Марсала — изящное название серо-буро-малинового. Или кирпичного. Пастельный тусклый цвет на грани коричневого и бордового. Знатоки говорят, название марсала получила от марсальского вина — крепленого напитка, который делают на западном побережье Сицилии в одноименном городе.
Правильно: и так и так
Что написано в словарях: «марса́ла» или «марсала́»?
Марсала упоминается только в одном орфоэпическом словаре — «Русском словесном ударении» Майи Зарвы. Составительница пишет, что правильно говорить марсалА — с ударением на последний слог. Такое же ударение дается в «Русском орфографическом словаре» Лопатина и Ивановой.
Получается, правильно говорить только марсалА? Мы так не думаем.
Как говорят в Италии: «марса́ла» или «марсала́»?
Углубимся в этимологию. Цвет марсала получил название от марсальского вина. Марсальское вино — от города Марсала. Это итальянский город. И в итальянском языке его название произносится с ударением на предпоследний слог: MarsAla.
Почему? Потому что почти все слова в итальянском имеют ударение на предпоследний слог. Более того, русский язык сохраняет его в итальянских заимствованиях: карикатУра, капучИно, примадОнна, фортепиАно, фиАско.
Исключениями здесь служат, например, слова пармезАн, фонтАн и бурлЕск. Здесь видим ударение на последнем слоге — но лишь оттого, что безударный слог на конце этих заимствований со временем отвалился. В итальянском эти слова остались целы и по-прежнему имеют ударение на предпоследний слог: ParmigiАno, fontAna, burlEsco.
Выходит, ударение на предпоследний слог в русском языке логично ставить и в МарсАле как городе и в марсАле как цвете.
Откуда взялся вариант «марсала́» — с ударением на последний слог
Есть несколько вариантов:
- Марсала — не итальянское, а арабское слово. Нынешнее название город получил в VIII веке. Тогда арабы приплыли на Сицилию и сменили городу название: с прежнего Лилибей на новое — Marsa ʿAlī, то есть бухта Али (по другой версии — Marsa Allāh, то есть бухта Бога). В арабском это название произносится с ударением на последний слог.
- В русский язык марсала (именно в значении цвета) пришла не напрямую из итальянского, а через французский. Есть версия, что называть цвет дорогого-богатого кирпича марсалой придумала Коко Шанель. Именно такого цвета была подкладка в сумках француженки из стеганой кожи. Во французском, как известно, ударение всегда падает на последний слог — даже в заимствованиях.
Видимо, именно французскому произношению подражает вариант, который обозначила правильным Майя Зарва, — марсалА.
В общем, французы говорят марсалА, итальянцы — марсАла. Русским в ситуации такой неопределенности остается одно — говорить так, как нравится. Вам вот какой вариант ближе?
Обложка: © Andrii Muzyka / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
