«Я включаю им фильм „Дьявол носит Prada“»: преподаватель английского — о том, как учить зумеров

Блогер «Мела», преподаватель английского языка Анастасия Фомичева, сетует, что современным учителям приходится превращать каждый урок в танец с бубнами. Но она всё же нашла несколько рабочих способов учить «цифровых детей» английскому языку.

За свой шестилетний преподавательский опыт я сталкивалась с разными учениками, и сейчас я отчетливо вижу разницу между ними. Если раньше упор делался на материал из учебников, методичек, рабочих тетрадей, то сейчас нужно потрудиться, чтобы удержать внимание ученика.

Цифровое поколение — люди, которые родились после 2000 года. С самого детства они умеют пользоваться телефонами, планшетами, мобильной связью, интернетом. У каждого зарегистрированы страницы в социальных сетях. Представители этого поколения быстро внедрили в образовательный процесс цифровые технологии, которые облегчили им жизнь, но усложнили преподавателям.

Занятия превращаются в танцы с бубном, потому что на подготовку таких уроков уходит много времени и сил, а результат непредсказуем.

Геймификация, персонализация и соцсети

Какие приемы обучения английскому языку использовать?

Наглядность. Первое, что стоит учитывать при обучении учеников нового поколения, — они легче воспринимают материал, который визуализирован. Если на протяжении занятия сидеть на одном учебнике и выполнять примитивные задания, то интереса у учеников это не вызовет, скорее наоборот.

Поэтому стараемся учебный материал преподнести в виде инфографики, постера, презентации или таблицы. Здесь поможет сервис Canva, ну или старый добрый PowerPoint.

Геймификация. Под термином предполагается внедрение игровых элементов в образовательный процесс. Мощный инструмент, чтобы повысить мотивацию и вовлеченность учеников, а также отличный способ разрядить обстановку, переключить внимание и отдохнуть, не останавливая занятие.

Как применить? Самое простое — ролевые игры. На начальном уровне играем в доктора и пациента, продавца и покупателя, официанта и посетителя. На уровне посложнее примеряем образ туристов и сотрудников туристических компаний.

Игры на память. Чтобы пополнить словарный запас, играем в игры на запоминание слов. Здесь применяем карточки с картинками, словами, пытаемся найти пары. Игра гарантированно развивает память и мышление. Для создания карточек отлично подходит приложение Quizlet.

Простимулировать соревновательный дух помогут интерактивные викторины. Включаем вопросы на темы, которые хотим проверить: лексика, грамматика, культура других стран. Например, используем платформу myQuiz.

Применяем теорию на практике. Важно отработать навыки на деле. К примеру, на своих занятиях после прохождения тем, связанных с работой в офисе, я включаю фильм «Дьявол носит Prada». Каждый ученик получает раздаточный материал со словами и фразами на русском языке. Задача учеников — при просмотре фильма найти английские эквиваленты.

Ученики в восторге — и фильм посмотрели, и лексику отработали

Использование соцсетей. Без них сегодня никуда, поэтому используем с пользой. Открываем аккаунт популярного человека и читаем его посты или смотрим stories. Так мы изучаем новые слова и смотрим на то, как построены предложения. Всё это привязываем к теме «Известные личности».

Персонализация обучения. Наверное, главный аспект, который стоит учитывать, — ориентация на учеников. То, что подходит одним, может не подойти другим. В начале обучения спросите учеников о свободном времени, хобби, интересах. Если студенты интересуются спортом, то говорим о спорте. Нравится музыка? Отлично! Читаем о знаменитых музыкантах.

Если учесть эти нюансы, студенты будут проявлять больше заинтересованности в обучении, а вы в глазах учеников будете выглядеть хорошим преподавателем, которому не всё равно. Всегда развлекать учеников не получится, новые технологичные приемы вовлекают, заинтересовывают, но не стоит забывать, что учеба — это труд.

Фото: Fox 2000 Pictures / Dune Entertainment / Major Studio Partners / Peninsula Films / Twentieth Century Fox