Как писать «н» и «нн» в прилагательных, причастиях, наречиях и существительных
Разбираемся на примерах 30 проблемных слов из 15-го задания ЕГЭ по русскому языку

В 15-м задании ЕГЭ проверяется умение писать грамотно «н» и «нн» в прилагательных, причастиях, наречиях и существительных. Выбрали самые коварные из них — и объяснили, как они пишутся и почему.
Причастия
Обкатанный
То есть хорошо освоенный, не раз испробованный на практике. Пишем с двумя н. Страдательные причастия и прилагательные с приставками (за исключением приставки не-) именно так всегда и пишутся.
Положенный
Всегда пишем с двумя н. И в качестве страдательного причастия (букет, положенный на стол), и в качестве прилагательного в значении должный, гарантированный (положенные выплаты).
Перепоясанный
Пишем две н. Их обеспечивает наличие приставки.
Никелированный
Пишем две н. Причастия и отглагольные прилагательные на -ованн (ый), -ёванный и -еванн (ый) пишутся с нн. Но есть исключения (см. кованый).
Венчанный
Пишем две н. Потому что слово образовано от «венчать» — двувидового глагола. Двувидовыми называют глаголы, которые могут отвечать как на вопрос «что делать?», так и на вопрос «что сделать?». Причастия и прилагательные, образованные от таких глаголов, всегда пишутся с нн: казнить → казненный, обещать → обещанный, завещать → завещанный.
Подаренный
Пишем с двумя н. Это страдательное причастие с суффиксом -енн-, к тому же с приставкой, которая тоже требует двойной н.
Прилагательные
Кованый
Пишем с одной н. Конечно, есть правило, что отглагольные прилагательные на -ованн (ый), -ёванный и -еванн (ый) пишутся с двумя н. Но на кованый оно не распространяется, потому что -ова- здесь — часть корня, а не суффикса.
То же касается и слова клёваный, где существенное для правописания буквосочетание -ёва- — тоже часть корня.
Ломаный
Пишем одну н — в контекстах, требующих употребить прилагательное: ломаная линия, ломаный английский. Тут руководствуемся правилом: с одной н пишутся прилагательные, образованные от глагола несовершенного вида без приставки. Ломать — именно такой глагол.
Нестроганая (доска)
То есть та, которую не очищали от загрязнений, коры и щепок. Пишем с одной н: это отглагольное прилагательное, образованное от глагола несовершенного вида, без приставки и зависимых слов.
Непрошеный
Пишем с одной н. Руководствуемся тем же правилом, что и в случае с ломаным. Но с оговоркой, что приставка не- никогда, в отличие от всех остальных приставок, не влияет на правописание.
Домотканый
Пишем одну н. Прилагательное имеет две основы (-дом- и -ткан-), но этот нюанс никак не влияет на количество н в суффиксе. Так что руководствуемся тем же принципом, по которому пишем одну н в прилагательном тканый. А пишем мы ее потому, что тканый — прилагательное, образованное от бесприставочного глагола несовершенного вида. То есть глагола ткать.
Топленый
Топленое молоко — пишем одну н. И снова то же правило: производящий глагол — несовершенного вида и не имеет приставки (топить). При этом существует причастие топленное — с двумя н и ударением на первый слог: давно не топленное помещение.
Нежданный и негаданный
Нежданный и негаданный — пишем с двумя н, это исключения, которые нужно просто запомнить. Двойная н сохраняется и в наречии нежданно-негаданно.
Низменный
Пишем две н. Обычное качественное прилагательное, образованное от устаревшего теперь существительного низмя (низина, низкое место) при помощи суффикса -енн-.
Подлинный
Пишем две н. Первая стоит на конце корня длин-, вторая — собственно суффикс -н-.
Недюжинный
Пишем две н. Их тоже получаем на стыке основы, оканчивающейся на н, с суффиксом -н-.
Конченый
На ЕГЭ слово попадается в основном в качестве прилагательного, в составе словосочетания конченый человек — то есть человек, безнадежно опустившийся, растративший силы, моральные права и потенциал. В таком значении слово конченый пишем с одной н.
Написание с двумя н тоже возможно — в случае, если контекст требует не прилагательного, а причастия, которое пишется с двумя н: отправляю вам текст, конченный вчера. Впрочем, употребление слова конченный как причастия распространено сейчас несильно. Вместо кончить почти всегда говорят окончить или закончить, вместо конченный — законченный или оконченный.
Наречия
Несказанно
В наречиях букв н пишется столько же, сколько и в прилагательных и бывших страдательных причастиях, от которых они образованы. Несказанно образовано от прилагательного несказанный. Здесь две н — сохраняем их и тащим в наречие.
Искренне
Две н, потому что образовано от прилагательного искренний.
Настороженно
Две н, потому что образовано от прилагательного настороженный.
Делано
Одна н, потому что образовано от прилагательного деланый (в значении притворный, неискренний). Изначально оно писалось с двумя н, но к настоящему времени такая норма устарела. Сейчас правописание слова опирается на универсальное правило: с одной н пишутся прилагательные, образованное от бесприставочного глагола несовершенного вида. В данном случае это глагол делать.
Путано
Одна н, потому что образовано от прилагательного путаный. Оно, в свою очередь, пишется с одной н, так как образовано от путать — бесприставочного глагола несовершенного вида.
Бешено
Одна н, потому что образовано от прилагательного бешеный.
Существительные
Роженица
Пишется с одной н. Слово состоит из корня рож- и двух суффиксов: -ен- и -иц-. Как видим, двойной -н- на стыке этих суффиксов не образуется. Запомните, кстати, что ударение в этом слове падает не на первый, а на второй слог: рожЕница.
Пудреница
Пишется с одной н. Состав слова почти такой же, как у роженицы: корень и два суффикса — -ен- и -иц-.
Ставленник
Пишется с двумя н. Их обеспечивает суффикс -енн-. Слово образовано от устаревшего страдательного причастия (по)ставленный и полностью сохраняет суффикс из производящей основы.
Приданое
Пишется с одной н, хотя не должно. Это слово — исключение из правила, по которому существительные, изначально бывшие прилагательными (или причастиями), должны писаться по грамматическим правилам, характерным для прилагательных. Так, существительные военный, операционная, ванная пишутся с двумя н — так же, как пишутся они в качестве прилагательных. Но вот приданое вторую н потеряло. Хотя в случаях, когда используется в качестве причастия от глагола придать, всё же имеет двойную н: конечности сохраняют приданное им положение.
Бесприданница
А тут видим две н. Потому что к н из приданого здесь прибавляется н из суффикса -ниц-.
Источники: Д. Э. Розенталь, И. Б. Голуб. Русский язык. Орфография. Пунктуация. — М.: Айрис-пресс, 2003; А. Н. Тихонов. Морфемно-орфографический словарь. — М.: АСТ; Астрель. 2002.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © alexandrupopoiu / Shutterstock / Fotodom. С использованием ChatGPT / OpenAI

Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»







