5 причин низких баллов на ЕГЭ и 4 способа их улучшить. Решать сотни пробников не придется

Когда результаты ЕГЭ оказываются ниже ожидаемых, первая реакция родителей — обвинить ребенка в лени или недостаточной подготовке. Блогер «Мела» Даниил Александров уверен, что настоящая причина неудач — психологическое состояние ребенка в момент экзаменов и та атмосфера, в которой проходит подготовка.
5 неочевидных причин низких баллов на ЕГЭ
- Скрытые психологические барьеры. За внешним спокойствием многих выпускников скрывается целая буря переживаний. Страх не оправдать ожидания родителей, боязнь оказаться «хуже всех» в классе, паника от мыслей о будущем. Такие эмоции буквально парализуют учеников в самый ответственный момент.
- Эффект «выгорания» к маю. Многие одиннадцатиклассники приходят к финалу подготовки полностью истощенными. Интенсивная подготовка без возможности перезагрузки приводит к тому, что к моменту экзамена у ребенка просто не остается ментальных ресурсов.
- Неочевидная роль родителей. Благие намерения родителей часто оборачиваются дополнительным давлением. Фразы «Мы потратили на репетиторов уйму денег» или «Твоя двоюродная сестра сдала на 90 баллов» превращаются в непосильную ношу ответственности. Ребенок начинает бояться не самого экзамена, а реакции близких людей на его результаты.
- Школьная система. Постоянные напоминания учителей о «судьбоносности» ЕГЭ, сравнения с более успешными одноклассниками, атмосфера всеобщей тревожности в школе — всё это формирует у выпускника ощущение, что экзамен является не просто проверкой знаний, а судьбоносным испытанием, определяющим всю дальнейшую жизнь.
- Цифровой стресс и социальные сети. Наблюдение за «успехами» сверстников в соцсетях, обсуждения, «кто сколько набрал на пробнике», многочисленные группы с мемами про ЕГЭ — весь этот информационный шум только усиливает тревожность, создавая искаженную картину всеобщей «погони за баллами».
Что можно сделать
Начинать подготовку к успешной сдаче ЕГЭ нужно вовсе не с решения пробников, а с создания психологического климата. Вот несколько способов, которые помогут ребенку подготовиться к экзаменам.
- Создать «безопасное пространство» для ошибок Разрешите ребенку говорить о своих страхах без осуждения. Обсудите запасные варианты и планы Б. «Когда мама сказала, что любит меня независимо от баллов, заниматься стало проще», — признается один из учеников.
- Перестать сравнивать с другими. Каждый ребенок уникален в своих способностях и темпе обучения. Сравнения только подрывают веру в себя.
- Найти баланс между контролем и доверием. Иногда полезно отступить и дать подростку возможность самому организовать свою подготовку. Это снижает сопротивление и повышает ответственность.
- Обратиться к психологу. Если ребенок постоянно испытывает сильную тревогу, проблемы с концентрацией или памятью, профессиональная помощь может оказаться эффективнее дополнительных занятий с репетитором.
Успешная сдача ЕГЭ — это не только про знания, но и про психологическую устойчивость. Иногда лучшая помощь — это не добавить еще один час занятий, а дать возможность отдохнуть и восстановить силы. Как показывает практика, счастливый и отдохнувший выпускник часто показывает высокие результаты.
Обложка: © Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







