Кто такие «родители-юристы» и что они делают в школе

Какие же родители нужны нашей школе, а какие откровенно мешают? И речь не всегда здесь о комиссии по питанию и участии в школьной жизни, а о том, как родители пытаются защитить своих детей. Почему они часто такой защитой ребёнку мешают — рассуждает наш блогер, учитель математики одной из московских школ.

Здесь, на «Меле», были популярны одно время статьи о типажах учителей и о классификации родителей. Учитель-дятель, родитель-призрак… Хочу в виде полушутки добавить ещё один малоизученный тип родителей, которых в последние годы становится всё больше. Назовем их «юристы».

Сразу оговорюсь, что название условное и к юридическому образованию никакого отношения не имеет. Просто это родители, которые не спрашивают у ребёнка, чем он занимался в школе, потому что это их не волнует. Куда больше их заботит, чем занимались с ним учителя, точнее насколько законна их (наша) деятельность. Начну с простого примера.

— Господин Кёлер, почему вы поставили моему сыну Мюллеру Гансу четверку с минусом?

— Ну… Там был небольшой недочёт. Ставить три всё-таки не хочется, а поставить четвёрку было бы несправедливо.

— Я не об этом вас спрашиваю. Я его работу вообще не видел. Он просто пришел и сказал: «Папа, мне поставили четверку с минусом!». Я спрашиваю, каким нормативным документом обосновано выставление такой отметки? В школе нет таких отметок, вы в курсе?

Вот это самый важный вопрос у родителя-юриста. По какому праву? Каким законом обосновано?

— Да, вы, вероятно, правы. Я поставлю три. По формальным критериям это, к сожалению, три.

— Нет, вы не поставите три. Вы сомневаетесь, а любые сомнения должны трактоваться в пользу ребёнка!

— Господин Мюллер, а вот эта ваша мысль в каком-нибудь законе зафиксирована?..

И так во всём. На каком основании школа интересуется, какие кружки и факультативы посещает ребёнок вне школы? Зачем школе знать, где и с кем находится ребёнок во время каникул? В каком локальном акте можно прочитать критерии оценивания контрольной работы? Каким локальным актом закреплено, сколько и по каким предметам должно быть выставлено пятёрок а) призеру олимпиады, б) победителю олимпиады? В каком законе прописано, как выставлять четвертные?

Ребенок расписался за технику безопасности — о, это вообще веер вопросов: законность сбора подписей, компетентность сотрудника, проводившего инструктаж, законодательное обоснование необходимости этого инструктажа и так далее. А как регламентирована частота проведения самостоятельных и контрольных работ? (Надо ещё понимать, каким тоном это обычно спрашивают: «Слушайте, у вас тут пять уроков в неделю и через каждые три-четыре — самостоятельная. Это нормально вообще?»).

Читайте также:

Как в школах травят учителей и почему об этом почти никто не говорит

И всё это происходит всегда в атмосфере этакого недоверия — в первую очередь, к учителю. «Учитель разве имеет право…» и дальше варианты: задавать столько домашнего задания, проводить самостоятельную в один день с другим учителем (у того же класса), ставить двойки за поведение, ставить двойку в четверти, давать задание на каникулы или даже вызывать к доске?.. Это вопросы, которые мне и вправду задавали.

Такие родители-юристы даже не много, в общем-то, доставляют хлопот, потому что самое очевидное, что может сделать классный руководитель — это дать контакты соответствующего зама директора: по безопасности, по воспитательной или по учебной работе.

Огорчает совсем другое. Они вот так зачастую решают проблемы воспитания

Если бы я в своё время пришел и пожаловался матери, что мне поставили двойку за поведение, мама ответила бы мне что-то вроде «извинись перед учителем и в следующий раз веди себя хорошо».

Сейчас схема другая: звонок классному руководителю — и двойка на следующий рабочий день исчезает. Потому что да, нельзя ставить двойки за поведение. Но что усваивает ребёнок? Что учитель не прав, что можно на него наехать и решить проблему, и что на уроке можно вести себя черт-те как.

Я не говорю, что такие родители не правы. Возможно, их в детстве покусал злой юрист и всячески обижали учителя, ущемляя их конституционные права, поэтому такими… эээ… внимательными и заботливыми они теперь стали. Но что ими движет? Неужели и вправду какая-то опасность скрыта в дурацкой бумажке а-ля «разрешаю моему ребенку приносить с собой еду»? Просто молча подписать — нет?..

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.