Как изменится личность ребенка, если постоянно постить его фото в соцсетях — мнение психолога

Помните тренд в соцсетях закрывать лицо младенца смайликами и сердечками? А подростковый бунт против того, чтобы родители выкладывали в соцсети их фото? Блогер «Мела», психоаналитически ориентированный психолог Александра Непершина рассказывает, почему это про одно и то же и что с этим не так.
Мы наблюдаем любопытный феномен: ребенок больше не является тем, чье желание пытается распознать и удовлетворить родитель. Нет. Сегодня ребенок всё чаще становится объектом, выставленным для цифрового взгляда, чтобы утолить желание самого родителя.
Что здесь происходит в терминах бессознательного?
Родитель, помещая образ своих детей в инстаграмную реальность, совершает акт символического присвоения. Он не просто делится «милым моментом». Он конструирует себя через взгляд Других: лайки, комментарии, одобрительные вздохи виртуальной толпы. Всё это — аффект, подтверждающий его состоятельность. «Смотрите (гласит этот бессознательный посыл), я есть, и я хороший родитель, и мое продолжение совершенно».
Вот только ребенок в этой схеме лишается своего имени собственного. Он становится симптомом родительского нарциссизма. Желание быть видимым и признанным подменяет собой желание быть.
Чем это чревато
Ребенок рискует сформировать свою идентичность не вокруг собственного «я», но вокруг своего отражения в глазах Других.
Его «я» конструируется извне, оно становится целиком объектом для потребления. А это рождает фундаментальный раскол: между его реальным «я» (которое может злиться, быть неидеальным, уставшим) и его цифровым двойником (вечно улыбающимся, успешным, одобряемым объектом).
Он учится не чувствовать, а симулировать чувство для камеры. Он не проживает опыт, он воспроизводит его для будущего ролика. И именно поэтому приватность — главная роскошь нашего времени.
Что можно с этим сделать
В мире, где всё выставлено на обозрение, где реальное замещается симулятором, где путается интимное и личное, право на отсутствие взгляда становится актом сопротивления.
Приватность — это не просто закрытые аккаунты и пароли. Это возможность для человека сформировать свое желание вне диктатуры социальных сетей, одобрения, алгоритмов.
Позволить ребенку быть невидимым — значит даровать ему пространство для его собственного, аутентичного бытия. Это значит позволить ему иметь тайну, иметь неудачный день, иметь опыт, который не будет отчужден и превращен в контент. Это значит позволить ему вступить в символический порядок не в качестве объекта обмена (лайками), а в качестве субъекта своего собственного желания.
Отказаться от эксплуатации образа ребенка — значит признать в нем Другого с его собственной, отдельной психической реальностью. Это и есть акт любви: позволить ему быть, а не казаться.
В эпоху всеобщего обнажения именно сокрытое, приватное, неприкасаемое взглядом и становится самым роскошным и исцеляющим пространством для становления субъекта.
Подарить ребенку приватность — это не просто спрятать его от камер. Это значит заложить фундамент его психической целостности. Это значит позволить ему иметь территорию, где его «я» не будет распадаться на образ и зрителя, где он сможет услышать шум своего собственного «хочу» или «не хочу», а не гул одобрения или неодобрения цифровой толпы.
Подрастает целое поколение детей, чья идентичность может быть не результатом внутреннего становления, а внешним нарративом, написанным родителем и алгоритмами.
Как важно вовремя сказать ребенку: «Ты имеешь право на тайну. Ты имеешь право на провал, который никто не увидит. Твоя ценность не зависит от охватов».
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Петр Панин / Public domain; KVASVECTOR / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Олеся ПупышеваВсе эти акции вместо цветов не на пустом месте появились. Каково родителям наблюдать, как мусорные баки рядом со школой уже вечером 1го сентября наполнены под завязку букетами? В классах 30+ учеников и практически каждый приносит букет.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября










