У всех школ каникулы в разное время! Как понять, когда будут следующие каникулы?
Отвечает редакция «Мела»

Вопрос. У нас в школе каникулы на этой неделе, а у детей друзей — были на прошлой. Как понять, когда в школе будут зимние, весенние каникулы? От чего это зависит? Хочется как-то планировать свое время.
Ответ. Редакция «Мела»:
График школьных каникул зависит от того, по какой системе работает школа: четвертной, модульной или гибридной. Отсюда и разные каникулярные периоды.
Согласно общей рекомендации Минпросвещения, каникулы в течение года должны быть не меньше 7 дней.
При системе обучения по четвертям школьные каникулы рекомендуется проводить:
- осенние каникулы: с 25 октября по 2 ноября 2025 года (плюс два праздничных дня — 3 и 4 ноября);
- зимние каникулы: с 31 декабря 2025 по 11 января 2026 года;
- весенние каникулы: с 28 марта по 5 апреля 2026 года;
- летние каникулы: с 27 мая по 31 августа 2026 года.
Однако в Москве, согласно рекомендациям Департамента образования и науки, школы ориентируются на другие примерные сроки каникул до конца года.
Традиционный режим обучения:
- Первые: 25 октября — 2 ноября 2025 года (плюс два праздничных дня — 3 и 4 ноября);
- Вторые: 31 декабря 2025 — 11 января 2026 года;
- Третьи: 21–29 марта 2026 года.
Для учащихся 1-х классов рекомендованы дополнительные каникулы с 21 февраля по 1 марта 2026 года.
Гибридный режим обучения:
- Первые: 25 октября — 2 ноября 2025 года (плюс два праздничных дня — 3 и 4 ноября);
- Вторые: 31 декабря 2025 — 11 января 2026 года;
- Третьи: 21 февраля — 1 марта 2026 года;
- Четвертые: 11–19 апреля 2026 года.
Модульный режим обучения:
- Первые: 4 –12 октября 2025 года;
- Вторые: 15–23 ноября 2025 года;
- Третьи: 31 декабря 2025 — 11 января 2026 года;
- Четвертые: 21 февраля — 1 марта 2026 года;
- Пятые: 11–19 апреля 2026 года.
Учебный год заканчивается 26 мая 2026 года.
Как видите, лишь зимние каникулы остаются неизменными для всех школ, вне зависимости от режимов обучения.
При этом каждая школа имеет право по-своему устанавливать сроки и продолжительность каникул. Например, в первом полугодии — по четвертной или модульной системе, а во втором — по триместровой или гибридной.
Чтобы узнать, какая система обучения используется конкретно в вашей школе и какие каникулярные периоды утверждены в этом учебном году, нужно зайти на официальный сайт школы в раздел «Учащимся». Там, как правило, есть подраздел «Расписание, учебные периоды, каникулы», а в нем «Документ об утверждении сроков каникул на тот или иной учебный год».
На сайтах некоторых школ подобные локальные акты могут храниться в разделе «Документы».
Иллюстрация: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







