6 вопросов, которые стоит задать ребенку на каникулах, — и это повлияет на его дальнейшую учебу

У школьников, которые учатся по четвертям, в самом разгаре каникулы. Можно, конечно, просто всю неделю валяться в кровати и листать ленту, но блогер «Мела», учитель русского языка и литературы Мария предлагает потратить хотя бы пару часов на то, чтобы возвращение к учебе не было проклятием, а, наоборот, звало вперед.

В осенние каникулы уже можно отмечать, что кусочек учебного года позади. А значит, до летних каникул осталось чуть меньше времени. Что хорошего в связи с этим можно сделать для детей и их взгляда на школу?

Неплохо бы посмотреть на открытия. Почти 2 месяца по 5 дней в неделю по 7 часов дети проводят в классе. Рассказываю, над чем в этой связи можно поразмышлять и какие вопросы задать ребенку.

1. Как изменились друзья за лето?

Как поменялись отношения? Вдруг кто-то вышел из категории «бесячие одноклассники», а кто-то, наоборот, туда попал. Это ведет нас к кругу общения.

Мы с этими людьми до конца года проводим много времени бок о бок. Кто удивил? С кем хотелось бы подружиться? Какие тревоги лета (это скорее для пятиклашек или тех, кто сменил класс/школу) ушли в прошлое?

Это поможет откалибровать прошлое, закрыть его и построить мостик в будущее.

2. Как тебе новые (да и уже знакомые) учителя?

Кто бесит? Кто лапочка? А почему? Это всё ведет нас к нашим ценностям. Одним понравится учитель-неформал с игровыми методиками, а кто-то будет сердиться: «Что за бред? Мы только время теряем!»

Не знаю, насколько стоит тут мечтать об идеальных учителях или школе. Может, только с теми, кто сам хочет преподавать? Иначе это рискует превратиться в игру «Да, но…» с обзором, почему так быть не может. Только расстроимся.

3. Что запомнилось из уроков?

Клинопись Вавилона? Как писали сочинение о профессии по русскому? Что частным называется и результат деления, и сама запись (это лично мое открытие)? Что, оказывается, запятая между частями сложного предложения ставится не всегда? Раскачиваем долговременную память, смотрим на уроки не как на отбывание срока, а на источник знаний.

4. Что у тебя самого получается или не получается?

Присваиваем победы и достижения, учимся спокойно, по-деловому смотреть на ошибки. Заодно смотрим, какие направления прям «твои», прокладываем рельсы профориентации.

Заодно можно посмотреть учебники вперед. А что нас ждет за поворотом каникул? Какая тема выглядит прям любопытно и маняще? Какая обещает ответ на вопрос, который есть сейчас?

5. Какие у тебя цели дальше?

Тут может получиться кривенько, потому что сейчас у многих каникулы отдельно, а итоговые оценки отдельно. Но ничего, цели никогда не рано и не поздно ставить.

Только ставим максимально конкретные и в зоне ближайшего развития (ЗБР — чуть сложнее, чем можешь сделать сам).

Не «Выучить французский», а «Писать словарные диктанты по французскому минимум на 4». Не «Обогнать всех в классе по математике» (хотя у кого-то это и будет ЗБР), а «Доучить уже таблицу умножения, надоело о нее спотыкаться».

6. И что ты вообще сам любишь?

Вспомнить, а что ты сам хочешь? О чем мечтал все учебные дни? Рисовать? Гулять в парке? Готовить? Прочитать новую мангу? Снять видео? Сделать перестановку в комнате? Украсить ее к темным осенним дням?

Главное, не слить эти прекрасные дни на просмотр рилсов или еще на что-то, что заберет силы и внимание, но ничего не подарит взамен.

Кстати, родители, а вы бы сами чем хотели заполнить освободившиеся от уроков вечера?

Прекрасных всем каникул!

Обложка: © Pixel-Shot / Shutterstock / Fotodom