«Дочь — моя лучшая подружка». Психолог — о том, почему родителям нельзя дружить с детьми-подростками

Родители постоянно присылают в редакцию «Мела» вопросы, как вести себя с подростком, что с ним делать, как с ним разговаривать. И нередко среди этих вопросов встречаются слова «я же хочу быть ему другом». Именно в этих простых словах, по мнению блогера «Мела», психоаналитически ориентированного психолога Александры Непершиной, скрывается самая большая опасность.
Представьте, что вы подросток. Ваш мир — это бурная река. В ней течет всё: первые влюбленности, предательства друзей, экзистенциальные вопросы «Кто я?», злость, восторг, стыд, огромная сила, изменения тела и всё, что с этим связано.
Реке нужны берега. Твердые, надежные, незыблемые. Они не плывут вместе с вами в вашем потоке. Они — ориентир и границы. Они задают направление, удерживают реку в русле, не дают ей разлиться в хаос.
Родитель — это берег. Его роль — быть устойчивым, даже когда вода бьется о него с яростью. В его задачу входит:
- иногда говорить «нет»,
- выдерживать гнев подростка,
- устанавливать границы, которые ребенок, возможно, ненавидит, но в глубине души в них нуждается.
Это форма любви — любви через ответственность и заботу, которая смотрит в будущее.
А друг — это лодка, плывущая рядом. С ним ты на равных. Вы можете вместе нестись по течению, ругаться на эти дурацкие берега, обсуждать, как они мешают. Вы можете болтать о чем угодно, не боясь осуждения. Друг не отвечает за вашу безопасность. Он — свидетель вашего путешествия.
Что происходит, когда родитель пытается стать другом
Исчезают берега. Подросток остается один на один с бурной рекой. Это страшно. Глубинно, неосознанно.
Кто теперь скажет «стоп», когда скорость становится смертельной? Кто защитит, когда впереди водопад?
- Игра в дружбу стирает границы. А подросток, который яростно их атакует, на самом деле отчаянно в них нуждается. Это парадокс взросления: чтобы отделиться, нужно от чего-то оттолкнуться. Оттолкнуться можно только от чего-то твердого. От мягкого друга не оттолкнешься — в него просто провалишься.
- Нарушается сепарация (отделение). Задача подростка — психологически «убить» родителей, чтобы родиться себе самому. Чтобы это сделать, ему нужен «противник» — взрослый, который выдержит его атаки, не развалится, не сдастся, но и не задавит в ответ. Если родитель друг, он становится «своим». Его не нужно «убивать». Но тогда и отделиться не от кого. Подросток застревает в симбиозе, маскирующемся под дружбу. Ему сложнее стать самостоятельным.
- Меняется фокус заботы. В дружбе забота взаимна. Подросток начинает, часто неосознанно, заботиться о чувствах родителя-друга: «Не расскажу о своей проблеме, расстрою маму/папу». Он берет на себя несвойственную ему эмоциональную нагрузку — поддерживать взрослого. Это бремя, которое ломает спину. Настоящий родитель несет свое одиночество, свою тревогу сам, не перекладывая ее на ребенка, даже под видом «откровенных разговоров по душам».
В чем принципиальная разница
Родитель (Берег)
- Любит через ответственность. Его любовь говорит: «Я отвечаю за твою жизнь, пока ты не можешь. Поэтому будут правила и „нет“».
- Смотрит в будущее. Его действия продиктованы вопросом: «Кем ты станешь?» (даже если это раздражает).
- Выдерживает твою ненависть. Он может быть объектом агрессии, и это часть его работы. Он не разрушается от твоего гнева.
- Его авторитет — основа безопасности. Даже когда ты против него борешься.
- Его роль — быть покинутым. Чтобы ты смог улететь. И он должен с этим справиться.
Друг (Лодка)
- Любит через принятие. Его любовь говорит: «Я принимаю тебя таким, какой ты есть. Мы на одной волне».
- Живет настоящим. Его интерес: «Что происходит с тобой сейчас?»
- Разделяет твои чувства. Он на твоей стороне против «взрослого мира».
- Равенство — основа отношений. Здесь нет иерархии.
- Его роль — быть рядом. Пока вам по пути.
Близкие отношения между родителем и подростком — это не дружба. Это что-то более глубокое и трагичное. Это близость на расстоянии. Это когда ты как родитель стоишь на своем берегу, а твой ребенок бурлит в своей реке.
Вы можете разговаривать, кричать друг другу, смеяться. Ты видишь каждую его эмоцию, чувствуешь его боль острее, чем свою. Но ты не прыгаешь к нему в воду, чтобы «быть вместе». Ты остаешься на берегу, чтобы у него всегда была точка, к которой можно вернуться. Чтобы он знал: куда бы его ни унесло, есть твердая земля, которая его ждет.
Дружба — про равенство и совместное плавание. Родительство — про надежный тыл для этого плавания. Подменяя одно другим, мы лишаем подростка и тыла, и правильного понимания дружбы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: © Huza Studio / Shutterstock / Fotodom

БЛОГИ
«Да не такая уж я и умная»: старшеклассница — о синдроме самозванца у подростков

КУЛЬТУРА
«Мир из дыр»: критик Галина Юзефович — о неточностях в книгах о Гарри Поттере

ОТВЕЧАЕТ ПСИХОЛОГ
Мама запрещает мне общаться с подругой, потому что она плохо на меня влияет. Что делать? Отвечает психолог Наталья Медведева
















Задача родителя -выдерживать эту агрессию, не разрушаясь и не мстя. Если родитель воспринимает её как катастрофу (гнев, жертвенность или подчинение), сепарация искажается. Подросток либо остаётся в слиянии из чувства вины, либо вынужден «убивать» связь через полный разрыв и травматичную вражду.
Принимающий родитель не тот, кто всё разрешает. Это тот, кто способен принять сам факт отделения с гневом. Его послание: «Я люблю тебя, даже когда ты злишься. Мои границы твёрды, но моя любовь -неизменна». Тогда агрессия проходит как буря, не разрушая основу. Мягкая сепарация, о которой вы говорите, возможна, если с детства право ребёнка на злость и «нет» признавалось. Война за независимость тогда не становится тотальной.
2.«Что происходит с тобой сейчас?» — для меня это важно, потому что если что-то не так, то пока только я смогу ему помочь. Друг не сможет
3."Он на твоей стороне против «взрослого мира». — Я всегда на стороне своего ребенка. Всегда пытаюсь понять причины происходящего, никогда полностью не встаю на сторону взрослого мира, который ополчается на одного ребенка. Говорю: надо разобраться, хочу выслушать обе стороны. Если накосячил ребенок, пытаюсь понять почему и помочь ему не делать так больше. Если накосячил учитель (а это частенько именно так), то встаю на защиту сына, добиваюсь, чтобы несправедливость была устранена, даже если для этого приходится идти к школьной администрации.
Все остальное действительно прерогатива настоящего друга, не приятелей. Получается я действительно друг своему ребенку и это никак не мешает мне выстраивать отношения взрослый-ребенок.
Вы правы в главном: быть на стороне своего ребёнка, пытаться понять его мир, защищать от несправедливости — это не дружба, а высшее проявление родительства. Именно так и выглядит сильный, надёжный «берег». Ваш сын может чувствовать в вас глубочайшее доверие и принятие и это основа безопасности. Но давайте проведём тонкую границу:
«Быть на стороне ребёнка» vs «Быть на стороне против взрослого мира». В вашем описании — ключевое отличие. Вы не просто автоматически против «всех взрослых». Вы арбитр и защитник. Вы выслушиваете обе стороны, устанавливаете справедливость, действуете из позиции ответственности (за его благополучие и за его проступки). Друг же чаще всего присоединяется к эмоции («Да, они все против нас!»). Вы действуете из роли взрослого, даже когда защищаете. Это и есть родительская позиция.
Принятие vs равенство. Вы можете принимать его любым, но вы не равны в системе отношений. Вы несёте конечную ответственность за его жизнь, устанавливаете правила, говорите «нет» не потому, что он вам не друг, а потому, что ваша любовь смотрит в будущее. Друг может принять и просто пойти вместе нарушать правила. Ваша же задача иногда быть «неудобным», потому что вы отвечаете за последствия. Это и есть та самая родительская любовь, которая способна выдержать недовольство и временное отдаление.
Итог: то, что вы описываете -это не дружба, а пример надёжной привязанности и авторитетного (не авторитарного!) родительства.
Ваша сила не в том, что вы «друг», а в том, что вы -родитель, который стал безопасным доверенным лицом, не отказавшись от своей главной роли: быть ответственным взрослым, который ведёт за собой.
Если для вас это болезненная или слишком личная тема, которая вызывает такое раздражение даже на нейтральный ответ, возможно, стоит не обсуждать её публично, а разобраться с этими чувствами иначе.
Я отвечала на ваше сообщение по сути, а не «цеплялся к словам». Жаль, что вы восприняли это именно так. Но здесь, пожалуй, оставлю вас с вашими чувсвами-вы как взрослый человек с ними разберетесь. Я в это верю)