Блоги
Главное зло российского детского сада
Ваш детский сад не вызывает доверия? Кажется, что за детьми никто не смотрит, поэтому у них то синяки, то ссадины? Наш новый блогер Ирина Степкина рассказывает о главной проблеме в детском саду и о том, почему воспитатель не может уследить за всем.
Современный детский сад объединяет в себе множество функций по развитию, воспитанию, оздоровлению ребёнка. При этом главной его задачей всё-таки является присмотр и уход. Родители делегируют воспитателям свои обязанности, потому что сами не в состоянии их выполнять в должной мере: работа или какая-то иная занятость. Обычно российские сады принято ругать: устаревшие методы, плохая материальная база. Больше всего достаётся воспитателям: кричат, не занимаются, дети у них плачут, не хотят в сад, приходят с улицы грязные/мокрые/рваные, теряют игрушки и так далее.
Как ни странно, 80% подобных проблем можно было бы решить одним способом — уменьшить количество детей в группе. Почему-то когда-то решили, что 25–30 детей в группе, даже в ясельной, на одного взрослого — это вполне допустимо, взрослый справится.
Воспитатели справляются на протяжении десятков лет, и уже никто не задумывается, что это чудовищно.
Это не осознают и родители, которые идут вечером выяснять, как у ребёнка появился синяк на коленке, почему на платье пролили суп или во время прогулки не завязали шарф. Они выговаривают женщине без суперспособностей с двумя руками и двумя глазами, почему один из 30 её подопечных описался, а она не уловила, что ему пора в туалет.
Давайте представим, как мама двоих детей собирает их на улицу. Будем честны: это квест. А если двухлеток больше двух, в десять раз больше?
Конечно, ни о каком индивидуальном подходе при таких условиях речь идти не может. Чудо, что детей забирают вечером целыми и практически невредимыми. Однако мы по-прежнему хотим, чтобы воспитатель не повышала голос и предугадывала все движения наших детей, чтобы никто не ушибся и не подрался.
Ещё представьте любимые методистами эксперименты и индивидуальную работу с правом выбора материалов: на занятие надо выложить 25 наборов красок, 25 кисточек и 25 стаканчиков с водой, добавить к этому карандаши, мелки и фломастеры.
Поработать, а потом всё это убрать, помыть, при этом присматривая за детьми. Один человек за 25 детьми. Представили? Воспитатели это делают.
До тех пор, пока в группах будет по 25–30 человек (о случаях, когда детей больше, не хочется даже думать), детский сад будет похож на режимное учреждение, где дети — универсальные солдатики, которые по команде рисуют, едят, спят и ходят в туалет. Именно громкий голос, чёткий распорядок и полное единение действий — залог безопасности дошкольников.
Как устроены детские сады в других странах? Может быть, 30 человек на воспитателя — это норма? Статистика говорит об ином. В США при всём многообразии типов дошкольных учреждений максимальное количество детей в группе — 24–25, при этом на группу приходится три-четыре воспитателя. В Китае группы тоже довольно большие, 30–35 человек, за малышами присматривают четыре человека плюс помощник. В Великобритании в муниципальном саду 15 человек в группе, в частных — меньше. На пять детей приходится один педагог, то есть три взрослых на группу. Дальше думайте сами.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Комментарии37
Совершенно верно, это жесть, и родители при этом хотят что бы их детей развивали и обучали, а воспитателю еще приходится оформлять кучу документов. Родителям самим не охота детьми заниматься я понимаю, все на работе в основном, но нельзя требовать от сада невозможного, если родитель не находит получаса для своего ребенка что бы просто поиграть- зачем вообще детей заводить, если не планируется участия в их жизни? Но тут менталитет надо менять огромному количеству народа
А я учителем работаю в частной школе. Так вот, у некоторых детей нет понятия как поведение в общественном месте. Я за ними смотрю. Но! Если кто-то кого-то пнул, толкнул- это дело одной секунды. Одного одернешь, другой что-нибудь вытворит. А мамочки неадекватами, считают, что так легко педагогом работать. Если ты его не воспитала нормально, то это не моя проблема.
Спасибо, Ирина! Все очень грамотно и точно. Хотя, кроме численности есть, конечно, и другие проблемы. Например, дети, всегда ранее считавшиеся больными и требующие особых условия обучения и восптитания, вдруг по мановению волшебной палочки стали здоровыми. Их может быть несколько в обычной группе на все также одного воспитателя, не являющегося дефектологом. Я думаю, что наша беда в том, что нами руководят троечники. Они почти всегда конформисты, перфекционизм им неведом. А отличники скорее всего в науке, чьи достижения этих самых троечников-правителей совсем не волнуют.
Спасибо, Ирина! Вы подняли такую БОЛЬШУЮ проблему! Я ВАС полностью поддерживаю! 35 лет проработала с детьми. Было и 30 и 39 детей в группе. При этом часто работали без няни. Раскладушки. Детей накормить, погулять и еще провести занятия. Но наши буржуи будут воровать деньги, вместо того, чтобы строить новые современные сады и школы. Ничего не изменится в образовании, пока не разгрузят воспитателя и учителя. А сейчас так, вообще, учудили: 3 воспитателя на 2 группы, вместо 4. Два воспитателя основных, а третий — подменный. И один день в неделю основные воспитатели работают — 12 часов, вырабатывают положенные часы в неделю. И это обязательно, хотя и противозаконно… О каком полноценном развитии можно говорить? А кроме того- аттестация, семинары, конференции, выступления, выставки, повышение квалификации… Эх…
Все так. Но это не может быть оправданием ора на детей.
Есть такие семьи, где на детей всегда орут.И эти дети по другому воспитателя (учителя)не воспринимают! Да, да! Я учитель начальных классов с большим стажем.В молодости я удивлялись, что некоторые дети спокойный тон не слышат даже.Им надо орать.Как бы это печально не звучало.И ещё, воспитателю нужно перекричать эту бегающую, прыгающую, визжащую ораву
Вы в адеквате, учитель, с большим стажем? Все прекрасно дети слышат, это не повод биться в конвульсиях, и изображать пожарную сирену.
А Вы в адеквате, когда такие комменты пишите? Такие как Вы обычно много требуют с других, но не с себя. Ваш хамский комментарий тому подтверждение.
Видите ли, сударыня, к людям, которые работают с детьми требования несколько иные, чем к остальным.
И да, я могу оставить нелицеприятный коммент человеку, считающему, что может найти оправдания неадекватного отношения к детям, но вот голос не повышаю ни на своих детей, ни на чужих.
И да, я могу оставить нелицеприятный коммент человеку, считающему, что может найти оправдания неадекватного отношения к детям, но вот голос не повышаю ни на своих детей, ни на чужих.
Да, полностью поддерживаю, хотя есть еще такой аспект, чем больше детей, больше вариантов социальных связей. Сын, сб, полностью здоров, на протяжении 5 лет состав друзей менялся, есть постояннные, но есть и те, кто меняется, есть друг, который при сегрегации был бы отделен, его опекают как младших сестер-братьев. Вариант- может менять состав групп, потому что друзья все равно общаются, а новые люди помогают адаптироваться и узнавать новые сценарии
Интересно, я одна с другой планеты, где в д/с санитарная норма — 16 человек в группе, из которых еще треть болеет? И да, взрослых в группе двое — воспитатель и помощник воспитателя.
Сейчас помощники воспитателя какие? Тоже нос кверху и " нам за это не платят». И старший воспитатель над ними не властен, шантажируют: нам от медиков требований хватает, будете приставать, уволимся.
Я не знаю. Педиатру без медсестры тоже сложно на приеме сидеть. Но воспитателю и за няню, и за себя, а летом, бывало, и один на весь день выходил- вешалка!
Я не знаю. Педиатру без медсестры тоже сложно на приеме сидеть. Но воспитателю и за няню, и за себя, а летом, бывало, и один на весь день выходил- вешалка!
Значит мне везло, когда старший ребенок ходил в сад, и теперь, когда ходит младший, вполне помощники воспитателя воспитатели вполне вменяемые.
Нет, вы — не одна. Еще с вами на планете родители остальных 150 детей вашего сада (где 16 списочно, из которых кто-то еще и болеет). Может быть, это логопедический или коррекционный сад. Хотя, летом логопедические не дежурят. И их клиенты переходят в обычный дежурный сад. Может и 45 человек в одной группе быть…
Нет, обычный сад. В логопедической группе в нашем же саду 12 детей и трое взрослых — к воспитателю с помощником логопед прилагается.
Самый обыкновенный типовой садик во дворе спального района. Я, кстати, не очень понимаю, как может быть в группе 45 человек — детские сады в РФ
не блещут архитектурным разнообразием — стандартные сооружения. Мне не понятно как в стандартное помещение стандартного
сада, в котором помещается 1 группа можно запихнуть 45 детей?
Самый обыкновенный типовой садик во дворе спального района. Я, кстати, не очень понимаю, как может быть в группе 45 человек — детские сады в РФ
не блещут архитектурным разнообразием — стандартные сооружения. Мне не понятно как в стандартное помещение стандартного
сада, в котором помещается 1 группа можно запихнуть 45 детей?
Вы не очень понимаете, потому что у вас не было такой задачи. Хотите, летом пришлю фотку? Мы будем дежурить и принимать детей из 2-х других садов. В моей группе списком 29 детей. У коллеги в соседней младшей группе 26 человек сегодня было налицо. При этом она, разумеется, не может сказать, что, типа, 22 — гарантирую безопасность, а дальше — всё, это нереально. Летом собираются ходить 20. Плюс из двух других садов — даже если по 10 чел! из каждого — вот и 40. Бывает и больше. Делается так: в одной из connected групповых стоят только столы, а в другой — тоьько спальные места. Кроватей выкатных — 24, к ним ещё добавляют раскладушки сколько поместится. 90% времени на улице. Воспитателей не добавляют, потому как отпуска, да и вообще — не предусмотрено. Так что, чтобы в вашей группе было 16, в других придётся сделать 35-38. Закон Ломоносова -Лавуазье. Летом остается надеяться лишь на то, что сидящие дома мамы решат подержать ребёночка с собой, но надежды мало… «Он так по деткам скучает, так просился…»
Очень бы хотелось узнать, что это за чудесный город, в котором в группе 16 детей, а в логопедической -12??? У нас списочный ожет быть и 40 и даже 50!!! В логопедической — до 25. Воспитателей не хватает катострофически! Приходят, пытаются работать. Но выдерживают не многие. Ведь уровень претензий к воспитателю и от родителей и отруководящих органов не поддается никакому разумному обьяснению.
А у нас 25 и все разного возраста… От 3х до 7ми. И за всеми нужно не только присмотреть, но и научить чему то.
Главное зло российского детского сада — это воспитатели, вроде вас, которые искренне считают, что пролитый супчик, развязавшийся шарфик или даже синяк страшнее психологической травмы на всю жизнь от таких вот методов воспитания, когда из детей делают «универсальных солдатиков, которые по команде рисуют, едят, спят и ходят в туалет». Да пусть он себе коленку разобьёт, пусть суп прольёт, пусть даже описается. Это опыт, который пригодится ему в жизни, и никакой трагедии в этом нет. А вот то, что для вас ребёнок — не личность, а лишь материал, с которым вы можете делать всё, что угодно, лишь бы обеспечить его «безопасность» (читай, себя оградить от претензий родитей и начальства) — это самая настоящая трагедия! И не надо тут омазываться, что детей слишком много, и вы не справляетесь. С такиими понятиями вы и с 5-ю детьми будете так же работать.
Андрей, Вы и 2 часа не выдержите в группе, где 25-30 детей. Если ими не управлять, это будет хаос и травмы, за которые Вас по головке не погладят. Такое говорят люди, которые не знают специфику работы… Поэтому не умничайте!!!
Андрей, те, кто разделяет вашу точку зрения, ищут другие варианты, и без крайней необходимости не отдают ребенка в сад. Родители вправе воспитывать детей самостоятельно, не прибегая к услугам тех, с чьими методами воспитания они не согласны. Да, это не просто и требует усилий и ограничений, всегда проще требовать с других, а «у меня работа, обстоятельства». Я не работала в саду, вообще сама была не садовским ребенком, не прижилась там, но понимаю, что никакого индивидуального подхода, внимания воспитатель просто физически не способен дать при таком количестве детей, каким бы замечательным человеком, любящим детей он ни был. Вообще замечала, что много требуют от воспитателей и учителей именно те родители, которые вообще не занимаются своими детьми. «Они должны, им платят». А мы что, мы всего лишь родители. Я читала на мамском форуме рассказы о том, как плохо ребенку в саду, как кричат на детей воспитатели, и сами мамы резюмируют: ну что ж поделаешь, при переполненных группах главная задача воспитателя — чтобы все дети к концу дня были живы и здоровы. Да, ребенку плохо, да, у него появились проблемы со здоровьем, но ничего, это надо пережить, со старшим и не такое было, привык, никуда не делся. Это, знаете, как с педиатрами, родители хотят индивидуального подхода к своему ребенку, а Минздрав требует поголовного охвата, а врачи со всех сторон плохие, как ни поступи.
Ла, родители вправе выбирать как воспитывать своих детей и могут не отдавать их в детский сад.Но, те детские учреждения, которые существуют должны соответствовать стандартам, и требованиям безопасности. Не уверена, что в актах, регламентирующих работу детских садов допускается, чтобы на детей кричали воспитатели, и в группе было по тридцать человек.
Представляете, вам надо ехать, а к остановке подъезжает грязный, полуразвалившийся автобус, с пьяным водителем и он вам при помощи обсценной лексики доходчиво объясняет — не нравится, иди ножками.
Представляете, вам надо ехать, а к остановке подъезжает грязный, полуразвалившийся автобус, с пьяным водителем и он вам при помощи обсценной лексики доходчиво объясняет — не нравится, иди ножками.
Должно быть — это одно, учитывать надо то, что есть. Вы врача, например, выбираете или идете к первому попавшемуся, рассчитывая на то, что быть должно? Моя золовка работала недолго в детсаду, предпочла уйти в школу, т. к. в садике группы переполненные, рабочий день тоже не соответствует никаким нормам. Ненормальные условия труда приводят к тому, что ситуация такая какая есть. Никто не виноват, а страдают дети в итоге. Хотя, говорят, такие условия закаляют характер и готовят к реалиям жизни. Сомневаюсь.
А с какого перепуга учитывать надо то, что есть? Вы поедете в автобусе с пьяным водителем? Есть СанПины — сколько детей должно быть в группе. Почему же никто не виноват? Есть вполне реальные люди, которые закрывают глаза на нарушение закона, и почему тогда родители и воспитатели молчат и пишут посты про то, как страшно жить, когда в группе 30 человек? Наверное, нужно писать о другом — почему так получилось, и как решить эту ситуацию?
Трагедия, Андрей, и не только детсадовская, заключается в повсеместном перебрасывании ответственностью за детей, как грязной тряпкой (это не моё выражение, а вычитанное недавно, не помню, к сожалению, у какого автора не МЕЛа). Да, я считаю, что вредно сопровождать ребенка в туалет в возрасте 6 и даже 4 лет. Ну, это странно, согласитесь, такое сопровождение? Дома же они одни в туалет ходят — и ничего, целы. Это всё жизнь. Нелишним будет даже и грохнуться разок — другой, даже и синяк пускай, даже и шишка (хотя шишка — это «скорая» по инструкции — травма головы. Протокол с ответственностью на последующие 40 лет. Разумеется, взыскание дисциплинарное за факт. Ой, я забыла о лишении премии сроком на 1 год — но это низкие материи). При царапине мальчишке надо бы сказать «Плюнь и об штаны вытри» — но нет, мы ж несёмся скорее к доктору, спасать. Полезно поощрять детей с младшей группы убирать за собой посуду после еды (это, кстати, нельзя в саду делать детям, по инструкции). Но это лирика. Конечно, воспитатель не в камере хранения работает, а с живыми людьми. Да, сотрудники детского сада действительно больше всего озабочены вопросом «Как бы чего не вышло». Это вас возмущает? Настали времена бухгалтеров и юристов. И обратная связь с их стороны гораздо более точная и без соплей. Если вы руководствуетесь на работе здравым смыслом, приготовьтесь много и часто терять.
Елена, извините, что вмешиваюсь. В начале 2000-х в Финляндии произошла трагедия — попал в страшную аварию экскурсионный автобус с туристами из Петербурга. Много жертв было. Так один мой тогдашний коллега сказал следующее примерно: «Случившееся ужасно, очень жаль людей и нельзя, наверное, так говорить, но наконец-то это случилось».????? «Потому что до этого мы приезжали на пл. Восстания из Финки, я бросал жене сумку с грязными вещами, а она мне — с чистыми. И мы уже с новыми туристами ехали в новый рейс. Водители перегружены, без должного сна, без должного отдыха. Главное — всех удовлетворить, сэкономить и заработать. А теперь уже на реальность глаза не закроешь, не замолчать эту ситуацию, не скрыть, будут перемены».
Вот я как раз учту реальность и не поеду с пьяным водителем. Почему все молчат, и родители, и воспитатели — это не кто мне вопрос, а к тем родителям, которые отдают своих детей в переполненные группы, зная, в каких условиях будет находиться ребенок и соглашаясь на это. У воспитателей, по-моему, еще меньше возможностей что-то изменить, чем у родителей. Их вообще особо не спрашивают, не согласен работать в таких условиях — на выход, придут другие. Почему так получилось, я не особо в курсе, предположу, что таким образом решили вопрос нехватки мест в детском саду.
Только немного другая ситуация — в описанном вами случае это произошло от жадности перевозчиков, а переполненные группы в д/с — это бюджетные детские учреждения, для которых действуют строгие нормативы, за соблюдение которых несут ответственность вполне определенные люди — заведующие, отделы образования и т. д.
Ситуация ровно та же. На запрещенную законом жадность перевозчиков долго закрывали глаза. Ну, ездят и ладно, мол. Ездят же… Пока гром не грянул. А в садах-то роспотребнадзор постоянный посетитель — всё законно, без нарушений. Надо будет, и СанПин изменят, как закон о пенсиях, например. Тем более, что когда места в желаемом саду нет — звонится в прокуратуру и говорится, что ребенка лишают права на образование и прочие ужасы. Так, например, моя воспитанница, не попав в садик ближе к дому, год ходила за 800 метров. Мама написала Полтавченко жалобу. Её тут же велели взять. 32ой. Хоть 58ой. Вот, мол, меры приняты. И кстати, вопрос: когда в вашем спальном районе строят новый дом в 25 этажей и 1500 квартир, сколько детсадов и какой проектной мощности к нему прилагается? По 16 человек-то в группе? Ответственность за переполненность несется, а как же? Воспитателем.
Когда я впервые прочитала должностные инструкции воспитателя, инструкции по охране труда воспитанников, инструкции по безопасности воспитанников, этический кодекс педагога, мне подумалось, что я читаю книгу сказок. Чудеса какие-то, ей богу! «Взмахнула она рукавом, лебеди по озеру поплыли… кникнула Мамки-няньки, идите ко мне, сотките ковры (пеките хлебы, шейте рубахи), а мы пока книжку почитаем да хороводы поводим «. Автор совершенно верно описала ситуацию. Статья не оправдательная, а информирующая. Дабы у любителей чудес не было ненужных иллюзий. Воспитатели, изо дня в день сохраняющие ровный тон и доброжелательность, несмотря ни на что — это огромная редкость. Хотя, экономия эмоций может являться и симптомом эмоционального выгорания. Раньше одной из наиболее стрессогенных профессий являлась авиадиспетчер. Ввиду колоссальной ответственности. Теперь это, несомненно, и воспитатели в саду. Причем, ответственности как у генерала армии, а полномочий — с гулькин нос. При этом усиливается закономерное противостояние «мы — они» (воспитатели — родители).
Надо, чтобы эту проблему осознали большинство родителей. Сейчас ситуация хуже, чем в советском детстве 90 х годов. На две группы три воспитателя. Это ненормально. Дети не болванки на складе, чтобы человек следил за ними по 12 часов. В первых классах в популярных школах по 33 — 35 человек. При этом пол класса уже слепые — мест на первых рядах не хватает. Логопедов практически убрали из школ, хотя за последние 5 — 7 лет резко возросло число детей с задержками и дефектами речи. При этом ввели инклюзивное образование для детей со специфическими проблемами. Деффектологов для таких детей в школах нет. Учителя не знают как
с ними работать, да и как можно им уделить внимание, если класс за 30 человек. К сожалению по статистике число детей с особенностями развития только растет, так как благодаря достижениям медицины выхаживают многих. Но выходить мало, надо еще вырастить и реабилитировать к обычной среде. Нашим высшим чиновникам все равно — своих детей они с гос учреждения врядли отдают. В ближайшей к нам школе (обр центре из трех школ и 5 садов) директор бывший военный. В открытую принуждает учителей двигать платные услуги. Зп директора за 200 тысяч, из одного зданич учителя просьо разбежались, а он сидит и ему ничего. И это Москва. Что творится в других городах не хочется и думать, просто страшно.
с ними работать, да и как можно им уделить внимание, если класс за 30 человек. К сожалению по статистике число детей с особенностями развития только растет, так как благодаря достижениям медицины выхаживают многих. Но выходить мало, надо еще вырастить и реабилитировать к обычной среде. Нашим высшим чиновникам все равно — своих детей они с гос учреждения врядли отдают. В ближайшей к нам школе (обр центре из трех школ и 5 садов) директор бывший военный. В открытую принуждает учителей двигать платные услуги. Зп директора за 200 тысяч, из одного зданич учителя просьо разбежались, а он сидит и ему ничего. И это Москва. Что творится в других городах не хочется и думать, просто страшно.
Да, как-то разговорились с одной мамашей из Краснодарского края. Она сказала, что у них решили проблему с детсадами, увеличив группы до 60!!!!! человек и переделав все подсобные помещения в группы.
Такое ощущение, что прям все и родители и педагоги прям очень хотят видеть в группах по 30-40 человек. Это же прежде всего экономия. Когда с 40 детьми справляется 1 человек — это гораздо дешевле, чем когда эти 40 поделят на три группы и ещё добавят 5 человек педагогов, по два человека на каждую группу. Да ещё же и дополнительные помещения надо откуда-то доставать. Человечность и логика в образовании это не про нашу страну.
И опять вспомнили про США. Расскажите, тогда и про то, как там устроено дошкольная педагогика и устройство детей в сад. Думаю, что различия существуют в том числе и по наполняемости
И опять вспомнили про США. Расскажите, тогда и про то, как там устроено дошкольная педагогика и устройство детей в сад. Думаю, что различия существуют в том числе и по наполняемости
У нас один воспитатель на 40 детей, вторая уволилась, я даже не знаю как она справляется, но в конце дня находит силы даже улыбаться, дети еп любят, строгая, но добрая =)
Все упирается в зарплату. Это ж сколько денег надо, если увеличить штат воспитателей в три- четыре раза! А так, за одну зарплату, выполняется работа нескольких человек. Замечательная оптимизация! Государство не в накладе.
Согласна, с автором. Я была в шоке когда узнала что в России так работают воспитатели. Как можно обеспечить безопасность детей в таких условиях? Не говорю уже обо всем остальном. В Швеции в детском саду норма 5 старших детей на одного педагога, 3 малыша на одного педагога. И на детей с определенными проблемами всегда будет дополнительно один педагог. Не все супер идеально, иногда может быть и больше детей, например 7 детей на одного взрослого в старшей группе, но в таких условиях можно работать.
Вы с ума сошли. Мы живем в Европе, я в Италии, мои подруги во Франции и Великобритании и абсолютно уверены, что наши русские садики — это супер система! Здесь остается только мечтать о них! Во первых стоимость! Во вторых часы работы с 07:00 до 19:00!!! Этого просто нет в Европе. Трехразовое питание, которое готовят в саду!!! Сон в кроватках с бельем, которое тебе стирают! Развивающие занятия! Музыкальный педагог и живой аккомпанемент на пианино к детским песням. Это люкс, который не ценится
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?- Алина Сен-Люк
Ужасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября
