«Отдыхаю только по пути от факультета до библиотеки». Студенты — об участии в научных конференциях

Участие в научных конференциях кажется чем-то очень сложным и скучным, но с этим согласны не все. Полина Бирюкова поговорила со студентами разных факультетов, которые регулярно пишут научные работы и выступают на конференциях, чтобы понять, зачем им это нужно.
«Есть стереотип, что научные работы — сплошная академичность, но это не так»
Аня, студентка программы Arts and Culture Management Римской школы бизнеса
Я участвовала в нескольких конференциях с докладами по рекламе, PR и маркетингу. Больше всего понравились Media Readings, потому что там все выступали на английском языке. Участие в таких мероприятиях — хорошая прокачка именно научного языка (одно дело просто разговаривать, а совсем другое — писать и представлять научную работу на английском).
После бакалавриата я решила поступать в зарубежный вуз. Знаю, что и в некоторых российских вузах при поступлении в магистратуру участие в научных конференциях существенно улучшает портфолио. В зарубежных же вузах я заметила такую особенность: есть более академичные университеты, которым очень важно ваше участие в научных конференциях, а есть вузы, которые больше учитывают ваш опыт работы и профессиональный бэкграунд. При этом я решила, что мои научные труды будут так или иначе перекликаться с моей работой.
Около года я работала в СМИ и специализировалась на Великобритании, освещала, например, предвыборную кампанию нынешнего премьер-министра. Потом я сменила карьерный трек и ушла в PR и связи с общественностью (а сюда в целом как раз входит тема того, как государство коммуницирует с людьми). В итоге писала научную работу на стыке двух интересных для меня сфер: изучала предвыборную кампанию Кира Стармера. Короче, участвовать в научной деятельности совсем не скучно, если найти свою нишу и писать о том, что по-настоящему тебя интересует. А еще это может быть полезно не только для карьеры в научной среде.
Думаю, участие в научных конференциях — это всегда показатель того, что человек умеет структурировать свои мысли, анализировать большой пласт информации. Есть стереотип, что конференции — что-то про излишнюю академичность. На мой взгляд, это не так. Нормальные работодатели, грамотные приемные комиссии понимают, что опыт научных работ — это не переписывание каких-то шаблонных фраз, а в первую очередь развитие навыка критического мышления.
В чем советует поучаствовать: Media Readings. Подробнее о конференции можно почитать здесь.
«Я часто трансформирую учебные задания под свои научные работы»
Иван, студент факультета журналистики
Я в научных конференциях участвую не очень часто, но мне это интересно. Из недавнего — выступал на конференции от СПбГУ, и мне очень понравилось. Такие мероприятия, мне кажется, учат дисциплине. Очень круто, когда на конференциях строго следят за соблюдением регламента и дедлайнами. Кстати, так происходит не везде: когда я участвовал в конференции «Ломоносов» (да и не только в ней), докладчики часто выходили за установленные временные рамки, из-за чего конференция сильно растягивалась. Когда ты сидишь 3–4 часа, под конец уже не воспринимаешь нормально никакую информацию.
Участие в конференциях для меня не что-то сложное: я пишу тезисы на темы, которые мне интересны, и часто трансформирую учебные задания под свои научные работы. Ну и, конечно же, очень приятно, когда твой доклад выбирают лучшим: ты думаешь, что работа вышла так себе, а ее в итоге выделяют среди остальных.
В чем советует поучаствовать: «Гуманитарные науки и журналистика в ХХІ веке: взгляд молодых исследователей». Подробнее можно почитать здесь.
«Конференции помогают обзавестись связями в научном сообществе»
Олеся, студентка социологического факультета
Научные конференции — это в первую очередь нетворкинг. А еще участие в таких мероприятиях, как я заметила, ценится среди работодателей (например, в компании, в которой я работаю, очень рады, что я пишу о них в научных работах). Ну и участие в конференциях — это дополнительное достижение, которое можно указать в резюме.
Еще из плюсов:
- некоторые конференции проводятся на английском языке (практика, которой нам всем не хватает);
- конференции помогают обзавестись связями в научном сообществе (пригодится для магистратуры и аспирантуры).
В чем советует поучаствовать: Международный студенческий форум BRICS Project Lab. Подробнее можно почитать здесь.
«Кто-то занимается танцами, кто-то — вокалом или шахматами. А я наукой»
Софья, студентка факультета журналистики
Я маниакально участвую в научных конференциях. Для меня это — возможность постоянно находить новые или неочевидные трактовки текстов, расшифровывать аллюзии, устанавливать неизвестные ранее связи, подводить статистику. А еще — постоянное стремление приблизиться к тем «глыбам», которые возвышаются над литературоведением, и расширение коммуникационного поля для дальнейшего научного пути.
Кто-то занимается танцами, кто-то — вокалом или шахматами. А я наукой. Каждый тратит время на какие-то свои увлечения. У меня это «научная деятельность», и, конечно, на это я трачу много сил. Учебе наука не мешает, но иногда я шучу, что отдыхаю только по пути от факультета до библиотеки.
Недавно я участвовала в научной конференции в СПбГУ с первым исследованием без научного руководителя (я не нашла его для своей темы). Основной научник отказался, больше никто браться не хотел, так как исследование очень объемное, и было не особо ясно, к чему оно приведет и с какой стороны подступаться. Я долго волновалась по этому поводу, но в итоге решила писать сама. Провела много страшных дней в РГБ[1] и ночей с анализами рубрик литкритики. Отправляла свои тезисы почти в слезах — оказалось, графа «научный руководитель» была обязательной для заполнения (в итоге я вписала научного руководителя прошлогодней курсовой, не сообщив ему об этом). Тезисы прошли отбор, меня пригласили в СПбГУ на выступление с докладом. И в итоге доклад стал лучшим в секции.
Еще на первом курсе я сказала своей научной руководительнице, что расстроюсь, если увижу мысли, которые я отразила в своей работе, еще где-нибудь. Все-таки приятно думать, что есть вещи, которые заметила и поняла только я. На это мне ответили: «Потом всё изменится — будет приятно оттого, что хоть кто-то видит так же, как ты». Поняла эту фразу только со временем: очень важно, чтобы в окружении были люди, которые могут разделить твои мысли и направить тебя.
В чем советует поучаствовать:
Ломоносовская конференция. Подробнее можно почитать здесь.
Пушкинская конференция. Подробнее можно почитать здесь.
Обложка: © Bibadash / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







