«Твои дети сами себе готовят?!» Где грань между риском и самостоятельностью

Современные родители очень вовлечены в жизнь детей. Порой даже слишком. Наш блогер, многодетная мама Людмила Чиркова считает, что её задача как родителя — научить детей самостоятельности. А вы с этим согласны?
Каждый раз, когда средняя дочь (9 лет) в очередной раз печёт шарлотку, старшая (11 лет) сама идёт из школы на рисование и домой, а младший (4 года) по утрам заливает хлопья с молоком, я задаюсь вопросом: где та тонкая грань между самостоятельностью и беспризорностью?
Когда я вернулась из роддома со средней дочкой, старшая в свои 2 года попросила: «Мама, дай подержать, я смогу». Тогда я этого не сделала. Но когда вернулась с третьим, спокойно отдала ей брата. На тот момент ей исполнилось 7. Всему своё время. Если мы несколько раз скажет детям «Нет, ты не можешь», есть риск, что они больше не попросят. Уверены, что хотите этого?
Шесть лет назад, когда мы жили на даче с детьми, дочки сами готовили омлет, пока я спала. Младшей тогда было 3, старшей — 6. Омлет девчонки готовили с помидорами, которые сами срывали в парнике, сыром, который сами тёрли на тёрке. На газовой плите я готовить им не разрешала, поэтому омлет готовился в духовке.
На обед я всегда варила суп, на второе — мясное. Салат они резали себе сами. Не без казусов, конечно: первый раз младшая заправила салат майонезом и половиной бутылки оливкового масла. Макароны дети тоже варили сами.
Почему? Я же вроде рядом. Но я работала. Да, удалённо, но работы было немало
Мне проще научить детей базовым вещам, чем постоянно отвлекаться на них. Но мне регулярно прилетало и прилетает от старшего поколения, мол, дети без матери растут.
Я не мою детей и не мою им головы. Они делают это сами лет с 5. Младшему голову моет средняя. Моя задача — расчесать и заплести косы, сами они пока этого сделать не могут. Ногти они тоже стригут себе сами. Попросят меня — я помогу. Или напомню, что неплохо бы это сделать. Но мне кажется, важно учить ребёнка следить за собой и своим опрятным внешним видом с детства.
Помню, для меня было дикостью наблюдать, как шестилетнего мальчика, совершенно обычного, без каких-либо особенностей развития, мама одевала на улицу на каком-то из кружков. Когда я попыталась обсудить это с кем-то из знакомых мам, мол, как же так, мне ответили: «Это у тебя девочки просто. Вот будет мальчик, поймешь, что к чему». Ок. У меня теперь есть мальчик. Ему 4 года. Два из них он одевается сам — натягивает штаны, куртку, шапку. Я помогаю с перчатками и особо непослушной обувью. Ребёнок в 4 года в состоянии выбрать себе одежду и проследить, чтобы всё подходило по цветам.
Разве что носки он наденет разные. Но это моя вина — люблю надевать разные цветные носки
Дети могут собрать себе ланч в школу, если я не успела это сделать накануне. И приготовить обед, если меня нет дома. Средняя в свои 9 вполне может сварганить ужин из трёх блюд. И это будут не макароны с отварными сосисками, а паста с соусом и тушеным мясом, сложный салат и панкейки или блинчики, например.
Дети вообще могут практически всё! Просто почему-то взрослые не дают им это делать. А тех, кто даёт, тут же записывают в ряды недоматерей. С чего бы вдруг? Моя задача — сделать так, чтобы дети могли прожить эту жизнь без меня. Чтобы они умели ходить в магазин и покупать продукты. Передвигаться по городу и пользоваться мобильными приложениями карт и транспорта. Готовить простую еду. Одеваться, собирать вещи в школу. Быть самостоятельным не просто приятно. Это необходимый навык для выживания.
Но почему-то до сих пор многие считают важным научить ребенка в 3 года читать, а в 5 — говорить по-английски. А по-хорошему ребёнка в 5 лет надо научить вытирать попу и наливать себе стакан воды, чтобы не бежать на каждое: «Маааам, я покакал».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Shutterstock / komokvm
Популярные комментарии
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?
АлексейНиколаевич ПоповО вкусах не спорят, но есть понятие дресс-код. Школа это не армейская служба, но и без соблюдения дисциплины школа становится балаганом. Если внешний вид это выпендрёж, и ничем другим самовыражаться у ученика не получается, то это характеризует его не лучшим образом. В общем из внешнего вида и поведения до определенных пределов не следует устраивать холивар, но и оставлять без внимания маргинальные отклонения тоже будет показателем учительской бесхребетности. Здесь надо владеть искусством мягкой силы. Чтобы не скатываться до уровня базарной разборки, но и аккуратно демонстрировать свою позицию, то есть проявлять свои качества как воспитателя.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
















