, что нужно обязательно делать — это говорить с ребенком про его занятия. Во-первых, это позволить понять, нашли ли репетитор и ребенок общий язык. Иногда это сделать не просто, поскольку все мы живые люди и у нас может быть разное мировоззрение, ценности и так далее. Во-вторых, постарайтесь вникнуть, что прошел ребенок и говорите с ним на эту тему (это особенно касается обществознания). В разговоре с родителями материал закрепляется без каких-либо усилий со стороны ребенка, что позволяет потом использовать его на экзамене.

Пятое, что обязательно нужно делать связано с проверкой конспектов. Это не значит, что вы должны проверять чистописание. Это означает, что нужно смотреть на саму систему ведения конспектов. Если она отсутствует, если темы перемешиваются и не имеют никакую связь между собой, если нет самих конспектов, то спешите отказаться от услуг этого репетитора. Я помню в марте месяце меня попросили экстренно подготовить одного парня к ЕГЭ по обществу. Оказалось, что этот ребенок занимался с сентября с репетитором. Но когда я глядел в его конспекты, я понял, что подготовка отсутствовала. Темы из разных блоков перемешивались, запутывались. Эта путаница была и в голове. Ничего не было выделено и сами конспекты велись черт знает как. Сразу было видно наплевательское отношение репетитора к своему труду.

Шестое. Надо смотреть на наличие домашних заданий. Чаще всего они есть, поскольку именно с помощью их можно понять, что понятно или нет ученику. Насторожитесь, если заданий нет. И убедитесь, что ребенок их выполняет, если они есть. При этом обратите внимание на то, когда репетитор проверяет эти задания и сколько времени на это он тратит. Если из 90 минут 45 идет на разбор заданий (при отсутствии необходимости в этом), то можно нанять более эффективного репетитора. Я своих учеников прошу скидывать задание мне в соцсети. Я их проверяю дома, отправляю в ответном сообщении, после чего на самом занятии я не трачу время на глупую проверку тестов, а обращаю внимание на самые сложные задания. Часто все такие задания мы разбираем ещё до самого занятия, что позволяет экономить время.

Вот, если коротко, что точно надо делать, когда вы нанимаете человека для повышения результатов вашего ребенка. Если вы не будете это делать, то итоги могут быть плачевные.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям
Комментариев пока нет
Больше статей