Какие правила безопасности надо обсудить с ребенком с РАС

Дети в принципе ведут себя непредсказуемо: могут побежать за собачкой, скрыться в толпе, начать беседовать с незнакомцем на лавочке. А если у ребенка РАС, понять, что он сделает в следующий момент, вообще тяжело. Но сложных ситуаций всё же можно избежать — если научить ребенка правилам безопасности. Каким? Рассказала наш блогер Нара Совкова.

Как не потерять ребенка с РАС в общественном месте

Дети с РАС, как и любые другие, постоянно пытаются покинуть знакомую безопасную зону или сбежать от взрослого в публичном месте. По данным поисково-спасательного отряда «Лиза Алерт», в России ежегодно пропадают более 30 тысяч детей, а опросы показывают, что почти половина детей с РАС когда-нибудь убегали.

Причины бывают разные: ребенка может что-то заинтересовать за пределами дома или площадки, а может, наоборот, напугать шум и скопление людей. В моменты страха и сенсорной перегрузки такие дети будут убегать от людей, прятаться в уединенных местах, не отзываться на имя, усложняя процесс поиска.

Тактика поведения для профилактики побегов сводится к снижению риска и устранению причин нежелательного поведения. На случай посещения публичных мест должна быть понятная ребенку инструкция, как он должен себя вести:

• Объясните, куда вы идете и что вас там ждет.
• Объясните, что надо всегда держать вас за руку.
• Научите, как действовать пошагово, если он всё же останется один в многолюдном месте: к кому можно обратиться, какую информацию о себе сообщить.
• Научите подходить к тому, кто называет его имя и фамилию.

Можно снабдить ребенка бейджиком или браслетом с именем и номером вашего телефона или адресом. Еще лучше — приобрести браслет с GPS-датчиком.

Если вы знаете о триггерах, при которых высока вероятность побега, постарайтесь их избегать или минимизировать. Если ребенок боится шумных мест, попробуйте их обходить, выясните, есть ли поблизости тихая комната, где можно перевести дух, или наденьте на ребенка шумоподавляющие наушники. Возьмите с собой любимую игрушку для снятия напряжения. Задействуйте привычную систему поощрения и хвалите, если ребенок выполняет все правила и держит вас за руку. Пригласите пойти с вами еще одного взрослого, чтобы он помог вам держать ребенка в поле зрения.

Что делать, если ребенок всё-таки потерялся

Не стоит терять время на самостоятельные поиски, если только вы не уверены точно в том, куда ребенок мог пойти. Сообщите охране магазина или торгового центра, полицейскому приметы и оставайтесь на связи. Чем раньше и чем больше народу подключится к поискам, тем лучше. Особенно это важно, если рядом есть оживленные трассы, мосты, водоемы.

Когда ребенок найдется, не ругайте его, чтобы еще больше не напугать, и используйте по минимуму зрительный и вербальный контакт, чтобы не закрепилась связь между нежелательным поведением ребенка и эмоциональной реакцией родителя с привлечением к нему внимания.

Как научить ребенка с РАС переходить дорогу

Навык правильно переходить проезжую часть требует особой тренировки и автоматизации, потому что ребенок с РАС не осознает реальную опасность движущегося транспорта.

• Выучите правило «стоп». Эта короткая и понятная команда научит ребенка останавливаться перед дорогой и другими препятствиями.
• Заучите алгоритм перехода улицы в игре и постоянно его повторяйте, например: «Остановись — посмотри налево и направо — спроси у взрослого, можно ли перейти дорогу».
• Также в игре можно отрабатывать и другие опасные/безопасные ситуации, чтобы алгоритмы действий у него были на самые разные жизненные случаи.

Водоемы — тоже серьезная опасность для детей с аутизмом. Дети с РАС, прячущиеся от сенсорных раздражителей, часто приходят к водоему, чтобы успокоиться. Вода несет терапевтический эффект, но, опять же, опасности ребенок с РАС там не видит. Он может просто зайти в воду и утонуть. Будет хорошо, если ребенок умеет плавать, но в любом случае обсудите с ним правила поведения рядом с водоемами — и не забывайте повторять эти правила время от времени.

Что делать с незнакомцами

Дети с РАС, у которых развиты социальные навыки, обычно легко общаются и следуют за незнакомыми людьми, могут выдать им любую личную информацию. Научите ребенка отличать знакомых людей от незнакомых, например по фотографиям. А незнакомых людей можно поделить на тех, с кем можно разговаривать (врачи, полицейские, охранники в магазине, тренер в спортзале) и с кем нельзя.

Для каждой группы людей нужно определить правила и нормы поведения: кого можно обнять, от кого можно принять вкусняшку, кому надо сказать «здравствуйте» и «до свидания», кому можно назвать свое имя и адрес. Если рядом есть родитель, то разрешение на определенные действия в отношении незнакомцев лучше спрашивать у него.

Отрабатывать навыки лучше всего в игровой форме или попробовать метод «тайного покупателя» в условиях, приближенных к реальным: попросите кого-то из друзей, с кем ребенок не знаком, подойти к ребенку и вручить, например, шоколадку, попросить представиться. Понаблюдайте за реакцией ребенка. Только, опять-таки, не ругайте, если он ошибется, просто проговорите с ним правила еще раз.

Фото на обложке: Alex Linch / Shutterstock / Fotodom